English Grammar for Matriductive Learners (엄마표 영어로 인풋이 안정된 친구들을 위한 영문법)

English Grammar for Matriductive Learners (엄마표 영어로 인풋이 안정된 친구들을 위한 영문법)

$26.58
Description
“원서를 많이 읽고 쓰면 자연스럽게 문법이 체득된다!”
엄마표 영어로 인풋이 안정된 친구들을 위한, 이 세상의 단 하나뿐인 영문법 책
★★★ Newbery Book Club (NBC) ★★★
미국 최고의 아동문학 수상작과 함께하는 아웃풋 수업

★★★ Editage ★★★
영문 교정 분야 ISO 국제인증기관 원어민 감수 완료

누리보듬 선생님이 2018년 2월에 출간한 〈〈엄마표 영어 이제 시작합니다〉〉는 초등학교 1학년에 처음 영어를 만난 아이(AJ)가 그림책부터 고전까지 8년간의 원서 읽기를 통해 영어 습득 완성을 확인한 경험을 풀어놓은 책이다. 이 책 내용처럼 엄마표 영어를 꾸준히 실천해온 친구들이 전국적으로 늘어갔다. 그 아이들은 문법에 대해 따로 공부해본 적은 없지만 Speaking과 Writing에서 영문법 기본 규칙들을 올바르게 사용하는 것을 수차례 확인할 수 있었다. 이런 친구들에게 지금 당장 시험문제에서 틀린 영문법을 골라내기 위한 문법 공부가 필요할까?라는 고민이 생겼다. 물론 학교 교육에 맞는 영문법 준비를 가벼이 하라는 의미가 아니다.
지금의 영어 실력을 얻기까지 해왔던 지난 노력과 달리 괴리감이 너무 큰 상태로 문법을 다시 익히기에는 아쉬움이 있었다. 그런 어머니들의 깊은 고민이 누리보듬 선생님에게도 고스란히 전달되었다.
글을 잘 쓰려면 먼저 좋은 글을 많이 읽어야 한다. 결국 수많은 고민 끝에 뉴베리 수상 작품 읽기가 편안했던 친구들을 대상으로, 그들처럼 엄마표 영어로 영어 습득이 완성된 AJ 선생님과의 NBC(Newbery Book Club) 수업이 시작되었다. 더 높은 수준의 영어 완성을 위해 많은 글을 써볼 때가 되었다고 판단해서였다.
진짜 문법 공부가 필요한 때가 된 것이다. 책을 읽으며 자연스럽게 체득된 것들에 더해서 좋은 글을 쓰기 위해 반드시 지켜야 하는 규칙들, 어기지 말아야 할 주의사항들, 전달력 좋은 함축적 어휘 사용법 등을 익혀나가야 했다. 그렇게 고민을 나누고 의견을 수렴하고 몇 개월을 리서치하며 엄마표 영어로 성장한 친구들을 위한 문법 수업 방향을 잡아나갔다.
다양한 타깃으로 영문법 책이 나와 있으나, 원서를 읽으며 영어를 습득한 친구들에게 도움이 될 만한 정리된 원문의 텍스트가 보이지 않았다. 결국 NBC 선생님(AJ)에게 수업 내용 모두를 텍스트로 정리해줄 것을 요청했다. 그것이 이 책의 시작이었다.
그렇게 해서 이 책은 원서를 꾸준히 읽어온 고학년 친구들 중에서도 북레벨 5점대 이상의 책을 편안하게 읽을 수 있는 친구들에 맞게 구성되었다. 또한 보다 멋진 글을 쓸 수 있는 데 도움되는 내용들을 한 권의 이야기책을 읽듯이 편하게 볼 수 있는, 이 세상의 단 하나뿐인 영문법 책이다.
저자

AJ(안재환)

학사:MacquarieUniversityinSydney,Australia
석사:한국과학기술원(KAIST)

