넘치는예시와사례,작가의생생한경험에하브루타를녹여내
더욱쉽게접근할수있는‘하브루타입문서’
작가는하브루타에대한추상적인이론설명대신작가가직접겪은에피소드를통해모든엄마가공감하고직접적용해볼수있는하브루타대화를제시한다.아이가한겨울에여름옷을입고가겠다며꺼내오는일,초등학교1학년인딸아이가다른친구의돈을빼앗아군것질했다는학교선생님의전화에놀랐던일,어느덧사춘기를겪을시기가된아들이엄마의허락도받지않고돈을꺼내먼곳까지다녀온일등부모누구나겪을수있는에피소드가담겨있다.작가는여기서자녀의마음을어떻게들여다봤는지,하브루타를통해어떻게극복할수있었는지를소개하며하브루타를체득하는데큰도움을준다.
아이뿐만아니라부모도하브루타를하며성장한다.몰랐던아이의마음을알고서로를더이해하게되고,‘어리니까어른의말을들어야지’라고생각했던마음을반성하게된다.작가는말한다.아이도다그들만의생각이있고,부족하고어리숙한생각이더라도존중해야한다고말이다.이를통해아이가스스로문제를해결하며공감능력이출중한아이,자기주도적아이로자라게된다.아이의공부뿐만아니라좋은인성을갖추고자기주도적인인생을살며성공하기를바란다면오늘당장하브루타를시작해야한다.진짜성실한엄마는존중과믿음을쌓는대화로아이를성장하게한다.《내아이를바꾸는위대한질문하브루타》로함께시작해보자.
4차산업혁명시대를살아가는아이들
하브루타로질문하고토론하며스스로생각하는미래형인재가된다
태어나면서부터스마트한기기들과어울려자란요즘아이들은우리세대와전혀다른성장환경을겪고있다.빅데이터,인공지능등으로대표되는4차산업혁명시대에서어른들조차따라가기힘들정도로시대는급변하고있다.이에따라각세대간의사고방식이나생활도크게달라졌다.그런데다른무엇보다자녀교육만큼은이변화에크게뒤처져있다.우리세대가받았던가정교육방식대로아이들을대한다.그어느때보다자유로운대화와토론,사고의확장이필요한아이들에게다소수직적이고강압적인방식으로대하고있지는않은지돌아봐야한다.
아이의교육은가정에서부터시작된다.학교에서,학원에서가르치는지식보다더중요한것이가정에서의교육이다.아이가학교에서사회성좋은모습으로두루두루잘지내길바란다면가정에서부터사회성과공감능력을길러줘야한다.아이가공부에흥미를가지고잘하길바란다면아이와대화하며스스로동기부여하고해내도록북돋아야한다.
4차산업혁명시대에서요구하는문해력,자기주도성,창의력은모두가정에서의대화와토론으로키울수있다.작가는이책에서하브루타가문해력과자기주도성,창의력향상에어떤도움을주는지구체적으로설명한다.논술학원을보내고,집에서책을읽히는것도하나의방법이되겠지만상대방과대화하며상대의의견을이해하고,자신의의견을말하는과정을반복하며메타인지능력을키우는것이가장중요하다는것이다.
하브루타의핵심은‘이해’와‘존중’
사춘기아이와절친이되는엄마표하브루타
사춘기에접어든아이의모습을보면마음이답답해질것이다.방문을꽝닫고들어간다거나,무슨일이있는것같은데입을떼지않는모습을보면속으로부터잔소리가치밀어올라올것이다.그러나답답하고걱정되는마음에언성을높여훈계하거나잔소리하는것은가장나쁜방법이다.작가는불안한마음은잠시내려두고,아이를믿고기다려주는것만이사춘기아이와절친이되는비결이라고이야기한다.‘어리니까부모말을들어야지’‘다너생각해서하는말이다’라는말은아이들마음에한치도와닿지않는다.
우리도지금내아이못지않게혹독한사춘기를겪고성장했다.그렇기에사춘기아이에게가장필요한것이무엇인지도사실다알고있다.다그치고조바심을내기전에“너의생각은어때?”로하브루타를시작해보자.자녀와부모가동등하게수평적으로대화를나누며존중받고있다는생각이들면아이의자존감이자라고스스로극복하는힘도자란다.본인의관점과타인의관점을비교하며서로의생각이다를수있음을이해하고사고력이확장된다.엄마또한상상하지못했던아이의마음을엿보며아이와의관계가끈끈해지는것은물론이고서로를이해하며좋은부모로서한층더성장하게될것이다.사춘기아이와절친이되고엄마와아이함께성장하는하브루타의힘을《내아이를바꾸는위대한질문하브루타》를통해느껴보자.
