“부자되고싶은어린이들모여라!”
어려웠던경제가재미있어지는어린이경제동화
‘경제’와‘금융’.두단어중에서범위가더넓은것은무엇일까?바로경제다.금융은돈을다루는일들을두루가리키는데비해경제는우리삶에필요한무언가를사고팔고만드는등의모든활동을통틀어일컫는다.다시말해경제의기본을알게되면금융에대해서도쉽게이해할수있다는뜻이기도하다.이책은초등학생들에겐어렵게느껴질수있는경제를재미있게익힐수있도록풀어낸경제동화이자,기존에출간되었던『민준이와서연이의금융경시대회』의앞선시기의이야기를다루는프리퀄이기도하다.금융전문가이자두아이의아빠인저자는‘어떻게하면아이들이경제와금융에거부감을느끼지않고좀더재미있게공부할수있을까?’라는마음으로늘고민했다.그리고딱딱한책읽기를싫어하는아이들의성향을고려하여,비슷한연령대의주인공민준이와서연이를불러왔다.그들의이야기속에다양한경제개념을녹여냄으로써아이들이재미있는동화책을읽으며경제공부까지할수있도록한것이다.초등고학년뿐만아니라3~4학년아이들까지도이해할수있도록복잡한내용도최대한쉽게풀어써내술술읽힌다.또한글의대부분이대화체로구성되어마치한편의영화를보는것처럼흥미진진하게다가오며,모든장면이머릿속에생생히그려진다.
가상공간과일상공간을넘나들며펼쳐지는
흥미진진최고의스토리텔링!
주인공민준이는외삼촌이만든스타트업‘가상경제학교’에서경제와관련된4개의퀘스트를수행하게된다.또다른주인공인서연이는르네상스융합과정을교육하는영재교육원에입학해경제를공부하게된다.메타버스게임‘로블록스’와유사한가상공간을배경으로한민준이의이야기는아이들자신이직접게임퀘스트를진행하는것같은몰입도를선사한다.더불어아이들에게도익숙한학교,교실,집등의현실세계를배경으로한서연이의경제이야기가동시에진행되고있기에메타버스가낯선아이들도거부감없이이야기를읽어나갈수있다.이책에는주인공민준이,서연이의부모님과친구들을비롯해새로운공간에서만나게되는캐릭터들까지다양한인물들이등장한다.하나의작품속에너무많은인물이등장하면마이너스요소가될수있게마련이지만,이책에나오는모든인물들은하나같이개성이뚜렷하며매력적이다.아이들은여러인물들을통해경제를다양한시선으로바라볼수있게되고,자신과는다른가치관도수용하는방법을터득할수있게될것이며,인물들의대화흐름을따라가며논리력을향상할수있을것이다.
초등수학,사회교과와연계된경제·금융키워드를
아이들의눈높이에맞춰설명한초등필독서!
이책은총12장으로구성되어있다.각각의장에서는공정,경제,직업,렌트,창업,지출,저축,투기,임팩트투자,세금,보험,목표를핵심키워드로선정하여이야기를써냈다.초등고학년수학및사회교과와연계된내용을담았기에학교공부에도실질적인도움을준다.초등5학년2학기수학6단원‘평균과가능성’에서배우는평균의정의와평균구하는법,초등5학년1학기사회3단원‘우리경제의성장과발전’에서배우는경제활동의정의와특징,초등6학년1학기사회3단원‘우리나라의경제발전’에서배우는직업선택의자유,경쟁등이그예다.자칫어려울수도있는경제키워드를‘떡볶이사먹는돈을누가내야돼?’,‘집안일이나남을돕는일은경제가아니야?’,‘남에게도움이되면서돈도벌수는없을까?’와같이아이들에게친숙한이야깃거리로풀어냄으로써아이들은고개를끄덕이며재미있게이야기를읽어나갈수있다.각장의분량이짤막짤막하게구성되어있어책을잘읽지않는아이에게도지루하지않게다가온다.그렇기에학원이나방과후수업등에서이책을교재로활용한다면,책전체를다읽지않고도충분히이야기를나눌수있다는장점이있다.돈을벌수있는방법과더불어돈을모으고늘리는방법,미래를위해현명하게돈을사용하는방법등교과와연계된여러가지이야기속에서민준이와서연이의시선을천천히따라가다보면,방대하게만느껴졌던경제와금융에관한핵심지식이머릿속에차곡차곡쌓이게될것이다.그리고아이들은지금까지와는완전히다른시선으로경제를바라보며올바른경제적가치관을형성해나갈수있을것이다.
*인증유형:공급자적합성확인
