한치앞도예상하기어려운세상,올바른교육이란무엇일까?
미네르바스쿨,스탠퍼드대학교D스쿨에서해답을엿보다
많은학생이좋은대학,원하는대학에가기위해공부하지만,앞으로는대학졸업장이필수가되지않을수도,명문대간판또한큰쓸모가없어질지도모른다.이미다양한분야에서학위가아닌역량과실력으로평가받는흐름이뚜렷해지고있다.게다가평생직장의개념이사라지며수많은일자리도없어질전망이다.미국에서는이시대의흐름을일찌감치파악하고미래를준비하는교육을하고있다.저자는대표적으로미네르바스쿨,스탠포드대학교D스쿨을소개한다.
미네르바스쿨의학생들은미국,한국,인도,독일,대만등전세계를돌며대학생활을한다.또한암기해야하는지식은온라인강의로공부하고,오프라인수업에서는자신이학습해온내용을바탕으로학생들과토론하고질문하며문제를발견하고해결책을생각하는활동을한다.여기에현장실습수업도병행하는데,다른나라의기업,공공기관등과프로젝트를진행하며실제로문제를해결해보는경험을한다.스탠퍼드대학교D스쿨은학생들에게‘디자인싱킹’기반의문제해결능력과이를위한창의성,혁신등을함양하는교육을한다.
이와같은미래형인재교육이우리에게도반드시필요하다.저자는이런문제해결능력을가정에서도키워줄수있다고말한다.부모가먼저더예민하게주변을살피고,다른시각으로문제를발견하는습관을들이면서아이도함께문제를찾고해결하는경험을해볼수있다는것이다.
환경오염이나전쟁등거창한문제가아니어도괜찮다.가정에서의사소한문제또는우리주변에서의작은문제를발견하는것부터출발해보자.그리고학교에서배운지식을활용해어떻게문제를해결할수있을지자유롭게의견을내고실천해보자.이런소소한경험이쌓이며아이는미래형인재에한걸음더다가갈것이다.
다가올시대에가장필요한역량은‘문제해결’
그역량을키워줄키워드는협업능력과문해력,셀프브랜딩
OECD는‘웰빙을실현할인재’를미래형인재로꼽았다.여기서의웰빙은십수년전유행했던그웰빙이아니다.나뿐만아니라전세계인들이함께잘사는것,즉공동체정신과맞닿아있다.코로나19,이상기후,혐오등전세계를관통하는문제가빈번히발생하고있다.서로의이해관계는차치하고,문제해결을위한국가간의긴밀한협력이절실하다.앞으로다가올미래에도이런문제들은계속발생할것이다.그렇기에문제를발견하고해결하는능력이각광받을것으로전망하는것이다.
저자는내가사는시대의문제를잘발견하고,시대가요구하는도구를활용하여문제를해결하는인재는결국살아남는다고역설한다.그렇기에지금아이들에게는실생활에서문제를발견하고시대가원하는도구를활용하여문제를해결하는경험이필요하다.
그렇다고학교에서배우는국영수가,성적이다쓸모없다는이야기는아니다.다만학교에서공부하는것을단순히암기하는것에서그치지않고그지식을이해하고확장하여세상에도움이되는반짝이는아이디어로발전시킬수있도록가정에서도와주어야한다.
저자는가족여행을가더라도단순히경치좋은곳보다교과서의내용을연계해체험해볼수있는곳에서다양한이야기를나누기를,학원대신공모전,어린이기자단활동을통해세상과소통하고다른친구들과협업하는경험을풍부하게쌓기를당부한다.그과정을통해아이의협업능력과문해력이자연스럽게성장하고,이것을부모가포트폴리오로잘만들어주면셀프브랜딩까지할수있다는것이다.차곡차곡축적된아이의경험은좋은성적이줄수없는특별한히스토리가될것이다.
세상이원하고기업이원하는인재가곧미래형인재!
시대에걸맞은자녀교육의이정표를제시하다
최근ESG(Environment,Social,Government)경영이이슈다.수단과방법을가리지않고이윤추구에만급급했던과거의모습을버리고,사회적약자와전지구적환경문제를고려한경영과사회공헌에힘쓰고있는것이다.사실기업에서하는일대부분이문제해결의과정이다.사용자의입장이되어그들의마음에충분히공감하고,이들이불편해하는점을포착하여그것을해결할기술과서비스를내놓는것이기업의역할이다.
저자는앞으로도문제해결과사회공헌이라는이슈는결코퇴색하지않을것이며,그렇기때문에자녀교육의방향또한문제해결과사회공헌의방향으로가야한다고이야기한다.우리아이들세대가맞닥뜨릴문제는지금보다더욱복잡하고미묘한관계가얽혀있을가능성이크다.따라서아이들은앞으로인종과국적을초월한다양한분야의사람들을만나소통하고협업하는형태로문제를해결하게될것이다.저자는이러한생각을바탕으로시대에걸맞은자녀교육이란무엇인지,어떻게사회에공헌하고협력하는아이로키울수있는지,시대가원하는문제해결기술은무엇이며그기술을연마하기위해어떻게교육해야하는지그자세한방법을안내한다.
