1학년 국어 준비 2 : 첫문해력, 30일 완성 - 1학년 준비 시리즈 2

자람교육연구소

과목별학습전문가들이모여아이의자람을돕는가장쉽고정확한학습법을제시합니다.혼자서생각하고학습하는법을익혀'스스로잘하는,스스로자라는'아이를만드는다양한교육콘텐츠를기획,개발하고있습니다.

1첫국어
1일 인사말1
2일 인사말2
3일 고운말
4일 고운말로인사하기
5일 소개하는말
6일 모양을흉내내는말
7일 소리를흉내내는말
8일 기분을나타내는말1
9일 기분을나타내는말2
10일 기분을말하기

2읽고이해하기
11일 누가무엇을했나요1
12일 누가무엇을했나요2
13일 어떤일이일어났나요1
14일 어떤일이일어났나요2
15일 누가언제무엇을했나요
16일 언제어디서일어난일인가요1
17일 언제어디서일어난일인가요2
18일 어떤마음이었을까요1
19일 어떤마음이었을까요2
20일 누가어디에서무엇을했나요
21일 중심낱말을찾아요
22일 주요내용을찾아요
23일 자세히읽어요
24일 차례대로정리해요
25일 전체내용을정리해요
26일 까닭을알아보아요
27일 제목을알아보아요
28일 주제를찾아요
29일 교훈을찾아요
30일 깊이있게읽어요

“7살,8살어린이를위한자신만만국어준비!”
“한글·국어는물론자기주도학습능력키우기!”

한글이아직서툰어린이는물론이제막한글을뗀어린이에게도국어교과서의학습은생각보다빠르게전개됩니다.글자하나하나를읽을수는있어도문장을이해하고자신의언어로표현하는것이그렇게쉽지만은않은작업이지요.글자낱말표현문장으로이어지는단계별경험을통한이해력과표현력연습이필요한이유입니다.

국어교과에수록된표현을익히고쓰는과정을통해학교학습에대한자신감과기대를갖게해주세요.뜻을생각하면서소리내어읽고쓰는활동은시청각자극을통한학습력을강화해주며,손힘을길러쓰기에대한부담을줄여주지요.

오늘날짜를쓴다음하루분량의학습을끝내고자신의사인으로마무리하다보면공부가재미있는놀이로인식되며,자연스럽게자기주도학습능력이키워집니다.

[1단계]첫국어
인사말,고운말,흉내내는말,기분을나타내는말등국어교과서의다양한표현을익힙니다.낱말쓰기,표현쓰기,문장쓰기를단계별로익히면서문해력의기초를만들어주세요.교과서수록낱말과짧은문장쓰기는바른글씨쓰기습관도키워줍니다.또박또박쓰면서눈과입으로읽는활동을통해서입체적인어휘력과문해력의단단한기초가만들어집니다.

[2단계]읽고이해하기
문해력은단순히글자와낱말을읽고이해하는능력을넘어,문장이해력과표현력까지아울러이르는개념입니다.짧은글을읽고누가,언제,무엇을했는지,언제어디서일어난일인지를생각해봅니다.또한주요내용과주제를찾는활동을통해자신이글을제대로이해했다는뿌듯한성취감을느끼게해주세요.이렇게조금씩다져지는문해력을통해진짜와가짜,사실과의견을구분하는비판적사고력이길러지고,국어뿐만아니라모든과목에대한학습능력이든든하게자라날것입니다.

*인증유형:공급자적합성확인