스며드는 인공 지능 글쓰기 (새로운 ‘쓰기’의 출현, 내 것으로 만들기)

스며드는 인공 지능 글쓰기 (새로운 ‘쓰기’의 출현, 내 것으로 만들기)

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Description
국어 교육의 최고 전문가 단체 ‘한국어교육학회’가 기획한
온 국민의 ‘개념 있는 국어 생활’ 프로젝트!
- 9. 스며드는 인공 지능 글쓰기 -

실전 수업에 바로 적용 가능한 ‘교사들의 참고서’
국어로 시작해 전 과목 실력을 향상시켜 줄 ‘학생들의 필독서’
개념 있는 사회생활을 위한 ‘시민들의 교양서’

인공 지능이라는 강력한 도구 앞에서
소외되지 않는 글쓰기 주체로 성장하는 방법

ㆍ인공 지능이 쓴 글을 내가 쓴 글로 인정할 수 있을까?
ㆍ어떻게 쓰는지를 아는 것보다 더 중요한 것이 있다고?
ㆍ인공 지능은 인간의 글쓰기를 대체하는가?
ㆍ인공 지능에 어디까지 맡길 수 있을까?
ㆍ글쓰기 능력인가, 인공 지능 활용 능력인가?
저자

장성민

인하대학교국어교육과교수.서울대국어교육과를졸업하고,동대학원에서박사학위를받았다.서울문영여자고등학교교사,한국교육과정평가원부연구위원등을역임했다.주요논저로『AI시대의글쓰기』,『리터러시교육론』,『성찰로학습하기:전환학습의이해와촉진』(역서)등이있다.

목차

‘개념있는국어생활’기획의말
머리말

Class1.인공지능글쓰기의본질

새로운글쓰기방식의출현-인공지능글쓰기는무엇인가?
인공지능글쓰기는무엇이며,어떤접근이필요할까?
인공지능은글쓰기에어떻게사용되는가?
인공지능의글은어떻게작성되며,인간의역할은무엇인가?

인공지능으로쓰는시대,새롭게길러야하는쓰기능력은무엇일까?
글에나타난내용을다믿어도될까?-비판적사고력을키우자!
나만의개성이나타난글을원한다면?-창의적표현력을키우자!
좀더쉽게잘쓰고싶다면?-인공지능과의협업능력을키우자!
인공지능이쓴글을내가쓴글로인정할수있을까?-쓰기윤리를키우자!

변화하는시대,변함없이갖춰야할쓰기능력은무엇일까?
어떻게쓰는지를아는것보다더중요한것이있다고?-“더좋은필자가되고싶어!”
‘쓰기는곧다시쓰기’라는말의의미는무엇일까?-깊이성찰하고섬세하게골라내기


Class2.인공지능글쓰기를둘러싼논쟁

인공지능이생성한글은누구의것인가?
인공지능이저작권을가질수있을까?
인공지능시대‘윤리적인’필자가되기위해서는?

필자인가,사용자인가?
인공지능은인간의글쓰기를대체하는가?
인공지능이생성한텍스트가필자의글로인정받기위해서는?
필자로서성장한다는것,그의미는무엇인가?

인공지능은정말만능일까?
글쓰기환경은어떻게변화해왔을까?
똑똑한인공지능,그만큼공정하기도할까?


Class3.인공지능글쓰기의유형

업무상황에서인공지능글쓰기는어떻게도움이될까?
인공지능을활용한업무적글쓰기,언제유용할까?
인공지능을활용한업무적글쓰기,어떻게쓸까?

인공지능‘이’공부를할까,인공지능‘으로’공부를할까?
인공지능이다하면나는뭘하지?
인공지능에어디까지맡길수있을까?
글쓰기능력인가,인공지능활용능력인가?

인공지능의문학창작,무엇을시사하는가?
인공지능이인간처럼시나소설을쓸수있을까?
인공지능문학창작의시대,작가의미래는?
인공지능문학창작의시대,우리의역할은?
인공지능과함께하는문학창작,어떻게해볼까?

인공지능의성찰일지작성,무엇을시사하는가?
인공지능은감상문과성찰일지를작성할수있을까?
인공지능이이런글을작성할수있다는것,무엇이문제인가?
인공지능의사용영역,어디까지는되고
어디서부터는안되는걸까?

주(註)
참고문헌