진화하는 매체 (인공 지능 시대,인간다운 언어 능력 기르기)

진화하는 매체 (인공 지능 시대,인간다운 언어 능력 기르기)

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Description
국어 교육의 최고 전문가 단체 ‘한국어교육학회’가 기획한
온 국민의 ‘개념 있는 국어 생활’ 프로젝트!
- 5. 진화하는 매체 -

실전 수업에 바로 적용 가능한 ‘교사들의 참고서’
국어로 시작해 전 과목 실력을 향상시켜 줄 ‘학생들의 필독서’
개념 있는 사회생활을 위한 ‘시민들의 교양서’

국어 교육의 본질인 매체,
그 위상과 의미부터 진화의 양상까지

ㆍ문자 언어와 책, 과연 가장 우월한 매체일까?
ㆍ초등학교 수학에서 분수를 배우는 게 국어 교육적 이유라고?
ㆍ드라마는 보는 것일까, 읽는 것일까?
ㆍ하이퍼링크는 글쓰기 구조를 어떻게 바꿨을까?
ㆍ누가 작가이고, 누가 독자일까?
저자

주세형

서강대학교로욜라국제대학글로벌한국학부교수.서울대국어교육과를졸업하고,동대학원에서박사학위를받았다.주요논문으로「진화하는학문목적한국어-언어정책사적고찰을통한교육내용화연구」,「체계기능언어학(SFL)을통한국어교육의지평확장」,「국어교육의새로운내용론-학습의본질구현을위한초학문융합패러다임설계」등이있다.

목차

‘개념있는국어생활’기획의말
머리말

Class1.매체,국어교육의본질

국어교육에서매체를다루는이유는무엇일까?
문자언어와책,과연가장우월한매체일까?
초등학교수학에서분수를배우는게국어교육적이유라고?
선물을주고받는것도국어교육의내용이라니?
기사문의전형성을바꾸어버린매체의변화-신문기사야,소설이야?
과거의은행광고,최근의광고와는무엇이다를까?


Class2.매체와함께진화하는읽기-‘매체읽기’에서‘매체너머의읽기’까지

매체는현실을‘있는그대로’,‘객관적으로’보여주는거울일까?
드라마는보는것일까,읽는것일까?
매체와함께‘읽기’도진화한다!
요즘아이들이배우는읽기는다르다?(1)-얕고넓게읽는것이때로는미덕일수있다!
요즘아이들이배우는읽기는다르다?(2)-텍스트너머의알고리즘까지도읽어야한다!


Class3.매체와함께진화하는쓰기-‘매체쓰기’에서‘매체너머의쓰기’까지

쐐기문자가디지털기록매체의시초라고?
하이퍼링크는글쓰기구조를어떻게바꿨을까?
썸네일이본문보다중요해졌다!
누가작가이고,누가독자일까?
인공지능과매체글쓰기-창의적도구인가,윤리적과제인가?

주(註)
참고문헌