똑똑하게 소리 내어 읽는 문해력 3 : 비문학

이다희

저자:이다희
서울교육대학교를졸업하고학교현장에서오랫동안아이들을가르쳤던교사이자,독서교육과문해력에관해연구하는교육전문가입니다.‘똑똑지미쌤’이라는이름으로인스타그램에서활동하며,많은학부모님이아이들과쉽게문해력을키울수있도록다양한참여형학습공동체를운영하고있습니다.어린이문해력플랫폼‘리딩타임즈’를설립한후〈하루한장키즈신문〉을발행중이며,현재3,000명이상의어린이구독자들에게‘읽는즐거움’이라는반짝이는경험을전하고있습니다.지은책으로는《초등첫문해력신문1,2,3》,《비문학이읽히는최소한의배경지식》,《마음에용기를주는어린이긍정확언》등이있습니다.

그림:조성호
프리랜서일러스트레이터로어린이그림책,교재등을작업하고있습니다.재미있고다양한스타일의그림을그리고있습니다.

나의읽기유창성실력알아보기

1장설명문
1일차바다의보물창고갯벌
2일차자랑스러운한옥
3일차태극기에담긴의미
4일차사막에사는낙타
5일차물에사는식물
6일차여러가지문장부호
7일차빗면과지레
8일차고체,액체,기체
9일차세계여러나라의인사법
10일차저출생사회
11일차옛날사람들이쓰던물건
12일차우리나라꽃,무궁화
13일차나비의한살이
14일차신비로운화산
똑똑지미쌤의비밀노트1-설명하는글잘쓰는법

2장찬반논설문
15일차친구가잘못을저지르면선생님께알려야할까?-찬성
16일차친구가잘못을저지르면선생님께알려야할까?-반대
17일차선의의거짓말은해도될까?-찬성
18일차선의의거짓말은해도될까?-반대
19일차길고양이에게밥을주는것은좋은일일까?-찬성
20일차길고양이에게밥을주는것은좋은일일까?-반대
21일차동물원은꼭있어야할까?-찬성
22일차동물원은꼭있어야할까?-반대
23일차초등학생도스마트폰을가져야할까?-찬성
24일차초등학생도스마트폰을가져야할까?-반대
25일차줄임말을사용해도될까?-찬성
26일차줄임말을사용해도될까?-반대
27일차숙제할때인공지능을써도될까?-찬성
28일차숙제할때인공지능을써도될까?-반대
29일차빼빼로데이를꼭챙겨야할까?-찬성
30일차빼빼로데이를꼭챙겨야할까?-반대
똑똑지미쌤의비밀노트2-주장하는글잘쓰는법

읽기유창성역량평가
정답

읽기유창성을완성하는3단계읽기연습

단순히여러번반복해서읽는다고유창성이길러지는것은아닙니다.의미없이눈으로만훑는‘대충읽기’는올바른독해습관을해칠뿐이지요.『똑소리문해력』은‘눈으로읽기-음원따라읽기-스스로읽기’로이어지는3단계읽기를통해,아이가지문을건너뛰거나대충읽을틈없이글속에몰입하도록이끌어줍니다.음원을가이드삼아호흡을맞추며또박또박읽어보세요.진짜문해력을결정짓는읽기유창성이비로소완성됩니다.읽은후에는간단한퀴즈로내용을확인하고,중심단어나문장을찾으며글의구조를파악해볼수있습니다.

생각을키우는교과연계설명문과논설문30편

저학년수준의비문학지문을읽으며문해력의기초체력을기릅니다.1~4학년국어,사회,과학등교과연계주제가담긴‘설명문’과8가지주제에대한찬성과반대의견을만날수있는‘찬반논설문’30편을수록했어요.‘갯벌,한옥,화산,문장부호,저출생사회’등교과서속주제를지문으로만나며지식이차곡차곡쌓이고,‘스마트폰,줄임말,선의의거짓말’등깊이생각해볼만한주제에대해의견을정리하는연습을할수있지요.생각과지식이커지는만큼글쓰기와읽기실력도함께자라날거예요.

교육전문가가설계한읽기실력진단과재미를더하는특별부록

본격적인학습에앞서‘나의읽기유창성실력알아보기’로아이의실력을진단해보세요.1분동안정확하게읽어내는어절수를확인하여아이의현재읽기단계를알아볼수있습니다.30일동안의읽기를마치고나면‘읽기유창성역량평가’를통해읽기실력이얼마나향상되었는지직접확인해볼수있지요.각장이끝날때마다만나는부록‘똑똑지미쌤의비밀노트’에서는설명하는글과주장하는글잘쓰는방법을만날수있답니다.


*인증유형:공급자적합성확인