그에게영어선생님은책이었다.초등학교1학년에한페이지한줄동화로영어를처음만났다.이후오리지널고전까지8년동안의꾸준한원서읽기로영어가모국어만큼편해질수있었다.영문법또한누구에게배우거나스스로깊이학습한경험이없었다.8년끝이해외대학진학으로이어지며일상과학업의필수언어가영어가되었다.많이읽고많이쓰면서자연스럽게체득된안정적인영문법은현지에서확인되었다.
영어습득을위한옳은길에서책과함께하는친구들이많아졌다.글쓴이가전하고자하는것을‘원문그대로’받아들이고이해하고공감할수있는친구들이다.모국어와마찬가지로영어라는언어도지식습득과사고확장의‘도구’가되어줄수있는좋은터를다져놓은친구들이다.저자는자신과유사한경험으로성장하는친구들이반갑다.그도구가날카로운쓰임이될수있도록잘다듬어나가강력(powerful)하고몰입적인(immersive)글을쓸수있기를응원한다.이책이그런연마에도움이되기를바란다.읽는이에게친근하게말을걸듯쓰여진본문은원서읽기가익숙한친구들에게이야기책과다름없이편안할것이다.

목차

Foreword
Preface

Chapter01TheJourneyBegins
1.1WordsofGreetings
1.2TheHistoryofEnglish(inBrief)
1.3WhatisGrammarandwhydoWeNeedIt?

Chapter02PartsofSpeech
2.1TheFurniturePieces
2.2AdditionalContext

Chapter03Phrases,Clauses,andSentences
3.1Sentence=ChestofDrawers
3.2Phrases
3.3Clauses
3.4Sentences

Chapter04TypesofVerbs
4.1TheCruxofEnglish
4.2WhatareVerbs?
4.3TypesofVerbs
4.4ActionVerbs
4.5LinkingVerbs
4.6AuxiliaryVerbs
4.7ModalVerbs
4.8DoubleAgentsExamples

Chapter05Tenses
5.1Allabout
5.2TheTwelveTenses
5.3TheAdditionalIdeas
5.4ThisisOnlytheStart!

Chapter06ThePresentTenses
6.1APresentfromthePresent
6.2ThePresentSimple
6.3ThePresentSimpleNegative
6.4PresentSimpleQuestions
6.5NegativesandQuestions
6.6ThePresentContinuous

Chapter07ThePastTenses
7.1Memory&ThePast
7.2ThePastSimple
7.3ThePastContinuous
74Participles
7.5ThePresentPerfectSimple
7.6ThePresentPerfectContinuous
7.7ThePastPerfectSimple
7.8ThePastPerfectContinuous
7.9Usedtovs.Would

Chapter08TheFutureTenses
8.1JorP?
8.2TheFutureisSpecial
8.3“Will”
8.4“BeGoingto”
8.5OtherWaystoDiscusstheFuture
8.6ThePresentforFutureEvents
8.7TheFutureContinuous
8.8TheFuturePerfectTenses
8.9UsingtheFutureforPastPredictions

Chapter09
TensesOverview
9.1MasterofTime
9.2Negatives

Chapter10Nouns
10.1WhatareNouns?
10.2CommonNounsvs.ProperNouns
10.3CountableNounsvs.UncountableNouns
10.4HowtoUseNounsinSentences
10.5Subject-VerbAgreement
10.6Abstractvs.ConcreteNouns
10.7CompoundNouns
10.8CollectiveNouns
10.9MasculineandFeminineNouns

Chapter11InfinitivesandGerunds
11.1Verb-BasedNouns
11.2HowtoFormInfinitivesandGerunds
11.3VerbPatternsofInfinitivesandGerunds
11.4VerbPatternswithObjects
11.5VerbPatternswithPrepositions

Chapter12Pronouns
12.1Englishvs.Repetition
12.2WhatarePronouns?
12.3PersonalPronouns
12.4ReflexivePronouns
12.5Possession
12.6IndefinitePronouns
12.7TableofDesignativePronouns

