청소년 비평의 이론과 실제

청소년 비평의 이론과 실제

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Description
지난 한 해 동안 고석규비평문학관에서는 어린이를 포함한 청소년을 대상으로 청소년 비평학교를 열었다. 세상을 깊이 들여다보는 공부를 통해 제대로 된 비평수업을 해보자는 게 출발점이었다. 다양한 비평수업이 실험적으로 이루어졌으며, 이 공부의 첫 결실로 아이들의 작품집이 만들어졌다. 결과는 놀라웠다. 글쓰기에 재능이 있는 아이들만을 따로 선별해서 모아진 글도, 글쓰기를 위해 특별한 교육과정을 이수한 아이들의 글도 아니었다. 코비드가 전방위적으로 일상을 잠식해 들어갈 즈음에도 아이들은 멈추지 않고 그저 함께 읽고, 토론하고, 쓰기를 반복했을 뿐이었다. 그렇게 모아진 아이들의 글은 수려하고 예리했다. 그리고 그 빛나는 글들이 모여 다시 한 권의 책이 되었다.
저자

남송우

부산대학교 국어국문학과 및 동대학원을 졸업하고 문학박사 학위를 받았다. 1981년 중앙일보 신춘문예 평론부문에 「윤동주 시에 나타난 자기의 문제」로 등단하여 평론가로 활동하며 「전환기의 삶과 비평」, 「지금 이곳의 비평」, 「고석규 평전」, 「한국 문예비평의 해석학적 연구」 등 20여 권의 평론집을 펴냈다. 그 동안 한국문학회 회장, 동북아시아문학회 회장, 향파 이주홍 문학재단 이사장, 부산문화재단 대표 등을 역임했으며, 현재는 부경대학교 명예교수, 인본사회연구소 이사장, 고석규 비평문학관 관장, 부산 여해재단 이순신 학교장을 맡고 있다.

목차

책머리에 ┃ 함께 했던 우리들의 여정을 기억하며
-이진서(고석규비평문학관 본부장) 5

Ⅰ. 청소년 비평의 필요성과 그 방향성
-남송우(문학 평론가, 고석규비평문학관 관장) 11

Ⅱ. 아이들 글 속으로
1) 시-청소년 시인들, 문학을 말하다 49
2) 독후감-청소년 비평을 엿보다 59
3) 세상 공부(사회문화)-지속 가능한 세상을 위한 이야기 273
4) 에세이-청소년들의 마음 속 이야기 289

Ⅲ. 세대를 가로지르는 대화적 비평광장
1) 저자 소개 300
2) 아이들, 〈비요〉를 읽다 302
3) 그 현장 속으로 313

Ⅳ. 비평학교 그리고 비평광장 그 이후
-왜 고석규 비평문학관인가 339