도덕교육학: 그 이론과 실제

도덕교육학: 그 이론과 실제

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Description
이 책은 도덕교육학의 정립을 위한 도전적인 여정의 시작이다. 2008년부터 2021년까지 도덕철학과 도덕심리학을 토대로 도덕교육학이라는 대전제와 연관하여 필자가 쓰고 발표했던 글 일부를 선별하여 수정, 보완, 재구성한 것으로서, 도덕교육학이라는 학문의 정초를 세우기 위해 유목화, 체계화하고자 했다. 융복합 학문으로서 도덕교육학의 이론과 실제를 탐구하는 데 있어 기본이 될 수 있는 핵심 논의를 이론과 실제로 나누어 담았으며, 이를 통해 도덕 교육의 본질을 총체적으로 이해하고, 실제적인 교육 방법론을 모색하며, 도덕교육학의 정체성을 확보하는 기반을 제공한다. 과거의 답습이 아닌 미래를 지향하는 미래학으로서 도덕 교육이 진화하여, 향후 우리나라 교육의 기반이 되는 신학문으로서 자리 잡기를 바라는 마음을 담았다.
저자

박형빈

서울교육대학교윤리교육과교수로재직중이다.도덕교육,윤리교육,인성교육,통일교육,민주시민교육,통일인성교육,평화교육,신경도덕교육,도덕심리,윤리상담,도덕교육신경과학,도덕철학,도덕심리학,인공지능윤리,탈북학생등에관심을갖고연구하고있다.

대표적인저서로는뇌신경과학과도덕교육(2020세종우수학술도서),통일교육학:그이론과실제,학교생활나라면어떻게할까?,역서로는어린이도덕교육의새로운관점(공역)(2019세종우수학술도서)등이있다.논문으로는「뉴럴링크와인공지능윤리」,「기계윤리및신경윤리학관점에서본인공도덕행위자(AMA)도덕성기준과초등도덕교육의과제」,「초등도덕과교육과정에서민주시민교육을위한지속가능발전교육(ESD)의과제」,「AI도덕성신화와그실제:기계의인간도덕능력모델링가능성과한계」,「도덕교육신경과학,그가능성과한계:과학화와신화의갈림길에서」,「사이코패스(Psychopath)에대한신경생물학적이해와치유및도덕향상으로서의초등도덕교육」,「복잡계와뇌과학으로바라본인격특성과도덕교육의패러다임전환」,「언어분석과윌슨의도덕성요소에관한연구」등다수가있다.

목차

머리말

이론:도덕교육학의철학적기초

제Ⅰ부도덕철학과도덕교육:도덕교육에의철학적접근
제1장언어분석과윌슨의도덕성요소
제2장윌슨의개념분석과도덕적사고하기
제3장도덕과교육과정에서민주시민교육을위한지속가능발전교육(ESD)
제4장MarthaNussbaum의세계시민주의와도덕과통일시민성교육

제Ⅱ부도덕심리학과도덕교육:도덕교육에의뇌신경과학적접근
제5장그린(J.Greene)의이중과정모형과하이트(J.Haidt)의사회적직관에서의직관과정서:도덕철학과도덕심리학의관점에서

제Ⅲ부정신건강의학과도덕교육:마음치유로서의도덕교육
제6장사회신경과학과정신건강차원에서본팬데믹시대도덕교육의의미와과제

실제:도덕교육학의과학적실제방법론

제Ⅳ부도덕철학과도덕심리학에기초한도덕교육:도덕적추론과도덕적정서의총체적추구
제7장J.Wilson과D.Narvaez에기초한대화형통일교육의필요성과방향:도덕철학및도덕심리학을중심으로
제8장D.Narvaez의윤리적감수성(EthicalSensitivity)에기초한통일감수성교육
제9장워드클라우드활용도덕과교육과정목표분석:도덕적이성과정서의통합교육과정

제Ⅴ부윤리상담과도덕교육:개별맞춤형도덕교육의가능성탐색
제10장탈북학생윤리상담을위한교사연수프로그램(TTP)개발과적용

참고문헌