Chapter13Determiners
13.1Introduction
13.2Articles
13.3Quantifiers
13.4Demonstratives
13.5Numbers
13.6Distributives
13.7Possessives

Chapter14Adjectives
14.1Introduction
14.2UsingAdjectives
14.3Comparatives
14.4Superlatives
14.5OutlookonAdjectives

Chapter15Adverbs
15.1Introduction
15.2AdverbsofManner
15.3AdverbsofDegree
15.4AdverbsofTime
15.5AdverbsofFrequency
15.6AdverbsofPlace
15.7AdverbsofAffirmation&Negation
15.8AdverbsforFullSentences
15.9OutlookonAdverbs

Chapter16Prepositions
16.1Introduction
16.2PrepositionsofPlace
16.3PrepositionsofTime
16.4OtherPrepositions
16.5DependentPrepositions
16.6OutlookonPrepositions

Chapter17Conjunctions
17.1Introduction
17.2CoordinatingConjunctions
17.3SubordinatingConjunctions
17.4CorrelativeConjunctions
17.5OutlookonConjunctions

Chapter18DummySubjects
18.1Introduction
18.2“It”
18.3“There”
18.4OutlookonDummySubjects

Chapter19TheRelativeClause
19.1Introduction
19.2RelativePronouns&TheirUses
19.3Defining&Non-DefiningRelativeClauses
19.4RelativeAdverbs
19.5ShorteningRelativeClauses
19.6CommonMistakes

Chapter20ThePassiveVoice
20.1Introduction
20.2HowtoFormthePassive
20.3WhentoUsethePassive
20.4OutlookonThePassiveVoice

Chapter21Conditionals
21.1Introduction
21.2TheZeroConditional
21.3TheFirstConditional
21.4TheSecondConditional
21.5TheThirdConditional
21.6TheMixedConditional
21.7SwappingtheConditionandtheResult
21.8OtherConditionals-RelatedExpressions
21.9OutlookonConditionals

Chapter22PrefixesandSuffixes
22.1IntroductiontoPrefixesandSuffixes
22.2Prefixes
22.3Suffixes

Chapter23TheUsualSuspects
23.1Introduction
23.2CapitalizationRules
23.3PunctuationRules
23.4Contractions
23.5IndirectQuestions
23.6QuestionTags
23.7Reported(Indirect)Quotation

Glossary
AnswerKey

출판사 서평

StopstudyingEnglishandstartacquiringit!
영문법,어디까지해야하나?
영문법을꼼꼼히배워야만영어습득이완성되는것일까?

이책은조금특별하다.〈〈엄마표영어이제시작합니다〉〉저자인누리보듬선생님이자녀를엄마표영어로홈스쿨을하셨는데,그자녀가성장해서또다른엄마표영어홈스쿨키즈를위해쓴책이기때문이다.그래서이책이탄생하기까지의배경을누구보다잘알고있는누리보듬선생님이직접서문을쓰셨다.그내용에왜이런영문법책이탄생할수밖에없었는지상세하게설명되어있다.지금부터그서문을소개한다.

