“하루10분으로아이의문해력이확실히발달합니다!”
엄마와의평범한놀이시간이아이의특별한실력으로…
25년차독서교육전문가가전하는세상에서가장쉬운문해력발달놀이법
심심한사과는심심함을견디지못하다하는사과라서도리에굉장히어긋난것이고,사흘동안이어지는연휴는누군가에게는4일간의휴가이고,고지식한사람은높은지적수준을갖춘사람이고,금일만나자는약속은금요일에만나자는약속이고…글을읽고이해하는능력인문해력,이처럼문해력저하의모습을보여주는예시하나하나는어느새우스갯소리를넘어심각한경고음으로변한지오래다.2년전,한방송을통해우리사회의화두로등장한문해력은그어디보다도특히교육계에커다란영향을끼쳤다.교육부에서는초등학교의국어수업시수를늘린다고발표했으며,사교육업계에서는문해력향상프로그램을연이어개발해학생들을끌어들이고있고,지금도계속해서우후죽순격으로문해력관련서적이쏟아져나오는중이다.아이의문해력발달을위한수많은방법이눈앞에놓인대혼돈의시대,이중에서엄마는옥석을가려내려면어떻게해야할까?답은간단하다.첫단추를현명하게잘끼우면그만이다.
『코딱지탐정의초등국어대탐험』,『비주얼씽킹창의언어놀이』등유아부터초등저학년의국어실력향상을위해다수의책을집필해온25년차독서교육전문가김지영작가는직접개발한‘말글책놀이’로아이의문해력발달이라는큰과업을충분히이뤄낼수있다고자신있게이야기한다.저자는그동안아이들을가르치며배우고느꼈던과정들을모으고,여기에25년간축적된자신만의국어및문해력교육노하우를버무려『하루10분말글책놀이128』을펴냈다.말글책놀이란,아이의언어발달에맞춰듣기와말하기는‘말놀이’,쓰기는‘글놀이’,읽기는‘책놀이’로구분해아이의듣기·말하기·읽기·쓰기기본을다져궁극적으로는문해력을발달시키는최고의놀이방법이다.책에나오는128가지의놀이방법은아주쉽고재미있을뿐만아니라하루10분만투자해도충분히할수있을만큼간단하다.게다가준비물도거의필요하지않아서부담없이시도할수있다.결국,말글책놀이는가벼운마음으로아이와노는것이전부라재미있어서계속하게되고,계속하다보니문해력이저절로발달하는선순환을가져오는것이다.
“아이의문해력,말놀이로시작해글놀이로다지고책놀이로끝내세요!”
우리아이의미래를위한작지만큰교육법
그대로따라하면문해력이쑥쑥자라는기적의말글책놀이128가지
이책은저자가25년차독서교육전문가로서의이론과교육현장에서의경험을적절히배합하여고안해낸것으로,‘문해력발달의시작점에서있는,5세부터9세까지의아이를어떻게키워야할지고민하는모든엄마를위해,말글책놀이로문해력을발달시키는방법을친절하게알려주는자녀교육실용서’이다.이때저자가말글책놀이의대상을‘5~9세’로제시한이유는,이놀이를통해가장큰효과를볼수있는시기가아이가글자에관심을보이고,자연스럽게글자에대해질문하며,글자를배우려는의지가가득한,한글교육을시작할때부터초등학교2학년까지이기때문이다.다시말해5~9세는말글책놀이로문해력을키울수있는결정적시기다.
여러가지방법중에서‘놀이’를내세운이유는,문해력의포지션을학습보다는아이들이좋아하는놀이의영역으로끌어오는것이문해력을발달시키는데훨씬효과가좋기때문이다.그래야아이가거부감없이다가가고,‘문해력활동=놀이=재미있다’의공식이성립될수있다.즉,문해력을키우기위한활동은아이가좋아하고원하는방식인놀이로제공되어야만효과가높고,지속가능하다는것이다.여기에더해저자는이책의핵심이자토대인말글책놀이128가지각각의정의및세부종류와그효과까지최대한자세히언급해누구나쉽게파악하여활용할수있게했다.
CHEATKEY1말놀이
재미있게문해력의기초를다지는놀이로,전통말놀이(잰말놀이,꽁지따기말놀이등),말로즐기는게임(청기백기게임,빙고게임등),어휘놀이(초성퀴즈,낱말낚시놀이등)로구성해총58가지가있다.말놀이는아이를최대한많은어휘에노출시켜문제해결력과의사소통능력,어휘력등을키워주고,상대방과질높은상호작용을하도록돕는다.
