초등 공부 정서보다 중요한 것은 없습니다 : 기분 상하지 않게 공부시키기 위한 부모의 대화법

이서윤

저자:이서윤
15년차현직초등교사이자EBS공채강사,명실상부대한민국대표초등교육멘토.서울교육대학교교육전문대학원초등영어교육석사를졸업했다.공부정서&전략&독서로멀리가는현명한공부를지향하고있으며,구체적이고실질적인솔루션을통해초등부모들과소통하기위해끊임없이노력하는초등교육전문가이다.
MBC〈공부가머니?〉,뉴스투데이,YTN사이언스〈수다학〉고정패널등다수의방송에출연하였고,각시도교육청,도서관,기업강연을통해교실너머초등부모들과소통해왔다.
인스타그램,유튜브,네이버카페,오디오클립,블로그,밴드등20만이상의구독자와함께초등생활처방전컨텐츠와함께하고있다.
지은책으로는『이서윤쌤의초등한자어휘일력』,『이서윤의초등생활처방전365』,『이서윤의초등방학공부처방전』,『이서윤쌤의초등한자어휘끝내기1,2,3』,『7~9세독립보다중요한것은없습니다』,『두근두근1학년을부탁해』,『이서윤쌤의아이스스로하는초등입학준비』,『수상한고물상,행복을팝니다』,『여덟살의시간관리』등이있다.
홈페이지│cafe.naver.com/learningmom
블로그│blog.naver.com/yminlee
인스타그램│@happyingwoman
유튜브부모를위한자녀교육유튜브│이서윤의초등생활처방전
학생들을위한국어공부유튜브│국어쨈

프롤로그_공부정서를조금더일찍알았더라면

1부.부모와의관계속에서공부정서는자란다

1장.공부에앞서공부정서
-왜공부정서가중요한가?
-관계가공부정서를만든다
-교실에서인기있는아이들
-부정적인감정은전이된다
-공부갈등이반이상

2장.공부정서보다먼저챙겨야할부모의마음가짐
-아이때문에왜자꾸화가날까?
-나의감정때문에화가나는것이다
-부모의마음속에자리잡은기준들
-잔소리하는진짜이유
-아이의행동때문이아니다
-누구의욕구일까?
-해석이달라지면감정도달라진다

3장.어떻게공부정서를키울수있을까?
-교실에서알아낸충격적인사실
-마음의어두움이그림으로나타나다
-부모가아이에게해주어야하는한가지
-초등학생,공부시켜야할까?

4장.아이와좋은관계를유지하면서공부를잘시키려면?
-성취압력은주관적이다
-근면성vs.열등감
-초등학생의자존감
-성취압력의세가지종류
-성취지향적성취압력을주기위해서어떻게해야할까?
-성취압력은어떻게주느냐가중요하다

#잔소리를대신해드립니다


2부.공부정서를해치는부모의말30

1.“그러니까엄마말들으라고했지?”
2.“학원다끊어,너알아서해!”
3.“할수있다며?”
4.“짜증내지말고기분좋게말해!”
5.“엄마가꼭화내야만말을듣니?”
6.“너학원보내려고내가지금얼마나고생하는지알아?”
7.“넌스티커받으려고공부하니?”
8.“엄마위해공부해?다너위해하는거지!”
9.“왜그렇게게으르니?”
10.“어디서말대꾸니?”
11.“그럴줄알았다!”
12.“한번만더그러면스마트폰압수야!”
13.“너는꼭시켜야하니?”
14.“네멋대로할거면혼자나가서살아”
15.“왜넌꼭핑계를대니?”
16.“공부만하면되는데뭐가어렵니?”
17.“하기싫으면말아”
18.“이게뭐가어려워?쉬운거잖아”
19.“왜집중을못하니?”
20.“커서뭐먹고살래?”
21.“다른애들은학원에더많이다녀”
22.“너되게똑똑하잖아”
23.“지금몇학년인데그러고있니?”
24.“다음에는노력해서100점맞자”
25.“내가너한테어떻게했는데……”
26.고개젓기,얼굴찡그리기
27.습관적인한숨쉬기
28.“노력은한거야?”
29.“도대체왜그러는데?”
30.“너같은자식낳아서똑같이당해봐”

#공부정서를키우는대화10계명

에필로그_부모와아이가함께성장하는길

“왜초등공부정서일까?”