2018년2월에출간된〈〈엄마표영어이제시작합니다〉〉는초등학교1학년에처음영어를만난아이가그림책부터고전까지8년간의원서읽기를통해영어습득완성을확인한경험을풀어놓은책이다.이책에영문법에대한언급은이두문장이전부다.언급할무엇이없었기때문이다.원서를읽고원음의영상을즐겨보는것이외이렇다할학습경험이없었다.영문법까지도깊이만나지못하고영어를모국어로쓰는나라의대학에입학하게되었다.그런데끊임없이글을써서제출해야했던에세이나리포트,프레젠테이션에서문법적오류를지적받는일은거의없었다.유학1년차어느즈음부터는막연함이아니라정확한오류의이유까지도문법적으로설명가능했다.신기하지않은가?모든시간을지켜봤던엄마는신기했다.
엄마표영어교육8년동안‘과연이것이옳은방법일까?’의심하게되는일반적이지않은선택들이많았다.일반적이지않다는것은시대적트렌드로자리잡은방향이나경향들과달랐다는의미다.흔들리면서도부러지지않고영어완성의끝을보고나니‘옳은선택이었다!’확인된것들,그또한적지않다는것이흥미롭다.Phonics가그랬고SightWords가그랬고연따나음독이그랬고기타등등이그랬다.실천방법에있어그무엇도정답이있어맞다틀리다이분법으로나눌수없었다.각자의선택에확신을갖고최선을다한다면내아이에게맞는적절한‘해답’이었구나그런느낌표는만나진다.그래서‘제대로’엄마표영어는쉽지않지만근사하고매력있는길이다.
기타등등의하나에영문법이있다.여기에서영문법은중고등학교내신또는여타다른시험의문제출제를위한영문법을말하는것이아니다.혼자만의느낌표였다면위험하거나무모한선동이겠지만오랜소통은긍정적데이터를넘어또하나의확신으로이어졌다.엄마표영어를하는친구들에게최고의약점으로보이기도하지만최고의강점이영문법이다.좋은책에담긴좋은문장을또래의사고에맞게꾸준히읽으며초등학교고학년에이른친구들이라면별도로떼어서학습하지않아도자연스럽게체득되는것이문법이기때문이다.수년간매일매일원서를읽고원음의영상을즐기다보면그속에서보고,듣고,읽어왔던문장들안에서반복해서만나지는문법적요소들에자연스럽게익숙해진다.의식하지않아도오류에대한부자연스러움을눈치채고피할수있게된다.
“문법적설명은불가능해도문법에오류가있는문장은쉽게알아차린다.”엄마표영어로앞서간선배들이전해주었던이문장을공감을넘어경험으로확인했다.같은경험으로같은확인을하고있는친구들이늘어가고있다.‘좋은책(원서)’을강조하는이유는무엇때문일까?되는대로아무책이나영어로쓰여진책이면되는일은아니기때문이다.‘초등학교고학년에리더스북이나초급챕터북을읽을수있다.’이정도수준에서는바라기힘든눈치다.
아이의영어교육이좋은성적을위한‘학습’이목표가아니어야했다.영어로부터완벽한자유를위한‘습득’이목표였다.가르치기보다는더디더라도아이스스로익혀나가는길을선택했다.하지만그럴수있는방법을공교육에서도사교육에서도찾을수없었다.그래서선택한것이엄마표영어였다.과정은모국어에익숙해지는것과다르지않았다.이런익히는시간의꾸준함을놓치지않는다면우리말로말을하고글을쓸때문법적어색함을스스로눈치채듯이그런어색함을피할바탕을다질수있다믿었다.
연령만큼영어자체사고력향상을위해‘해마다또래에맞게리딩레벨을업그레이드’하는진행이었다.아이의흥미와사고에맞는영어책이해가우리말책과다름없이편안해지기까지만3년이걸렸다.4학년에북레벨4점대이상의단행본소설을읽기시작하며아이가읽을책을고르는데각별히마음을썼다.좋은어휘,좋은문장,좋은주제를담은책과함께한다면문법적요소가잘녹아져있는정확하고좋은문장들,그리고그구조들에익숙해질수있을거라는기대에서였다.5학년이후‘문학성’을선정의핵심요건으로삼는Newbery수상작에집중했던이유이기도하다.
가르치려하면할수록습득하기어려운것이언어이며,문법은문법책으로이해하기가가장어렵다는것을우리세대는뼈아프게경험했다.원서학습서가되었든우리말로된학습서가되었든서둘러영문법을‘공부’하는것을권하지않는다.모국어와마찬가지로영어또한꾸준히책을읽는다면기본적인문법들은자연스럽게체득된다.하지만그자연스러운체득으로는한계가있다.“자연스럽지않은것이틀린문장이더라.”이막연함이통하는것은가벼운소통에서다.만일가벼운의사소통정도가아이영어교육의최종목표였다면굳이영문법을고민하지는않았을것같다.
언어습득이완성에가까워자신의의사를설득력있게말이나글로표현해야하는시기,그때는체득된문법에더해어기지말아야규칙,그규칙의살짝벗어남으로인한파워있는전달력까지보다분명하게알아야할것들을알고있어야한다.그러니문법을공부하지않아도되는것은아니다.때가되면공부해야하는것이문법이다.하지만그때가언어를배우고익히는시기는아니다.해당언어를소통의‘도구’로써먹을수있는시작어디쯤,그때가적기라생각했다.
이정도의바탕을먼저두텁게해놓고좋은어휘와구조,정확한문법등으로아름다운문장을엮어나간깊이있는책들을꾸준히읽고,더불어생각을쏟아내는글또한꾸준히쓰다보면모국어처럼편해진언어에대한문법또한안정되지않을까?그럴수있다생각했는데그럴수있구나확인된것이다.

