꼬리에 꼬리를 무는 호모 사피엔스 (생명의 기원에서 유전자가위까지, 지금의 나는 어떻게 있게 된 것일까?)

정주혜

현재고등학교생명과학교사이다.서울대사범대학생물교육과를졸업한후같은대학대학원에서‘진화교육과논변’을주제로박사학위를받았다.학생들이생물학에흥미를갖게하기위해여러방법을고안하고시도한다.과학사라는큰맥락에서생물학의위치를짚어주는가하면,여러실험데이터등을활용해멀게만느끼는생물학을학생들일상으로끌어오기도한다.또한학생들과생명과학교양서를함께읽고토론하는시간을10년넘게이어오고있다.
《꼬리에꼬리를무는호모사피엔스》는지구에생명이어떻게출현했는지부터현재생명과학의가장큰이슈인유전자가위까지생명과학의흐름을한눈에펼쳐보인다.질문을따라가다보면궁극적으로는호모사피엔스로서‘나’가어디에서시작돼지금에이르렀는지,그리고앞으로어떻게살아갈것인지알고생각할기회를줄것이다.

책을내며

1장.진화
생명은어떻게출현했을까
왜생물이생물을낳는다고믿었을까
왜선뜻진화에대해생각하지못했을까
화석이왜중요할까
라마르크는왜위대한가
다윈은왜진화로기울었을까
다윈에게갈라파고스는왜중요했을까
월리스는왜자연선택을확신하게되었을까
원숭이는왜사람으로진화하지않을까
발산진화와수렴진화는무엇이다를까
다윈은왜수컷공작을불편해했을까
변이는어떻게생기게될까
변이는어떻게생기게될까2
우연히진화했을수도있지않을까
진화론과우생학은어떤관계일까

〈ExcitingStory〉
신이만들었다vs한뿌리에서나왔다/핀치연구하다유전자발견한그랜트부부/말은어떻게진화해왔을까

2장.생물의분류
아리스토텔레스는생물을어떻게분류했을까
린네는왜생물을분류했을까
생물은어떻게분류되어왔을까
계통수는무엇을말해줄까
분기도는왜만든걸까
〈ExcitingStory〉종은뭘까

3장.유전Ⅰ
옛사람들은자식이부모를닮은이유를어떻게설명했을까
멘델은혼합설을어떻게뒤집었을까
왜어떤형질은드러나고,어떤형질은숨는것일까
혈액형과쌍까풀은같이유전될까
유전에서생식세포는왜중요할까
염색체는어떻게발견되었을까
어떻게유전자가염색체에들어있다는것을알아냈을까
염색체안에서유전자들은어떻게배치돼있을까
왜언니와나는닮았고다를까

〈ExcitingStory〉
멘델을세상에드러낸사람들/‘Y염색체’를발견한네티스티븐스/내혈액형을결정한유전자는어디에있을까

4장.유전Ⅱ
유전정보는어떤물질에저장되어있을까
DNA는어떻게발견되었을까
DNA는무엇으로이루어져있을까
DNA구조는어떻게밝혀졌을까
DNA구조를밝히는데샤가프와프랭클린은어떤역할을했을까
염기끼리는어떻게결합할까
이중나선구조는어떤모습일까
DNA는어떻게복제될까
복제과정에서오류가생기면어떻게수선할까
유전자가가진정보는어떻게드러날까
단백질은어떤과정으로만들어질까
유전암호는어디에들어있을까
아미노산의유전암호는어떻게풀렸을까
유전암호는어떻게다풀렸을까
아미노산은누가어떻게가지고올까
생명체는모두유전암호가같을까
인간의유전자지도는어떻게밝혀졌을까
나와당신은얼마나같고다를까
돌리는어떻게복제되었을까
텔로미어에왜주목할까
유전자를바꿀수있을까

〈ExcitingStory〉
왓슨은왜로절린드프랭클린을기렸을까/염기쌍과염기서열은무엇일까/내혈액형을결정하는것은무엇일까/리보솜만파고든아다요나스/친자확인검사는어떻게할까

나에서시작하는
흥미로운생물학여행

생명체로서품는첫질문은무엇일까.지금의나뿐아니라오래전과거의사람들도질문은같았다.생명은어떻게출현했을까?자연적으로생겼다는자연발생설과생물이생물을낳는다는생물속생설이오랫동안줄다리기를했다.과학이발전하면서이긴싸움은마침표를찍는다.승자는지금우리가상식으로알고있는생물속생설.
그다음큰질문은이것이다.그런데이생명체들은어쩌다이렇게다양해졌을까?유럽에선아주오랜시간‘하나하나신이다만들었다’는믿음이지배했다.하지만이믿음역시과학이발전하면서깨진다.화석등이발견되고,발달한항해술덕분에다른세계를직접보면서‘진화’란새로운시각으로넘어가는것이다.그렇다면호모사피엔스로서나는어디에서진화해온것일까?질문이꼬리에꼬리를문다.
여러생명체중나는호모사피엔스로분류되었다.그것은누군가수많은생물을분류했다는얘기다.그시작은린네였다.지구의역사만큼은아니더라도인류는생물을분류하는데도오랜시간을들여지금에이르렀다.같은호모속이었던네안데르탈인이멸종했기때문에우리는지구에서살아있는유일한호모속이다.

30년차교사가엄선한질문과
교과서빈틈을메우는알찬풀이

내가어디에속해있는지알았으니,이제‘나’란생명이도대체어떻게구성되어있는지궁금해진다.왜부모님이같은데언니,오빠와나는다르게생겼을까?왜내혈액형은A일까?내안에서어떤일들이일어나기에이렇게다른것일까?과거의사람들역시이질문에골몰했다.그리고마침내유전자라는것을발견했고,그안까지파고들어이제는유전자를‘편집’할수있는수준에까지이르렀다.이후세상은어떻게달라질까?저자가바라는세상은호모사피엔스를비롯한지구상의모든생물이함께어우러져사는곳이다.

생명공학이아무리발달해도호모사피엔스가‘생명의나무’의한가지를차지할뿐이라는사실에는변함이없어요.우리가가진달란트를지구생명체와환경을유지하는데쓰기를멘델,다윈등인류발전에공헌한호모사피엔스들은간절히바라지않을까요.-271쪽

저자정주혜는30년가까이생명과학교사로일하고있다.과학고등학교교사로도10년넘게일했다.결국이책의질문대부분은학생들에게서나온것이나다름없다.저자는생명과학이단지시험과목으로그치는것이아니라나를비롯한주변생물에관심을갖게하는연결고리가되길빈다.이런바람을안고학생들과과학교양서읽는모임을10년넘게이어오고있다.
이책은생명과학에관심많은학생뿐아니라생명의기원에서현재주목받는유전자가위까지생물학의흐름을꿰고싶은성인독자들에게도강추하는,알찬과학교양서이다.나란생명체가어떻게여기에있게된것인지추리하듯물어가는꼬꼬무형식이여느생물학입문서와구별짓는다.