‘메타인지’란‘인지위의인지’또는‘생각위에있는생각’으로,자신의생각을위에서내려다보듯바라보며통제하고판단하는고차원적인생각기술을말한다.특히,자신이아는것과모르는것을구분하고,모르는것을알기위해계획을세우고실행하고평가하는능력전반을일컫는말이다.이는행복감이나자아실현등인간삶의여러방면과더불어특히‘학습’에중요한영향을미친다.
EBS의한다큐멘터리프로그램에서는상위0.1%의최상위권학생과평범한학생들의차이가부모의경제력이나IQ등이아닌‘메타인지’에서비롯한다는것을실험을통해밝혀냈다.남달리공부를잘하는비결이다름아닌‘나자신을잘아는것’이라는것이다.
이러한‘메타인지’는개인의학습과성장에핵심적인역할을하지만,정형화된학습프로그램이나훈련을통해길러지지않는다.메타인지는다양한경험속에서스스로시도하고실패하면서천천히좋아지는것으로,저명한인지심리학자이자메타인지전문가인리사손교수에따르면,‘아무도대신길러줄수없는’것에가깝다.
이책은어린이들이직접메타인지를이해하고,자신의학습이나생활에서의고민을메타인지와연결하여해결할수있도록도와주는첫번째어린이책이다.메타인지가무엇인지,우리에게왜중요하고필요한지를분명하게알려주고,핵심개념인‘모니터링’과‘컨트롤링’에대한이해를통해일상에서메타인지를적용하고향상시킬수있는방법을구체적으로전해준다.
생소한개념이많아얼핏어려워보이지만,윤선아작가의짧고명확한문장과방상호작가의귀엽고명랑한색감의만화캐릭터덕분에내용이더할나위없이쉽고정확하게전해진다.설명을위한예시또한어린이들의일상과맞닿아있어,어떤어린이라도재미있게술술읽을수있을것이다.
아는줄알았는데문제를풀면다틀리는어린이,
열심히하는데나아지지않는어린이,시키는것만잘하는어린이….
우리어린이들을꼭닮은캐릭터와함께익히는메타인지실천법!
이책에는다양한고민을가진어린이가등장한다.다안다고큰소리치는데막상시험결과는좋지않은어린이,소극적이고자존감이부족한어린이,생각만큼몸이따라주지않는어린이,안쓰러울정도로열심히애쓰지만결과가영나오지않는어린이,시키는것은잘하지만스스로해내는힘은부족한어린이,무엇이든잘하고싶고완벽하지않으면짜증이나는어린이까지,어딘가우리어린이들의모습과하나씩은닮은캐릭터들이다.
책에서는어린이들이공감할수있는이러한캐릭터들이메타인지를발휘하여조금씩나아지는모습을보여준다.스스로채점하고글을쓰면서모르는것을파악하고,실천가능한계획을통해목표를하나씩이루면서생각하고행동하는힘과자존감을기른다.성실하게노력하는스스로를사랑하고제대로된방향으로힘을기울이는모습도엿볼수있다.우리어린이들또한책속의캐릭터들처럼자신의생활에서메타인지를활용할방법을찾아실천한다면,고민을더나은방향으로풀어나가고,자신이원하는보다멋진모습으로거듭날수있을것이다.
쉬어가는퀴즈와짧은글쓰기로
책을읽으면서도메타인지가쑥쑥!
이책의독특한점은책을읽으면서도메타인지를활용하는연습을할수있다는것이다.책의앞부분에서는이책을읽기전에생각해볼질문거리를던짐으로써‘메타인지’적인독서를시작할수있게한다.책의중간중간에는‘쉬어가는퀴즈’코너가있어,자신에대해더생각해보거나앞에서읽은내용을얼마나잘이해하고있는지를확인할수있다.이러한것들을생각하며책을다읽은어린이독자들의메타인지는책을읽기전보다조금쯤은더나아져있을것이다.
*인증유형:공급자적합성확인
