“코로나3년,영유아언어ㆍ사회성발달지연고민급증해”
‘느린아이증후군’연구만20여년이어온두뇌훈련센터수인재두뇌과학,
50,000건이상치료데이터분석기반의자가진단법및솔루션전격공개
“마스크때문인지아이말문이너무안트여요.”
“집안에서만보내는시간이길어서인지사회성이너무부족한것같아요.”
거리두기정책이길어지면서자녀의발달지연에관한고민을토로하는부모가많아졌다.실제로한교육시민단체가아동보육시설을대상으로조사한통계에따르면미취학아동의발달기회가큰폭으로감소된것으로나타났다.마스크사용으로인한언어발달지연,신체운동부족으로인한대근육ㆍ소근육발달기회감소,과도한실내생활에따른스트레스증가등이주요원인으로꼽힌다.
“원래도새학기무렵에상담문의가쇄도하지만,요즘은특히환경적인문제로인한생활패턴변화로학부모님들의고민이훨씬복잡다단해진것같아요.”
이책의저자이자수인재두뇌과학분당센터대표이슬기소장역시소위‘코로나둥이’를둔부모들의고민에깊이공감한바,초등취학전아이의균형잡힌뇌발달솔루션을집약한책『4~7세느린아이강점양육』을펴냈다.국내최대규모의두뇌훈련센터‘수인재두뇌과학’의치료데이터중‘느린아이증후군’훈련사례를집중적으로분석한책으로,아이가학교생활및학습에무리없이적응하도록돕고언어,학습,사회성의기초체력을튼튼하게다져줄가정내코칭방법을체계적으로안내한다.
‘두뇌에과학을담다’라는모토로설립된수인재두뇌과학은20년이상두뇌기능향상방법을연구했고,장기간진행되는두뇌훈련프로그램진행건수만50,000회가넘는다.해당프로그램을통해기적같은변화를경험한학부모들의후기가증명했듯,발달심리학기반의과학적솔루션이미로에빠진양육의든든한가이드가돼줄것이다.
“아이의기질과속도를정확히안다면
‘성장의결정적시기’는의미가없습니다”
IQ,기질특성,언어능력,학습태도,사회적지능…
양육에관한모든편견과오해를바로잡아드립니다!
“아이의특정부분발달이느릴때가장시급한것은발달이더딘이유를정확히이해하는것입니다.그러려면아이의양육환경부터타고난기질,뇌발달의속도,강점지능과약점지능까지차근차근알아내야합니다.”
수만건의상담데이터를분석하고발달이느린아이들을만나본결과,이슬기저자는많은부모가자녀에게진짜부족한부분이무엇인지,또그원인이무엇인지를잘못파악하고있거나크게오해하고있음을발견했다.부모들은흔히‘성장의결정적시기’라는말에갇혀자녀와또래아이들의발달속도를비교하고불안해하지만,올바른양육을위해서는‘결정적시기’라는말에대한집착부터버려야한다고그는강조한다.중요한건내아이의발달시계를정확히이해하고,발달의빈틈을만들지않는것이다.
이책은언어발달,학습능력,사회성발달,크게세가지범주내에서자녀의발달상태를꼼꼼히점검하고,가정내에서아이의두뇌체력을길러주는팁을자세히안내한다.간단한구강운동으로발음을교정하는방법부터실생활에서어휘력과문해력을키워주는법,지능점수뒤에가려진강점과약점을판별하는법,효과적인글쓰기지도법,학습주의력과기억력을향상시키는뇌과학적기법,강점지능과약점지능을강화하는법,소통에서두른아이의공감능력키워주는법등,발달심리학기반의방대한팁을종합적으로정리했다.
말이느린아이,배움이느린아이,어울림이느린아이의다양한치료사례와솔루션을자녀에게대입하고실천해보면내아이의어떤점이강점이고어떤점을보완해줘야할지가전보다훨씬분명하게보일것이다.
“건강한양육의핵심은‘완벽함’보다‘균형’에있다는걸기억해주세요.아이와부모가함께행복해지려면부모머릿속에그려진‘완벽한아이’를지우고,내아이에게부족한퍼즐조각을찾아선물해야합니다.‘성장의결정적시기’란게있다면,그건아이와부모가함께만들어가는것입니다.”
양육의기준을다른누구가아닌내아이에게두면아이성장의결정적시기는부모가만들수있다.아이의성장속도에불안감을느끼는부모,아이의속마음을알수없어답답한부모,갑작스러운행동변화로고민중인부모라면이책을통해아이에게부족한퍼즐조각이무엇인지찾아보길바란다.불안과의심은확신으로바뀌고,부모의양육효능감과아이의두뇌가함께성장할것이다.
