한 권으로 끝내는 시계 달력

김수현

서울정릉·삼양·숭곡초등학교를거쳐현재서울정수초등학교에재직중인18년차초등교사다.나와너,우리가함께행복한교실과가정을지향하며,크고작은것들을기록하길좋아한다.다년간초등학교1학년아이들을가르치며『초등입학전학습놀이』를출간했다.그림책으로공감하며,‘슬로우리딩’으로깊게읽고나누는과정을담은『듣는독서로완성하는아이의공부내공』을출간했다.두딸과초등학생들을지도하며느낀‘습관’의중요성을담아『작지만강력한초등습관의재발견』(2020,메이트북스)을출간했다.1학년담임을여러번맡으면서학부모들이궁금해하는학교생활,학습지도방법등을정리할필요를느껴『한권으로끝내는초등학교입학준비』를집필하게되었다.이책은매년개정해서출간할만큼스테디셀러로사랑받고있다.또초등학교입학을준비하는아이들을위한워크북『한권으로끝내는한글떼기』,『한권으로끝내는받아쓰기』(2021,카시오페아)도출간했다.

초등학교시절부터장래희망이늘‘초등학교선생님’이었습니다.그꿈을이루기위해서울교육대학교에진학하여실제로초등학교선생님이되었습니다.서울정릉,삼양,숭곡초등학교를거쳐현재서울정수초등학교에재직중인16년차교사입니다.
나와너,우리가함께행복한교실과가정을지향하며,크고작은것들을기록하길좋아합니다.

저서로는다년간초등1학년아이들을가르치며쌓아온노하우를집약시킨『초등입학전학습놀이』『한권으로끝내는초등학교입학준비』,그림책으로공감하며슬로리딩으로깊게읽고나누는과정을담아낸『듣는독서로완성하는아이의공부내공』,두아이를기르고많은초등학생들을만나면서느낀‘습관’의힘을역시초등교사인남편과함께풀어낸『작지만강력한초등습관의재발견』,교사의전문성에엄마의필요성을더해만든『한권으로끝내는한글떼기』『한권으로끝내는받아쓰기』『한권으로끝내는1학년처음공부』『한권으로끝내는처음수학①수세기와덧셈뺄셈』『한권으로끝내는도형규칙』『한권으로끝내는시계달력』이있습니다.

저자는이책으로말미암아부모는아이에게도형,비교,측정,규칙등어려운수학개념을어떻게알려줘야할지막연함과불안감에서,아이는처음으로접하는수학개념에대한막막함과두려움에서벗어나서로웃으며공부를즐기면서할수있기를간절히바랍니다.

"「Whatdoyouwanttobe?」라는단원을가르치다,한아이가제가던진이물음에“Iwanttobeawriter.”라고대답했습니다.순간잊고있던저의꿈하나가비로소새싹을틔울수있었습니다.아이들과교실에서만나며,또동화를쓰며내마음속새싹을꽃피우며살고싶습니다."

초등학교시절부터장래희망이었던‘초등학교선생님’의꿈을이루기위해서울교육대학교에입학해공부를했습니다.대학교를졸업하고서울정릉?삼양?숭곡초등학교에서교사로일했고지금은서울정수초등학교에서학생들을가르치고있는18년차초등학교교사입니다.담임선생님으로서그동안많은학생들을맡으면서학교공부와생활에도움을줄수있는다양한지식과정보,이야기를담은여러권의책을펴낸작가이기도해요.

이책‘초등문해력쑥쑥따라쓰기시리즈’는어린이문해력과손글씨발달을위해만들었어요.한글에는다양한어휘와표현이있어요.어휘와표현을제대로알면‘말과글을이해할수있는능력(문해력)’이발달해요.문해력이좋아지면학교에서국어는물론수학,사회,과학등다른분야의학습능력도발달한답니다.그뿐만이아니라소통능력이좋아지면서사회성도발달할수있어요.학교에서선생님과친구들,집에서는부모님과형제자매등여러사람과잘지내고이야기도잘하는멋진어린이가될수있죠.

이를위해만화속주인공인초등학생쌍둥이남매‘오키도키’와함께1권만화로보는끝말잇기게임,2권만화로배우는속담?명언?고사성어를소개합니다.재밌는만화를통해자연스럽게머릿속에익힌어휘와표현을직접써서‘내것’으로만들수있는‘따라쓰기’도준비했어요.마지막에는‘퀴즈’를풀면서배운내용을확인해볼수있어요.앞으로도다양한시리즈가펼쳐질테니기대해주세요.

그외대표도서로는초등학교입학을준비하는아이와부모님을위한책《한권으로끝내는초등학교입학준비》《초등입학전학습놀이》를썼어요.한글떼기와받아쓰기,시계보기와달력보기,수학기초개념잡기등에도움을주는《한권으로끝내는한글떼기》《한권으로끝내는받아쓰기》《한권으로끝내는시계달력》《한권으로끝내는처음수학》등을써서많은사랑을받고있어요.어린이를위한동화로는《우리반목소리작은애》를썼습니다.

