동봉스님의 천자문 공부 8

동봉스님의 천자문 공부 8

$18.00
Description
가장 자세한 천자문 해설서
한문에는 언어학, 과학, 역사, 철학, 예술이 함께 있다.
예전에는 아이들의 첫 책이 천자문이었다.
지금도 아이들의 첫 책이 천자문이어야 하겠다.
단지 한문을 배우는 것만으로도
언어의 이치에 대해서, 자연의 이치에 대해서, 관계의 이치에 대해서 배우며
인문학적인, 과학적인, 예술적인 소양이 높아진다.
그래서 현대 교육에서는 한문 교육을 영재교육으로 보기도 한다.

한자에는 글자 자체에도 많은 이야기들이 들어 있는데,
글자 한 자 한 자에서 그러한 이야기들을 들어 보면
왜 한문 교육을 중요하게 생각해야 하는 것인지를 알 수 있다.

우리의 언어는 어느 날 하루 아침에 만들어진 것이 아니라. 오랜 역사를 통해서 다양한 경험과 노하우들이 축척되어 있는 것이고, 그러한 것을 뜻글자인 한문은 그대로 담고 있다.
동봉 스님의 천자문 해설서는 그러한 자세한 이야기들을 매우 상세하게 담고 있다.
단지 한문에 대한 이야기뿐만 아니라
철학, 수학, 물리학, 생물학, 언어학, 종교, 예술 및 일상에 대한 이야기까지.
한자 한 글자에 이렇게까지 다양한 이야기들이 들어 있을 수 있는지 놀랍다.
한자를 파자해 보면 더욱 잘 알 수 있다.

한자 한 글자를 놓고
아이들의 안목이 넓어지고, 깊어지니
현대적인 영재교육으로 보아도 전혀 손색이 없는 것이다.

또한 저자가 스님이니 불교에 대한 이야기도 빠지지 않는다.
불교 교육은 현대 과학의 발전과 함께 더욱 그 가치가 높아지고 있다.
그 어떤 것에도 의지하지 않고,
그 어떤 것에도 속박되지 않는
해탈을 지향하는 불교의 컨셉이 합리성을 추구하는 현대 문명과 잘 통하기 때문이다.
40여 년을 수행자로 살아온 동봉 스님의 글 속에는
읽으면서 수행이 되는 매우 특별한 내용적 특징이 있다.

천자문을 보면서 자기 자신을 보는 마음이 생긴다면
스스로의 잠재력을 스스로 이끌어낼 수 있는
그 또한 멋진 공부이며 수행이라 볼 수 있을 것이다.
저자

동봉

저자:동봉
강원도횡성에서태어나1975년불문에귀의하였다.해인사승가대학,중앙승가대,동국대불교대학원에서공부했다.법명은정휴正休,자호는일원一圓,법호는동봉東峰,아프리칸이름은기포kipoo起泡다.1993~1997년BBS불교방송에서<살며생각하며>,<자비의전화>등26개월에걸쳐생방송을진행하였다.동아프리카탄자니아에서52개월간머물며말라리아구제활동을했으며한국불교인으로서는최초로아프리카에‘학교법인보리가람스쿨’을설립하였고탄자니아수도다레살람에매입한학교부지35에이커와킬리만자로산기슭에개척한부처님도량,사찰부지3에이커를조계종산하‘아름다운동행’에기증하여종단에서‘보리가람농업기술대학교’를세워2016년9월개교,운영하고있다.곤지암‘우리절’창건주이자회주로서책,법문,소셜미디어등을통해부처님법을전하고있으며,특히<기포의새벽편지>연재는3,500회를넘었다.지금은광주우리절주지로서수행자로서의삶을이어가고있다.《사바세계로온부처님의편지》,《마음을비우게자네가부처야》,《아미타경을읽는즐거움》,《불교상식백과》,《밀린다왕문경》,《평상심이도라이르지말라》,《반야심경여행》,《법성게》,《내비금강경》,《동몽선습강설》,《디마케터스님》,시집《음펨바효과》,《시간의발자국이저리깊은데》,《천자문공부1~10권》등70여권의저서와역서가있다.

목차

177성省궁躬기譏계誡..............9
178총寵증增항抗극極.............22
179태殆욕辱근近치恥.............37
180림林고皐행幸즉卽.............49
181량兩소疏견見기機.............62
182해解조組수誰핍逼.............74
183색索거居한閑처處.............88
184침沈묵默적寂요寥.............103
185구求고古심尋논論.............119
186산散려慮소逍요遙.............133
187흔欣주奏누累견遣.............145
188척사謝환歡초招.............158
189거渠하荷적的력歷.............170
190원園망莽추抽조條.............183
191비枇파杷만晩취翠.............194
192오梧동桐조早조凋.............206
193진陳근根위委예.............218
194낙落엽葉표飄요.............230
195유游곤독獨운運.............242
196능凌마摩강絳소.............254
197탐眈독讀완翫시市.............267
198우寓목目낭囊상箱.............280
199이易유유攸외畏.............293
200속屬이耳원垣장墻.............306

출판사 서평

예전에는아이들의첫책이천자문이었다.
지금도아이들의첫책이천자문이어야하겠다.
단지한문을배우는것만으로도
언어의이치에대해서,자연의이치에대해서,관계의이치에대해서배우며
인문학적인,과학적인,예술적인소양이높아진다.
그래서현대교육에서는한문교육을영재교육으로보기도한다.

한자에는글자자체에도많은이야기들이들어있는데,
글자한자한자에서그러한이야기들을들어보면
왜한문교육을중요하게생각해야하는것인지를알수있다.

우리의언어는어느날하루아침에만들어진것이아니라.오랜역사를통해서다양한경험과노하우들이축척되어있는것이고,그러한것을뜻글자인한문은그대로담고있다.
동봉스님의천자문해설서는그러한자세한이야기들을매우상세하게담고있다.
단지한문에대한이야기뿐만아니라
철학,수학,물리학,생물학,언어학,종교,예술및일상에대한이야기까지.
한자한글자에이렇게까지다양한이야기들이들어있을수있는지놀랍다.
한자를파자해보면더욱잘알수있다.

한자한글자를놓고
아이들의안목이넓어지고,깊어지니
현대적인영재교육으로보아도전혀손색이없는것이다.

또한저자가스님이니불교에대한이야기도빠지지않는다.
불교교육은현대과학의발전과함께더욱그가치가높아지고있다.
그어떤것에도의지하지않고,
그어떤것에도속박되지않는
해탈을지향하는불교의컨셉이합리성을추구하는현대문명과잘통하기때문이다.
40여년을수행자로살아온동봉스님의글속에는
읽으면서수행이되는매우특별한내용적특징이있다.

천자문을보면서자기자신을보는마음이생긴다면
스스로의잠재력을스스로이끌어낼수있는
그또한멋진공부이며수행이라볼수있을것이다.