사람, 한 사람 한 사람 (삼규쌤의 교단에세이)

김삼규

서강대대학원졸업.서울한성고등학교에서문학을가르치며36년재직하는동안‘읽는힘-생각하는힘-글쓰는힘’,이세‘힘’을키워내는일에온교육적열정을쏟음.다수의독서,언어,교육,시와소설의이해와감상에관한글을발표함.포에트리슬램9호에‘홍도’‘청산도’등을발표하며작품활동시작.첫시집〈내안에는섬이하나있다〉출간.삼규쌤의교단에세이〈사람,한사람한사람-행복으로가는길Ⅰ,Ⅱ〉출간.

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책머리에 21

ChapterⅠ교육은자화력自化力을키우는일이다 37

01문제는‘자화自化의힘’ 39
02자연과노니는교육 43
03선善한방목放牧의교육 45
04하브루타_유태인교육의힘 49
05내가꿈꾸는자화의교육 51
06진짜와가짜 53
07우리는우리가‘읽는것’으로된다 55
08축제의환희가사라져가는교정 57
09보고싶은대로보고,보이는그대로보지못한다 60
10감성적독서의힘 63
11교사의거룩한소임은‘읽고,생각하는힘’을키워주는것 66

ChapterⅡ자연의길,사람의길,교육의길 69

01유년기자연체험 71
02자연의길,사람의길 73
03나이를먹는다는것 75
04유년의나의고향 78
05꽃은살아서향기풍기다 80
06피는꽃도꽃이요,지는꽃도꽃이니 83
07자연의길은곡선이다 85
08교정의비경,목멱산노을 91
09일상,작은것들의위대함 94
10꿈꾸는존재로산다는것 97
11오직대입만존재하는교육 100
12사람,한사람한사람 102
132020년오늘,수능이끝났다 105
14김종철선생을추모하며 112
15나는‘나’의왕국의신神이다 115
16식물도감 118
17제자의어깨위에무동舞童타던날 120

ChapterⅢ우리가해야할것은무엇인가를읽고생각하는것이다 131

01‘생각하는힘_읽는힘’이아이들과세계를구원한다 133
02이제는생각을확바꿀때다 141
03줄탁동시,‘아름다운방황彷徨’과‘따뜻한방목放牧’ 149
04나와세계를변화시키는‘읽는힘’ 153
05김현의〈한국문학의위상〉을읽고생각하다 163
06트리나포올러스의〈꽃들에게희망을〉읽고생각하다 167
07헬레나노르베리－호지의〈오래된미래〉를읽고생각하다 171
08니코스카잔차키스의〈그리스인조르바〉를다시읽고생각하다 173
09이중환의〈택리지〉를읽고생각하다 176
10폴데이비스의〈침묵하는우주〉를읽고생각하다 185
11단테의〈신곡〉을읽고생각하다 192
12쎙떽쥐뻬리의〈어린왕자〉를다시읽고생각하다 195
13주디스콜의〈떡갈나무바라보기〉를읽고생각하다 207
14슈마허의〈작은것이아름답다〉를읽고생각하다 216
15헤르만헷세의〈데미안〉을다시읽고생각하다 224
16칼세이건의〈창백한푸른점〉을읽고생각하다 228
17루소의〈에밀Emile〉을다시읽고생각하다 231
18잠이보약이다_수면주기의중요성과멜라토닌의효능 234
19낙타_사자_어린아이 243
20‘움벨트Umwelt’_잠시우리자신을잊어야한다 246
21글로벌시대를향한우리의자세 249
22칼세이건의〈코스모스〉서문 258
23거짓은아름다운진실이다 260
24‘나’의마음을굶겨라 264
25신촌서당고전읽기100선 269
26비우면채워지는역설의진리 276
27상선약수上善若水,흐르는물처럼 284
28우주에서본지구는어떤경계도없다 288
29나의〈공적내용〉을적다 290

ChapterⅣ언어의힘,말의힘 303

01침묵의말 305
02도르이바노비치튜체프의〈침묵〉 307
03이미지트레이닝,말과생각의힘 309
04끌어당김의법칙 311
05말과행복 313
06스티븐핑커의〈언어본능〉 315
07무소유 319
08긍정의질문 321
09‘아버지’란말 323
10니코스카잔차키스의‘언어’를암송하다 325
11얼굴의미학,〈눈먼자들의도시〉에관한단상 328

ChapterⅤ굴레방다리연가,꽃은웃어도소리가없고 333

01굴레방다리연가,아직도나는부르고있을까 335
02짧은만남긴작별 341
03아듀,2020! 346
04섬 348
05목련 350
06가을은 352
07교정일기_이용길선생님 353
08햇빛과사랑의힘 356
09기다림은그리움에게가을을보내왔다 360
10가을이면생각나는나의옛사랑 365
11그하찮은것의힘 369
12이런시 374
13문정희시인의〈돌아가는길〉읽고감상하기 376
14넬슨만델라 379
15스티브잡스 382
16편지_제자규진에게 384
17편지_허창호선배님께 388