역동적인 장르 (나만의 장르 사용 설명서)

역동적인 장르 (나만의 장르 사용 설명서)

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Description
국어 교육의 최고 전문가 단체 ‘한국어교육학회’가 기획한
온 국민의 ‘개념 있는 국어 생활’ 프로젝트! - 1. 역동적인 장르

실전 수업에 바로 적용 가능한 ‘교사들의 참고서’
국어로 시작해 전 과목 실력을 향상시켜 줄 ‘학생들의 필독서’
개념 있는 사회생활을 위한 ‘시민들의 교양서’

‘장르’를 알면 보이는 것도,
경험하는 것도 모두 달라진다!

ㆍ새로 지원한 회사의 인사팀에서 “ㅎㅇㅌ”이라는 문자가 온다면?
ㆍ영화를 보기 전에 우리가 가장 먼저 하는 일은?
ㆍ같은 표현이 서로 다른 의미로 읽히는 이유는?
ㆍ신문 기사에 큰따옴표를 쓰지 않는다면?
ㆍ장르를 잘 ‘한다’는 것은 무엇일까?
저자

최홍원

상명대학교국어교육과교수.서울대국어교육과를졸업하고,동대학원에서박사학위를받았다.한국교육과정평가원부연구위원,전주대국어교육과교수,영국런던대SOAS방문교수등을역임했다.주요논저로『성찰적사고와문학교육론』,『고전문학경험교육론』,『국어교육,사고에답하다』,『문학교육을위한고전시가작품론』(공저),「관점적속성에따른문학지식의외연과필요조건」등이있다.

목차

‘개념있는국어생활’기획의말
머리말

Class1.사용하기전에-장르를아는것이왜중요할까?

우리가장르에주목하는이유

상황에맞는성공적인의사소통의시작
새로지원한회사의인사팀에서“ㅎㅇㅌ”이라는문자가온다면?
영화를보기전에우리가가장먼저하는일은?
같은표현이서로다른의미로읽히는이유는?

장르를한마디로정의한다면?
김동환의「국경의밤」은시인가?
장르도발전할까?


Class2.장르의작동방식-장르는우리의삶과어떻게연결될까?

언어는장르와어떻게만나는가-장르에따라문법적선택도달라질까?
축구중계에서짧고간단한문장을쓰는이유
보드게임설명서의문장은특별하다
신문기사에큰따옴표를쓰지않는다면?

사회는장르와어떻게만나는가-장르를잘‘한다’는것은무엇일까?
우리가장르를‘한다’는것은?
장르는사회적연쇄반응이다
장르를잘‘하는’법

작품은장르와어떻게만나는가-장르를알면재미와감동이달라질까?
장르,작품을만나는통로
「봉산탈춤」이있어야할곳은어디일까?
「제망매가」에도장르가숨어있다
시공을초월한장르의힘-「제망매가」를리메이크한「님의침묵」


Class3.장르사용시유의사항-나도장르‘사용자’가될수있을까?

언어선택에따라장르적느낌도달라진다?
주관성과객관성,구어성과문어성사이
장르와언어의관계

급변하는시대,장르는어떤모습일까?
이것도시가될수있을까?
장르에대한도전과진화하는장르

좋은‘장르사용자’가되는법
장르넘어서기
장르사용의주체되기

주(註)
참고문헌