영어,잘하고싶다면읽어라!

우리의경험을나누는소통8년차가되었다.여타의외부도움없이『엄마표영어이제시작합니다』책한권을붙들고오로지이길에서원하는목표를달성하고‘엄마표영어졸업’을선언한친구가등장할정도의시간이흘렀다.그졸업의소회가남달랐던한친구는습득된영어로모든학습적경험의‘주언어’가영어가되었다.영어를영어답게써먹는중이다.그것도국내에서.원어민수업?영어캠프?1~2년조기유학?이런저런잠깐의경험이아니다.앞으로지속적으로이어나갈모든학습적경험에주언어가영어가될수있기까지,즉지식을습득하고사고를확장해나가는‘도구’로평생을곁에두고편히써먹을수있는언어로모국어이외영어가더해지기까지얼마나걸렸을까?이길에서‘초등6년의전력질주’,어정쩡하게흘려보낼수없는그시기에대한공감이컸던엄마이고아이였다.
코로나로인해세계적으로온라인강연이활발해지면서영어가편한친구들은,선생님도함께수업하는친구들도모두원어민으로글로벌하게만날수있는온라인교육프로그램들이폭발적으로늘었다.아이들교육에있어서는세계가하나된세상이이미우리일상에깊이들어와있다.경계도한계도없이지식습득과사고확장을영어로도마음껏누릴수있게되었다.정상적인자연스러운변화로도래된것인지세계적으로전염병이대유행하는Pandemic상황으로인해그속도를가속화시킨것인지그건중요하지않다.그런세상이낯설지않고그런변화된세상을마음껏누리기위해내아이가든든하게무장하고있어야하는것이무엇이어야하는지중요한것은그것이다.
영어교육의방향을학습이아니라습득으로잡고이길에서애쓰고있는친구들이많아졌다는것은반가운일이다.수년동안의꾸준한원서읽기로영어라는언어를‘도구’로사용할수있겠다기대될정도의친구들이늘어가고있다.그렇게터를잘다져나가고있는친구들을만나는행운은NewberyBookClub(NBC)을진행하면서였다.NBC기획은오랜독자들의하소연이시작이었다.수년간채워진인풋으로고학년에들어서며굳이의도하지않아도새어나오는아웃풋조짐이반가웠지만채워진만큼을Speaking과Writing으로적절히발현시키고다져줄수있는외부도움을찾기어렵다했다.의외였다.대형어학원부터사설학원,공부방,개인과외까지영어습득을돕는외부도움이차고넘치는세상인데?
원하는방향은분명했다.그런데도움받을수있는선생님을가까이에서찾을수없었고함께하면시너지가높을비슷한또래의비슷한실력을가진친구들은더찾기어렵다는하소연은이해도되고공감도되었다.원하는방향은기존사교육시장에서흔히볼수있는모습이아니었다.새로운커리큘럼을준비해야한다.선생님입장에서는만만치않은시간투자가필요하다.하지만잘만들어놓은커리큘럼이라하더라도가까이에서이정도수준의수업을함께할친구들을그룹화하기가쉽지않다.선생님이실력이없어서가아니다.굳이그럴필요가없어서하지않는수업이니,찾기힘든수업인거다.