CHEATKEY2글놀이
풍요롭게문해력의실전을경험하는놀이로,신나는글쓰기놀이(비밀글씨놀이,암호해독놀이등),재미있는글쓰기(전래동요바꿔쓰기,북카페메뉴판만들기등),정리하는글쓰기(마인드맵으로정리하기,벤다이어그램으로정리하기등)로구성해총26가지가있다.글쓰기는아이들이가장어려워하기에기꺼이글을쓰게끔다양한장치를놀이안에심어둔것이가장큰특징이다.글놀이는논리적사고력,상상력,표현력등을키워주고,아이가자기의견을두려움없이내보이도록이끌어준다.
CHEATKEY3책놀이
문해력의시작부터끝까지,체계적으로문해력의기반을완성하는놀이로,책읽기놀이(상상놀이,패러디놀이등),책쓰기놀이(황금문장쓰기,말풍선놀이등),책만들기놀이(아이스크림책만들기,공룡책만들기등)로구성해총44가지가있다.엄마와함께소리내어읽고,같은책을반복해서읽으며,몸으로체험하며읽는방법을통한책놀이는창의력,공감력,집중력등을키워주고,아이가이해를바탕으로막힘없이책을읽게만들어기초문해력을완성시켜준다.
“말글책놀이로아이의듣기·말하기·읽기·쓰기기본을잡아주세요!”
언어발달의4요소를자연스럽게연결시켜
5~9세우리아이의문해력시작부터완성까지책임질단한권의책
문해력은언어발달과그뿌리를같이하기에기본적으로‘듣기→말하기→읽기→쓰기’의순서로발달한다.하지만모든발달요소는서로유기적으로연관되어있어떼려야뗄수없는관계다.
우선‘듣기’와‘말하기’는특별히기능상에문제가없다면시간의차이만있을뿐노력하지않아도얻게되는능력이다.하지만더나아가문해력을키우고싶다면먼저상대방의말을그냥듣는것을넘어잘들을수있어야한다.아이의기본적인듣기와말하기능력을키워주려면말글책놀이중말놀이에속한,전통말놀이(끝말잇기,다섯고개놀이등)와말로즐기는게임(스피드낱말퀴즈,번갈아말하는게임등)을하며충분히듣고,또말할기회를주면된다.그다음으로‘읽기’는말글책놀이중책놀이에속한,그림책을재미있게다양한방법으로읽을수있는놀이(반복문장읽기,오감읽기등)로읽기능력과어휘력을함께키워주면된다.마지막으로‘쓰기’는말글책놀이중글놀이에속한,아이가흥미를느낄만한재료나재미있는주제(교대로이야기이어쓰기,동화바꿔쓰기등),또는생각을정리하며한눈에볼수있는틀인‘그래픽오거나이저(이야기도식구조)’를제공함으로써글쓰기인듯아닌듯다양하고색다른방법으로자기만의생각을표현하게이끌어주면된다.
이처럼문해력의발달요소인듣기,말하기,읽기,쓰기를골고루자극하는,한마디로종합선물세트인말글책놀이로아이의문해력을시작부터완성까지키워줄수있다.즉,아이의문해력발달이라는큰과업은저자가제시하는말글책놀이로100%해결할수있다.저자의오랜경험에서솎아낸실용적인방법을실천하고,살아있는조언을적용하다보면아이안의문해력은성큼자라나있을것이다.또앞으로세상이어떻게바뀌든말글책놀이로문해력을강하게키운아이는자신이원하는만큼의새로운지식을손쉽게얻을수있어비교불가한최고의경쟁력을갖고살아갈것이다.
“엄마가집에서말글책놀이를실천하면
첫번째는아이의문해력이,두번째는아이의공부력이,
세번째는아이의미래가바뀝니다!”
추천사
최나야(서울대아동가족학과교수)
우리사회에서문해력이중요한화두가된지금,이책은유아부터초등저학년까지아이의문해력발달을돕고싶은부모를위해쓰였다.아이의언어발달에맞춰듣기와말하기는말놀이,쓰기는글놀이,읽기는책놀이,즉‘말글책놀이’에집중해아동의발달을제대로이해하고있다.놀이마다바로따라하기쉬운데다,엄마와아이의유대관계까지살뜰히챙긴점이눈에띈다.아이들의문해력은이처럼일상생활을통해천천히커야진짜다.밀린문제집숙제와강요같은소모적인신경전없이즐겁게아이의문해력을발달시켜주고픈부모에게딱맞는선물이라반갑다.
