한양대학교 국어교육과 교수. 서울대학교 국어교육과를 졸업하고, 동 대학원에서 교육학 석사 및 박사 학위를 받았다. 전주대학교 국어교육과 교수, 한국어교육학회 회장 등을 지냈다. 주요 논저로 「오래된 시, 사람의 무늬」, 「문학교육의 성격에 대한 일고-공학적 설계와 생태학적 실현 사이」, 「국어과 교재론의 쟁점과 교과서 발전 방향」 등이 있다.
Class 1. 유머 리터러시의 개념 잡기 유머 리터러시에 대한 관점 -유머 리터러시란 무엇일까? -유머 리터러시는 어떤 능력으로 구성될까? 유머 리터러시의 의의 -유머 리터러시는 어떤 눈으로 문제를 발견하는가? -유머 리터러시는 어떻게 인간의 결함을 보듬는가? -국어교육에서는 유머 리터러시를 어떻게 감싸안을 것인가?
Class 2. 유머 리터러시와 언어생활 화행과 유머 리터러시의 만남 -화행이란 무엇일까? -유머 리터러시가 화행과 만나는 지점은 어디일까? 문학 생활화와 유머 리터러시의 관련성 -문학 생활화란 무엇인가? -소화는 문학 생활화와 어떤 지점에서 만나는가?
Class 3. 소화를 통해 본 유머 리터러시의 실제 행동을 바꾸는 말 -요청인 듯 요청 아닌 요청 같은 말 -거절인 듯 거절 아닌 거절 같은 말 생각을 바꾸는 말 -웃음으로 에둘러 항의하는 말 -충돌을 피하며 반박하는 말 모자람을 드러내는 말 -권력자의 무능을 비판하는 말 -성격적 결함을 폭로하는 말 -무절제한 욕망을 경계하는 말 마음을 쓰다듬는 말 -불행을 달래는 말 -분노를 다독이는 말 -편안함을 주는 솔직한 말
Class 4. 유머 리터러시의 윤리
주 소화笑話 출처 참고 문헌
대화를 살리는 유머 리터러시 (옛이야기에서 배우는 웃음의 힘)
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