<책속에서>
아무리책을많이읽어도읽은내용을다시설명하고질문하고말하지못한다면소용이없습니다.그래서서로질문하고대화하고토론하고논쟁하는과정에서그내용을이해하고경청하고내생각을다시표현하기를되풀이하는하브루타가메타인지를키우는가장좋은방법입니다.내가아는것을말하는데에는그것을먼저이해하는것이선행되어야합니다.하브루타는짝의말을경청하고그것을이해해야만내생각을표현할수있고나아가서토론과논쟁까지도할수있기때문입니다.가족들이아이의짝이되어주고,일상에서질문과대화하는시간을꾸준히가져준다면어휘력뿐만아니라문장의담긴의미를이해하는문해력도자연스레갖춰질것입니다.-30쪽
아이의생각을묻고존중하는것은결코선택이아닙니다.정말성실한엄마라면무조건다해주는것으로사랑을표현하지않습니다.아이의생각을존중하며지켜보고마음으로지지하고응원해야합니다.나비는번데기안에서스스로허물을찢고나오면서날갯짓을시작합니다.만약번데기가허물을쉽게벗도록도와준다면나비는날갯짓을하지못하게됩니다.번데기가허물을스스로찢는과정에서날개에힘이생기기때문입니다.어쩌면성실표엄마는대신밥을먹여주고머리를묶어주고가방을들어주면서아이가날갯짓하지못하게하고있는지도모릅니다.주도성이부족한아이는스스로해결하는힘을기르지못하고혼자서해야할일들을두려워하게될것입니다.-47쪽
대부분의부모가곧잘닫힌질문을하고서는아이와대화가안된다고쉽게포기합니다.질문하면서아이의반응을보면나의질문이어디가잘못되었는지또는좀더다르게물어볼수없었는지고민하게되고,그러다보면질문의기술이늘고더좋은질문도나오게됩니다.다양한답이나올수있는열린질문은핑퐁대화로쉽게이어지도록부모와자녀사이에튼튼한다리가되어줍니다.질문은꾸준히연습해야익숙해집니다.질문에익숙해진아이는생각하는것이더이상힘들지않습니다.질문을받고스스로생각하는즐거움이아이로하여금저절로자기주도성을가지도록만들어줄것입니다.-77쪽
자신의생각을말하는것이쉽지않아망설이거나머뭇거리면지켜보는엄마는답답함에지쳐버리고맙니다.그러나그렇게한번,두번하면그다음은아이가달라집니다.한번도물어본적없는엄마의질문이익숙해질때쯤아이는대답을생각하게되는것입니다.아이가바로대답하지않더라도조급해하지마세요.그시간이익숙해지면그다음부터는질문을받고생각하기가훨씬쉬워지니까요.대답도훨씬빨리나오고어느새핑퐁대화가이루어집니다.묻는엄마도즐겁고대답하는아이도재미있습니다.생각하는것이즐겁다고느끼게됩니다.이것이하브루타를반드시해야하는이유입니다.스마트폰세대인우리아이들에게빠른답을주는검색기능보다생각하는즐거움을심어줘야합니다.생각하는근육을단단하게만들어줘야합니다.-92쪽
비판적사고는상대방의의견에왜그렇게생각하는지를묻고,그와다른의견에근거를제시하고,사물을다르게바라보는시각입니다.비판적사고가왕성해지면생각의나눔도풍성해집니다.또한혼자만의생각에갇혀오류를범하는실수를줄일수있습니다.요즘세상에가짜뉴스가판을치는이유도바로이런비판적사고가점점사라지고있기때문입니다.
이제는‘공부못하는것은괜찮으니정직한아이만되어라’라고가르치기보다왜그상황에서는거짓말이정당한것인지,왜정직함은상황에따라서비난을받기도혹은지지를받기도하는지스스로판단할수있게해야합니다.남과다르게바라보는비판적인사고를격려해줄때아이의생각근육은더욱견고해집니다.그것이바로우리가하브루타를하는이유이고,끊임없이질문을해야하는이유입니다.-182~183쪽