공부정서가안정된아이의
탁월하고남다른능력

저자는어릴때부터공부를싫어하지않는아이였다.성적도상위권을유지했다.하지만그런그역시스트레스에시달렸다.매번당하는비교,등수가떨어질까조마조마한마음은쉽게사라지지않았다.그렇게시작된불면증은수능전날까지지속되어그를괴롭혔다.불안감이나막막함등을다루지못해트랙에서미끄러져본저자는공부를아무리잘해도공부정서가잘발달되어있지않으면장기레이스에서불리하다고힘주어말한다.
공부정서를향상시키는골든타임은초등시기이다.공부에대한첫인상이만들어지고공부에대한태도가다듬어지는때이기때문이다.초등시기는학령기이기때문에생활에서공부하는시간이가장많다.따라서공부를대하는마음이좋지않으면많은시간을불편한마음으로보내야한다.반대로공부를대하는마음,즉공부정서가좋으면많은시간을긍정적으로보낼수있다.저자는공부정서가안정된아이는스스로공부를잘할뿐아니라,부모와관계가좋으며,혼자서해내는습관이있다고강조한다.즉총알을든든히장전한채로공부장기전으로돌입할준비를마친셈이다.많은부모가오늘우리아이의성적에일희일비한다.하지만초등학교는이제막학업이라는긴레이스에들어선시기다.이책은단순히오늘100점을맞는데서만족하는것에서나아가미래를위한공부정서를키우기위한길을안내할것이다.

“아이의공부정서는부모의말에달려있다!”

아이와좋은관계를유지하면서
공부도잘시키는부모의말30

여느인간관계처럼부모와자식간에도감정은전달되기마련이다.부정적인감정을전하면서아이의마음에생채기를내면그감정은아이의마음속에고스란히쌓인다.반면부모와아이사이에강력한신뢰가있다면관계가점점편안해진다.핵심은지금부터다.아이는자신의감정을다루는방법을알게되고,이를통해공부하면서생기는부정적인감정을잘해결하게된다.즉부모와의원활한관계형성이야말로공부정서를향상시키는지름길이다.
하지만아이를공부시키는데있어부모는감정을평온하게유지한채로아이를대하기어렵다.아이가부모의마음처럼움직여주지않기때문이다.잔소리를하기시작하면아이와의관계가나빠지고공부정서가악화되는악순환이반복된다.어떻게하면기분상하지않게공부시키기위한대화를이끌어나갈수있을까?저자는아이에게상처주지않으면서공부정서를발달시키는방법은사실아주간단하다고말한다.바로아이의마음속으로들어가‘내가아이라면기분이어떨까?’생각하는것.아이마음까지는이해했는데그다음은어떻게해야할지모르겠다?그렇다면이책에나오는방법을실천하면된다.이책은아이와좋은관계를유지하면서공부도잘시키는부모의말30가지뿐아니라‘부모정서’를지키는대화10계명,공부정서보다먼저챙겨야할부모의마음가짐까지다양한이야기를통해부모의행동을변화시키도록돕는다.이책이제시하는대로따라가다보면아이의공부정서를건강하게유지하는데큰도움을받을수있을것이다.

“공부정서가안정된아이가미래세상을이끈다!”

‘공부정서’는평생학습시대에
아이에게줄수있는최고의선물

공부와관계의순서는닭과달걀의순위논쟁과같다.관계가좋으면좋은성취가뒤따르고,좋은성취에따라또관계가좋아진다.여기서좋은성취라는건절대1등이나상위권을의미하는것은아니다.자신의성장을스스로느끼고그과정을자랑스럽게여길수있는상태를의미한다.학령기시절공부를대하는느낌,즉공부정서가긍정적이라는것은자존감이높고삶에자신감이있다는의미와같다.이책에서공부정서를지키면서공부할수있도록만들어야한다고반복해서말하는핵심이유이다.자기분야에서빛이나는사람,성장하고성숙한사람은‘배움’을늦추지않는다.‘공부’라는것은끊임없이자신을불확실한지적세계속에던져삶의지평을넓히는것이기때문이다.즉공부를평생할수있는사람은늘새로운눈으로세상을바라볼수있다.공부와첫만남을시작하고토대를만들어가는초등시기에공부정서를지키면서학습할수있도록도와주어야하는핵심이유가여기에있다.