대다수전문가들이아이의성장과미래를위해
꼭갖추어야할자질로거론하는생각하는능력과질문하는능력!
이능력을향상시키는것이바로메타인지&하브루타다.
아이들을위한다양한교육법과학습법이있지만요즘가장주목받는것으로메타인지를빼놓을수없다.‘메타인지’는자신의생각에대해판단하는능력을말하는것으로,자신의상태를제대로파악하고그에맞는계획을세울수있게끔하는능력이다.즉아이의잠재력을극대화할수있는건유전자나두뇌가아닌이와같은‘상황에대한관점이자분석’이다.메타인지력이높은아이는자신의학습상태를제대로파악하고정보를효율적으로활용하며자기주도학습이가능해진다.자신이파악한생각과의견을자신의언어로설명하고타인과소통할수있으며토론이가능하다.겉핥기식이아닌본질과핵심을파악하였기에가능한일이다.
하지만이메타인지력을키우는게쉽지만은않다.주입식교육이나일방적습득을통해길러지는능력이아니기때문이다.주체적인시각에서자신의감정과사고를들여다보는생각의힘이있어야하고,자신을판단하는과정에서자기질문이제대로이루어져야한다.
이런면에서메타인지는자연스럽게하브루타로연결된다.유대인의전통적인교육방법인하브루타는서로질문하고토론하며진리를찾아나가는교육법이다.상대의생각과근거를묻고,상대의질문에답을하면서자신의생각을더욱명확하게만들어간다.이방식이학습에뛰어난효과가있다는것이증명되면서하브루타는명실공히효과적인교육법으로인정받고있다.창의력,의사소통능력,협업능력,비판적사고력이중시되는시대에이모든역량을키울수있는교육법이라할수있다.
이러한하브루타의모든과정이메타인지력을상승시키는효과를가져다준다.메타인지를높이기위해서는스스로에게끊임없이질문을해야하는데,스스로에게질문하고다른사람을가르치며토론하는교육인하브루타를하면자신이무엇을알고있는지,무엇이부족한지,부족한부분을어떻게채울수있는지인지하게되면서메타인지는저절로향상된다.이렇듯하브루타를하는것만으로도생각하고질문하는능력이향상되고,이는아이의학습능력뿐만아니라숨겨진기질과장단점을발견할수있는메타인지를높여자신에게맞는주도적인삶을살아갈수있게도와줄것이다.
최상의공부법이자주체적힘을갖게하는메타인지를쉽게올리는법
‘하브루타를꾸준히하면메타인지는저절로좋아진다!’
『엄마의하브루타대화법:아이를혼내기전읽어야할』,『내아이의부자수업:상위1퍼센트유대인의하브루타경제독립교육』등의베스트셀러를출간하며하브루타교육의효능성을널리알리고있는하브루타부모교육연구소김금선소장이이번에는교육의핫키워드인메타인지에대해이야기하는책을출간하였다.
저자는10여년간하브루타독서토론을진행해오면서하브루타교육의가장큰효과는메타인지라는걸깨닫게되었다.자신의세자녀를키우면서실제로경험한것뿐만아니라다수의상담및교육사례를통해메타인지를높이는하브루타독서토론의효과를검증하게되었다.이후공교육에종사하는전현직수석교사및선임연구원들과다양한학습과정에서메타인지효과를높이는방법을연구하였고,이를바탕으로자녀와부모에게메타인지와하브루타의관계성과효능성에대해알리고자이책을쓰게되었다.
이책에서는하브루타와메타인지가어떻게연결되어있는지,하브루타로어떻게아이의메타인지력을키울수있는지에대해설명한다.하브루타를통해메타인지를높이는코칭을‘하브루타메타코칭’이라명칭하고,하브루타메타코칭이필요한이유,5단계하브루타메타코칭,부모가하브루타메타코칭을할때주의할점등다양한각도에서설명하고있다.
또한아이의메타인지를키우는하브루타를위해서부모에게어떤마음가짐과자세가필요한지설명하면서아이와함께메타인지하브루타를실천하는구체적방법까지안내되어있다.각꼭지마다부모들을위한‘스스로질문하는부모가자녀교육에성공한다’라는질문이수록되어있는데학부모들이자녀교육에대해스스로질문하고답하면서성찰할수있도록구성하였다.
특히하브루타메타코칭을위한각주제별키워드를설명하면서그에맞는흥미로운일화와『탈무드』속이야기를소개하였다.그이야기와연관되어아이와함께주고받을수있는‘아이의메타인지를높여주는하브루타질문’들을제시함으로써부모와자녀가편안하게양질의대화를나눌수있도록하였다.
마지막에는‘하브루타메타코칭을위한감성터치카드’100장이수록되어있다.‘공감과성장의감성터치카드’는부모와자녀사이에,혹은아이들끼리사용할수있는아이들을위한카드이고,‘생각을나누는감성터치카드’는부모를비롯한성인들을위한카드다.카드사용법까지자세히수록하여활용성을높였다.여러매체에서메타인지의중요성을강조할뿐그실용적인내용에대해서는모호하다고느꼈다면이책에서그동안의답답함을해소할수있을것이다.