코로나로인한대면강연불가로Zoom소통이활발해지며유사한고민을하고있는이웃들에게도움될수있는기획이떠올랐다.이동부담이없다면수업을이끌어줄안성맞춤선생님도생각났다.전국단위모집이가능하니비슷한또래,비슷한수준의그룹화가용이할것같았다.커리큘럼을완성하고참가희망자를모집했다.수업에대해자세히설명하고아이의동의를받는것이우선이라못박았다.그럼에도불구하고엄마의욕심이전부인신청도일부있었다.그런신청을제외한다해도아웃풋발현이기대되는탄탄한인풋을채워놓은친구들이많다는것을확인하며놀랍고반가웠다.대전을비롯해서서울경기쪽은물론이고부산,거제,포항,경주,김해,광주,속초등등.그야말로전국구신청에일부바다건너타국에계신분들도보였다.온라인수업의장점이었다.기수가이어질수록참가희망경쟁은치열해졌다.
일주일에한번아이들과90분은특별했다.단순질문에단순한답을채워나가며무언가를기억하기위한시간이아니었다.같은책을읽은또래들과함께책을읽고갖게된각자의생각을말로풀어놓는데선생님은교통정리만해주면되었다.우리말로하라해도쉽지않은수업인데우리말못하는EnglishOnlyClass다.억지로라도집어넣을수있는인풋수업이아니다.채워진만큼끄집어내는아웃풋발현유도수업이다.사고력이바탕이되지않는아웃풋은금방바닥이드러나게되어있는데선정한책들은북레벨도주제도만만치않은뉴베리수상작들이다.일주일에한권씩,한기수에24권을함께한다.
이리멋진이야기가담긴책들을학습을위한교재로사용하고싶지않았다.한권의책을소화하는데여러날이필요한친구들이아니었다.모국어가아닌언어로쓰여진,좋은책으로공식인정받은,상당한난이도의책을‘원문그대로’글쓴이가전하고자하는것을받아들이고이해하고공감할수있는친구들이다.그래서매주새로운책으로함께하는것이가능했던것이다.
영어수준은이미엄마를능가했으니답지도없는BeforeClass준비도AfterClass과제도오로지혼자힘으로해결해야하는데수업형식도과제도피드백도낯설기만한쉽지않은수업이었다.그런데힘들어도놓고싶지않은이수업의매력이무엇이었을까?말을물가로끌고갈수는있어도물을억지로마시게할수는없고,놀아보라멍석을깔아주어도멍석위에서주인공이되어놀것인지멍석주위에서구경꾼이될것인지누구도등떠밀수없다는데어디에맑은물이있는지알려주면뚜벅뚜벅자기걸음으로걸어가시원하게들이킬준비가된아이들이NBC친구들이었다.
NBC를기획하며아웃풋발현도이방법이옳다는확인을하게된다면이길에서확인하고싶은마지막파트EnglishGrammar_EnglishOnlyClass를욕심부려보겠다했었다.어머님들또한영어습득의마지막단계라할수있는문법에대한고민은깊었다.특히나중학교에진학을했거나진학을앞두고있는고학년들이니학교교육에맞는영문법준비를가벼이여길수없는시기였다.때가되면시험을위한영문법학습도필요한교육제도이니까.그렇다고지난노력과의괴리감이너무큰접근을그저타협하고받아들이는것도쉽지않았다.가지고있는영어실력이그러기에는아쉬움이많은친구들이었다.
고민을나누고의견을수렴하고몇개월을리서치하며NB