청소년 비평의 이론과 실제

청소년 비평의 이론과 실제

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Description
지난 한 해 동안 고석규비평문학관에서는 어린이를 포함한 청소년을 대상으로 청소년 비평학교를 열었다. 세상을 깊이 들여다보는 공부를 통해 제대로 된 비평수업을 해보자는 게 출발점이었다. 다양한 비평수업이 실험적으로 이루어졌으며, 이 공부의 첫 결실로 아이들의 작품집이 만들어졌다. 결과는 놀라웠다. 글쓰기에 재능이 있는 아이들만을 따로 선별해서 모아진 글도, 글쓰기를 위해 특별한 교육과정을 이수한 아이들의 글도 아니었다. 코비드가 전방위적으로 일상을 잠식해 들어갈 즈음에도 아이들은 멈추지 않고 그저 함께 읽고, 토론하고, 쓰기를 반복했을 뿐이었다. 그렇게 모아진 아이들의 글은 수려하고 예리했다. 그리고 그 빛나는 글들이 모여 다시 한 권의 책이 되었다.
저자

남송우

부산대학교국어국문학과및동대학원을졸업하고문학박사학위를받았다.1981년중앙일보신춘문예평론부문에「윤동주시에나타난자기의문제」로등단하여평론가로활동하며「전환기의삶과비평」,「지금이곳의비평」,「고석규평전」,「한국문예비평의해석학적연구」등20여권의평론집을펴냈다.그동안한국문학회회장,동북아시아문학회회장,향파이주홍문학재단이사장,부산문화재단대표등을역임했으며,현재는부경대학교명예교수,인본사회연구소이사장,고석규비평문학관관장,부산여해재단이순신학교장을맡고있다.

목차

책머리에┃함께했던우리들의여정을기억하며
-이진서(고석규비평문학관본부장)5

Ⅰ.청소년비평의필요성과그방향성
-남송우(문학평론가,고석규비평문학관관장) 11

Ⅱ.아이들글속으로
1)시-청소년시인들,문학을말하다 49
2)독후감-청소년비평을엿보다 59
3)세상공부(사회문화)-지속가능한세상을위한이야기 273
4)에세이-청소년들의마음속이야기 289

Ⅲ.세대를가로지르는대화적비평광장
1)저자소개 300
2)아이들,〈비요〉를읽다302
3)그현장속으로 313

Ⅳ.비평학교그리고비평광장그이후
-왜고석규비평문학관인가 339