Description
코로나19 이후 뉴노멀 시대, 일본교육의 새로운 변화와 실천
본서는 뉴노멀 시대 일본교육의 변화와 실제를 큰 주제로 하여, 교육연구 동향, 교육개혁 정책, 교육실천 사례 세 영역을 다루었다. 1부 교육연구 동향에서는 뉴노멀 시대와 한일사회의 교육개혁의 전환, 4차 산업혁명 시대와 뉴노멀 사회, 디지털 리터러시의 이해와 교육과제, 일본 대학생 대상 코로나19 관련 연구를 다뤘다. 2부 교육연구 동향에서는 교육개혁 정책으로 3·11 동북대지진 이후 학교교육개혁 과제, 포스트 코로나 시대 일본의 학교교육 개혁 방향과 과제, 일본의 GiGA스쿨의 전개, 학령기 인구 감소에 따른 일본의 초·중등교육 정책 현황과 시사점을 다뤘다. 마지막 교육실천 사례를 다룬 3부에서는 일본 후생노동성 코로나19 지침과 영유아교육기관 대응 사례, 뉴노멀 시대 일본의 아동교육 분야 NPO 활동, 일본의 교원 업무 경감 추진 정책과 시사점을 다뤘다.
저자

공병호,박주언,윤종혁,이성한,이은주,이정희,장지은,조규복,최순자,한용진

(전)덕성여자대학교교수
(현)오산대학교교수

목차

발간사_최순자
글을시작하며:뉴노멀시대의일본교육_한용진

제1부교육연구동향

제1장뉴노멀시대와한일사회의교육개혁의전환:부등교(不登校)시대의학습권의의의를중심으로_이은주
Ⅰ.팬데믹과한일사회
Ⅱ.부등교시대(不登校時代)의한일교육
Ⅲ.일본의비대면교육의현상
Ⅳ.교육개혁의전환제언
Ⅴ.나가며
참고문헌

제2장4차산업혁명시대와뉴노멀사회:디지털리터러시의이해와일본의ICT교육_박주언
Ⅰ.머리말
Ⅱ.디지털리터러시(digitalliteracy)의개념정리
Ⅲ.디지털리터러시(digitalliteracy)의변화
Ⅳ.일본의ICT교육현황
Ⅵ.맺음말
참고문헌

제3장일본대학생대상코로나19관련연구_최순자
Ⅰ.일본대학코로나19초기대응관심사
Ⅱ.학회지논문메타분석
Ⅲ.대학생대상코로나19관련연구
Ⅳ.대학생의심리적지원
참고문헌

제2부교육개혁정책

제4장3·11동북대지진이후학교교육개혁과제:지역사회와연계하는체제구축을중심으로_윤종혁
Ⅰ.3·11사태와코로나19위기앞에선10년의교육
Ⅱ.3·11이후학교교육현장의위기관리와학교안전망구축
Ⅲ.포스트코로나시대의학교교육개혁방향과과제
Ⅳ.3·1110년을맞은포스트코로나교육체제의새로운전망
참고문헌

제5장포스트코로나시대일본의학교교육개혁방향과과제:ICT활용을중심으로_이정희
Ⅰ.일본의미래형교육과정
Ⅱ.포스트코로나시대일본의학교교육개혁
Ⅲ.일본의미래형학교교육실현을위한노력
Ⅳ.일본의미래형학교교육실현을위한과제
참고문헌

제6장일본의GIGA스쿨의전개_장지은
Ⅰ.프로그래밍교육
Ⅱ.협동과상호작용을기반으로하는디지털툴
Ⅲ.GIGA스쿨
Ⅳ.마무리
참고문헌

제7장학령기인구감소에따른일본의초·중등교육정책현황과시사점:‘의무교육특례’를중심으로_조규복
Ⅰ.일본교원지원율감소와의무교육특례
Ⅱ.의무교육특례와관련정책및시사점
Ⅲ.일본의무교육특례의시사점
Ⅳ.한국형의무교육특례
참고문헌

제3부교육실천사례

제8장일본후생노동성코로나19지침과영유아교육기관대응사례_최순자
Ⅰ.교육계에큰변화를가져온코로나19
Ⅱ.코로나19에관한후생노동성지침과논의점
Ⅲ.후생노동성코로나19지침에관한영유아교육기관대응사례
Ⅳ.융통적대응
참고문헌

제9장뉴노멀시대일본의아동교육분야NPO활동_이성한
Ⅰ.머리말
Ⅱ.뉴노멀시대의아동교육분야NPO활동
Ⅲ.아동교육분야NPO의역할과과제
참고문헌

제10장일본의교원업무경감추진정책과시사점:‘업무분장’‘팀학교’‘동아리지도’를중심으로_조규복
Ⅰ.일본교원의업무경감정책과사례
Ⅱ.일본교원초과근무현황과원인
Ⅲ.우리나라교원업무관련시사점
참고문헌

글을마치며:뉴노멀시대교육의전망과방향_공병호
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