“고전을착즙기에넣고고전의영양소를남김없이빼낸책!”
★『다시,초등고전읽기혁명』저자송재환강력추천★
고전수업의시초,동산초등학교커리큘럼그대로!
사립초선생님의15년수업노하우전격공개
2011년전국최초로전교생을대상으로한‘고전읽기프로그램’(TheGreatBookDongsanProgram)을시작해14년째이어오고있는서울동산초등학교.고전읽기를정규교과목으로편성,졸업전까지총100권의고전을읽고토론합니다.‘중·고교로진학할수록고전읽기의힘이빛을발한다’,‘공부도공부지만인성을갖추게하는수업’과같은수많은졸업생과학부모후기들이동산초등학교가서울사립초중에서도입학경쟁률상위권을다투는이유를설명해줍니다.
이책에는동산초등학교에서15년간교사로근무하며고전교육을해온저자가그노하우를담았습니다.선생님이지도해주는수업내용그대로,보다많은어린이들이혼자서도쉽게고전에다가갈수있도록구성했습니다.차근차근책의구성을따라가다보면고전을읽고이해하는것에그치지않고,그안에담긴가치를발견한후가치를내면화하여내것으로만들수있습니다.마치“고전을착즙기에넣어그안에담긴영양소를남김없이빼내는작업”(추천사중)과도같다고할수있지요.
아이에게고전을읽히고싶지만어떻게시작해야할지막막하거나고전을쉽게,하지만제대로읽는방법을찾고계신부모님과선생님께추천합니다.오랜시간학생들을직접가르치며효과적인고전교육법을연구해온저자의비법이고전에대한관심을싹틔우는길잡이가되어줄것입니다.
고전20편과그안에담긴가치를모두내것으로
문해력으로모든과목의성적이결정된다고하죠.이미고전읽기프로그램을경험한동산초학생들은독서능력과학습능력향상으로그효과를증명했습니다.고전을읽으며다진어휘력,문해력,사고력,문장력등이이후학습의발판이되는것이지요.하지만그것보다중요한것은바로고전속에들어있는‘의미’입니다.고전속에는인간과세상에대한이해를더하고,주변과의관계를원만히할수있는지혜가들어있습니다.이책은고전을읽는것에그치지않고그안에담긴의미와가치를이해하고내것으로만드는것까지를목표로하고있습니다.
실제수업시간처럼생생하게!4단계독후활동
정규교과수업커리큘럼그대로,최세용선생님이고안한’RICCI4단계고전읽기프로그램‘에따라학습합니다.1단계<고전만나기>에는초등학생에게적합한고전을엄선,쉽게다듬어실었습니다.지문을읽은후에는어휘공부와독서퀴즈로내용을확인합니다.2단계<가치만나기>에서는고전속에담긴핵심가치를발견합니다.예를들어『단군신화』에서는‘인내’,『마지막잎새』에서는‘희망’이라는가치를찾아내는것이지요.3단계<현실만나기>에서는인터뷰,편지,기사문등의다양한글을통해고전속가치를현실에적용해봅니다.마지막4단계<내것으로만들기>에서는고전속가치를내면화합니다.직접쓰고,읽고,실천해보면서그가치를내것으로만드는선생님만의방법이지요.이4단계를거치고나면고전한편을통째로씹어삼킨것이나다름없어요.
논술의기초,내생각정리하기
4단계활동이끝나고나면고전속가치와연결되는‘더생각해볼문제’에답하게됩니다.‘노력-결과가좋지않아도노력한것만으로도의미가있을까?’,‘용기-옳은일이지만두려워서용기를낼수없을때는어떻게해야할까?’와같은물음에대해내생각을정리하는연습을합니다.답이잘떠오르지않을때는선생님의생각길잡이를참고해보세요.다양한주제에대해나만의생각을체계적으로정리해가는과정을통해초등논술의토대를탄탄히할수있을거예요.
*인증유형:공급자적합성확인