시간관리능력을키우는시계보기와달력보기
유닛가이드
이책의활용법
한권끝계획표

UNIT1시계보기준비
UNIT2몇시배우기
UNIT3몇시30분배우기
UNIT45분단위및1분단위배우기
UNIT5달력보기

시계만들기판

[특징①]한권으로끝냅니다!
5세부터초등1학년까지시계보기·달력보기하루10분30일완성

『한권으로끝내는시계달력』은5세부터초등1학년까지아이가시계와달력으로나타나는시간개념에재미를느끼고,문제를해결하며성취감을맛볼수있도록초등1학년수학교과서를기반으로한내용에일상생활의장면을밀착시켜커리큘럼을계획했습니다.처음부터시계와달력보기를곧바로배우기보다는‘시계보기준비’활동에1부터12까지순서,시계숫자,시곗바늘등을먼저접하며충분히준비학습을할수있도록내용을구성했습니다.그래서‘몇시배우기’,‘몇시30분배우기’,‘5분단위및1분단위배우기’,‘달력보기’로이어지는본격학습을수월하게해나갈수있습니다.그뿐만아니라책의내용을한눈에살펴볼수있는‘유닛가이드’,책을200%활용하게끔도와주는‘이책의활용법’,하루10분,적게는2쪽에서많게는6쪽까지30일간꾸준히공부하게끔이끌어주는‘한권끝계획표’를실어아이가어려운수학개념공부를한권으로끝낼수있도록했습니다.

[특징②]주제가체계적입니다!
시계의구조부터달력보기까지난이도별유닛으로공부성취감극대화

『한권으로끝내는시계달력』은아이가가장쉽게시간개념을배우고익힐수있도록시계의구조부터달력보기까지의내용을난이도별유닛으로구분해서실었습니다.이책에서나오는‘유닛’은아이가공부하는주제를나눈단위입니다.시계보기와달력보기에익숙해지려면하나의내용을완벽히숙지한후에그다음내용으로넘어가야합니다.처음부터유닛별로차근차근따라가며공부하는것이중요하다는뜻입니다.그래서본격적으로시간개념을배우기전에시계보기준비로워밍업학습을진행하고,그다음에몇시배우기,몇시30분배우기,5분단위및1분단위배우기,달력보기로자연스럽게넘어갈수있게끔내용을구성했습니다.이렇게한유닛한유닛천천히공부하다보면어떤아이든지크게힘들이지않고성취감을맛보며시간개념을가장쉽게깨우칠수있게됩니다.김수현선생님이다년간의경험을마중물삼아이책에담아낸,시계보기와달력보기를난이도별로구분한유닛을소개합니다.

[UNIT1시계보기준비]
시계에쓰인1부터12까지의숫자,짧은바늘(시침)과긴바늘(분침)등시계의구조,여러가지시계의모습등시계보기에앞서꼭알아야할내용만을준비학습으로엄선했습니다.

[UNIT2몇시배우기]
1시부터12시까지각각디지털시계와아날로그시계로어떻게시간을나타내는지살펴보고,시간을보고읽는방법을차례대로학습합니다.

[UNIT3몇시30분배우기]
1시30분부터12시30분까지각각디지털시계와아날로그시계로어떻게시간을나타내는지살펴보고,시간을보고읽는방법을차례대로학습합니다.

[UNIT45분단위및1분단위배우기]
9시를기준시로하여각각디지털시계와아날로그시계로어떻게5분및1분단위의시간을나타내는지살펴보고,시간을보고읽는방법을차례대로학습합니다.

[UNIT5달력보기]
1년,사계절,요일배우기로달력보기의기초를다진다음,1월부터12월까지12개월을차례대로학습합니다.

[특징③]직관적이라쉽고재미있습니다!
책장을넘겨공부하다보면어느새시계보기와달력보기완전정복

『한권으로끝내는시계달력』은아이가책장을넘겨보기만해도무엇을해야하는지쉽게알수있도록직관적으로구성했습니다.책속에는부모님을비롯해주양육자가보는내용에만설명문장이있고,아이가보면서공부하는내용에는설명문장을최소화했습니다.그대신학습에도움이되는내용으로가득채웠습니다.아이가난이도별로구성된내용을효과적으로따라갈수있도록각각의유닛마다해당유닛을공부할수있는최적의방법을연구했습니다.그래서‘UNIT1시계보기준비’는‘1부터12까지의수→시계숫자→시계구조’로,‘UNIT5달력보기’는‘1년→사계절→요일→월→일’로이어지는순차적학습,‘UNIT2몇시배우기’,‘UNIT3몇시30분배우기’는1시(1시30분)부터12시(12시30분)까지1시간단위로배우고익히는반복학습,‘UNIT45분단위및1분단위로배우기’는9시를기준시로하여5분과1분단위로하나하나구분해서배우고익히는분절학습법을적용했습니다.이와더불어아이들이더재미있게공부를놀이처럼느끼며할수있도록선잇기,만들기,미로찾기,색칠하기등의활동도중간중간수록했습니다.

*인증유형:공급자적합성확인