심심한사과의반대말은재미있는사과?사공이열심히일한덕분에배가산으로갔다?
디지털시대처참한수준으로떨어져버린학생들의문해력…그러나이제입시의변별력은국어에있다!
미디어와짧은영상에익숙해진학생들의문해력은눈에띄게떨어졌다.학생들과이야기하다보면‘정말로이단어를몰랐다고?’,‘이말의의미를정말모른다고?’하며입이떡벌어지는순간이많다.실제로아이들은‘심심(甚深)한사과’의반대말을‘재미있는사과’라고생각하고,‘사공이많으면배가산으로간다’라는속담을들으면‘사공이합심해서배를산으로끌고갔으니참으로대단하다.’라고생각한다고한다.그런데입시에서는국어의변별력이점점커지고있다.디지털시대에학생들의문해력은떨어진반면수능국어의문제는어려워지면서국어가대학의당락을좌우하는과목이된것이다.
대학교수도풀수없는수능비문학문제가있다고?바보야,문제는킬러문항이아니야!
어떠한상황에서도흔들림없이국어만점을받는학생들의비밀…국어잘하는아이는이렇게공부한다!
현재입시에서가장뜨거운이슈는수능킬러문항이다.킬러문항은시험의변별력을강화하기위해출제되는초고난도의문제를말한다.그중에서도수능국어영역비문학의경우대학교수도풀수없을거라는농담아닌농담까지나오고있는현실이며,이에정부는2024수능에킬러문항을최소화하라는권고까지해놓은상태이다.그런데정말킬러문항이문제일까?그렇다면역사상최강의난이도를자랑한다는수능비문학에서만점을받는학생들은어떻게나오는걸까?이책의저자는문제는킬러문항이아니라고강조한다.시험의난이도가어떻게변하든흔들림없이국어만점을받는학생들,국어를정말잘하는학생들은분명히존재하기때문이다.
선생님,고등학교에올라오니국어공부를어떻게해야할지모르겠어요!
중학교국어시험에서늘A를받던학생이고등학교국어시험에서5등급을받는이유
현직국어교사인저자가지금까지학생들에게가장많이들은말은‘선생님,국어는어떻게공부해야할지모르겠어요.’라고한다.신기한것은이처럼국어공부를어떻게해야할지모르겠다며길을잃은친구들이중학교때까지는하나같이국어를잘했다는사실이다.중학교때는늘국어시험에서90점이상을받으며안정적으로A를받던친구들이왜고등학교에올라오자마자국어시험에서5등급을받고좌절하는지,저자도처음에는이해할수없었다.그러나이러한학생들을계속해서지켜보면서도대체문제의원인이무엇이며어떻게이문제를해결할수있을지고민하기시작했고,수많은학생을관찰한결과문제의원인이바로초등,중등시기에있다는사실을알게되었다.
영어공부와수학공부는로드맵이있다!하지만국어공부는로드맵이없다?
수능과내신만점상위1%국어1등급을원한다면국어공부도로드맵이필요하다!
일반적으로영어와수학은초등학교,심지어영유아시기부터꾸준히공부한다.그리고영어와수학은일종의로드맵이있어서언제무슨공부를할지계획적으로준비할수있다.그러나국어는이렇다할로드맵이없다.‘독서를많이해라’,‘논술학원에보내라’,‘한자를시켜라’등등엄마들도학생들도막연한정보를듣고불안해서이것저것해보거나아예손을놓는다.그래도중학교때까지는국어점수가괜찮게나오니안심하다가문제의심각성을인지하는시점이고1첫시험이다.불행히도이시기에문제를인지하면단기간에국어실력을키울수없기때문에아이들은그야말로한계에부딪힌다.문학적인감상능력,비문학독해력,비판적인사고력은어릴때부터꾸준히쌓아야탄탄한‘진짜실력’이생기기때문이다.그래서국어공부로드맵이필요하다.이런저런말에휘둘리지않고자녀를키우려면시기별국어공부법에대해알아야한다.사교육에의존하지않더라도시기별국어공부로드맵이있다면자기주도적인공부를해나갈수있다.
고교학점제가본격시행되는2025년부터적용되는2022개정교육과정전격분석
17년차현직고등학교국어교사의교육경험을토대로한구체적인국어학습플랜과노하우
이책의저자는17년차현직고등학교국어교사로수많은학생들의입시를지도하면서얻은노하우를바탕으로최강의국어실력을갖추기위해초등학교,중학교,고등학교각시기별로어떻게공부해야하는지자세하게소개하고있다.또한고교학점제가본격시행되는2025년입학생부터는2022개정교육과정의적용을받게된다.이에본책에서는2022개정교육과정의성취기준을시기별로어떻게달성해나갈수있을지구체적성취기준과달성방법을제시했다.국어실력은사고력,창의력,독해력을바탕으로하기때문에단기간에향상시키기어렵다.저자는초등학교시기에는문해력을위한기초체력을길러야하며,중학교시기에는본격적인입시레이스를준비해야하고,고등학교시기에는내신과수능을동시에잡는공부를해야한다고강조한다.또한각시기별공부목표와공부방법을자세히소개하는동시에1등급선배들과출제자인터뷰를통해국어만점노하우를알려준다.어떠한상황에서도흔들림없이국어만점을받는상위1%학생들의비밀을담아초중고국어공부로드맵으로제시한이책은혼란스러운입시현실속에서불안하고답답한학부모와학생들에게든든한이정표가되어줄것이다.
저자의한마디
‘국어는어떻게공부해야할지모르겠어요.’고등학교국어교사인제가학생들에게가장많이듣는말입니다.신기한것은이처럼국어공부를어떻게해야할지모르겠다며길을잃은친구들이중학교때까지는하나같이국어를잘했다는사실입니다.중학교때는늘국어시험에서90점이상을받으며안정적으로A를받던친구들이왜고등학교에올라오자마자국어시험에서5등급을받고좌절하는지,저도처음에는이해할수없었습니다.그러나이러한학생들을계속해서지켜보면서,저는도대체문제의원인이무엇이며어떻게이문제를해결할수있을지고민하기시작했습니다.그리고수많은학생을관찰한결과,문제의원인이바로초등,중등시기에있다는사실을알게되었습니다.
