초등 초격차 책 읽기 : 압도적 성적 우위를 가진 아이들은 어떻게 책을 읽을까?

이서윤

저자:이서윤
16년차현직초등교사이자EBS공채강사,명실상부대한민국대표초등교육멘토.서울교육대학교교육전문대학원초등영어교육석사를졸업했고서울상담심리대학원대학교에서상담심리를공부중이다.공부정서&전략&독서로멀리가는현명한공부를지향하고있으며,구체적이고실질적인솔루션을통해초등부모들과소통하기위해끊임없이노력하는초등교육전문가이다.
재미있고유용한국어경험을초등학생들에게제공하기위해다양한'국어쨈'프로젝트를진행하고있다.'읽다보면저절로외워지는'시리즈역시국어쨈프로젝트의일환으로초등학생들은이책을읽으며자연스럽게어휘력을기를수있을것이다.
MBC<공부가머니?>,뉴스투데이,YTN사이언스<수다학>고정패널등다수의방송에출연하였고,각시도교육청,기업강연을통해교실너머초등부모들과소통해왔다.지은책으로는《초등공부정서보다중요한것은없습니다》,《이서윤쌤의초등한자어휘일력》,《이서윤의초등방학공부처방전》등이있다.

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학생들을위한국어공부유튜브│국어쨈

프롤로그_초등시절책읽기가공부DNA를만든다

1부.공부체력을다지는초등습관독서

PART1.상위1%아이들은어떻게책을읽을까?

해리포터를원서로읽는아이들의초격차비밀
책을읽는아이는‘점수’도,‘생각’도다르다
공부와독서사이,우리아이는어디쯤일까?
왜독서가공부의완성인가?
뭘시켜야할지모르겠을땐일단독서가먼저다
★우리아이독서습관점검표

PART2.평범한아이를독서하는아이로만드는법

우리아이는어떤독서유형에속할까?
읽기능력에도‘단계’가있다
학년별독서독립의단계별로드맵
아이에겐압력독서가필요하다
읽기싫은책도읽게되는숨은장치
★우리아이독서동기체크리스트

PART3.무조건읽게만드는독서자극법

책을읽고싶게만드는세가지
읽어줘야스스로읽게된다
책안읽는우리아이를위한원인별해결가이드
아이의책장을여는‘방아쇠’,트리거독서
스스로고른책이공부로이어지는이유
★학습만화가독서가아닌다섯가지이유

PART4.성적격차를만드는일상속책읽기루틴

하루30분,독서력을키우는시간설정법
현재수준보다한단계높은책을골라라
소리내는읽기가이해력의격차를만든다
집중력근육을키우는묵독의힘
책의난이도에따라개입강도를달리하라
★독후록을어렵지않게쓰는네가지방법

2부.성적을키우는초등학습독서

PART5.교과서속지식을넓히는교과연계학습독서

교과연계학습독서란?
배경지식을넓히고핵심다지는교과연계학습독서
★문학과정보책,다르게읽고다르게감상하기

PART6.학년별교과연계학습독서로드맵

1학년처음학교,처음독서,처음공부149
2학년기초학습력을다지는독서172
3학년교과지식을생활과연결하는독서199
★아이생각을활짝여는독서대화질문31226
4학년개념을확장하고이해력을다지는독서228
5학년비판적사고력을키우는독서255
6학년중등학습으로점프하는독서280
★교과연계학습독서캘린더302

에필로그_초등6년의독서력은중·고등에서격차를만든다

"초등6년동안심은독서씨앗
중고등시기성적으로거둡니다."

읽는양이아닌‘읽는방식’이성적을만든다

독서는긴호흡으로생각을확장하는발산의작업이고,교과학습은그확장된사고를구조화하는수렴의과정이다.이두가지가연결될때아이는읽고이해하고정리하는힘을얻게된다.이책은우리가흔히놓치는독서의단계적성장,초등6년을관통하는읽기발달곡선,독서효능감을만드는부모의언어,독서와성적의상관관계를보여주는실제교실사례를통해‘책읽기→이해력→성적’의흐름을구체적으로제시한다.이런원리를이해하면왜어떤아이들은같은시간을공부해도훨씬빠르게성장하고,어떤아이들은제자리에서헤매는지가선명하게드러난다.결국핵심은‘문제집을얼마나문제를풀었냐’가아니라,아이의‘독서가얼마나자연스럽게공부로이어지도록설계되어있는가’에있다.이책은바로그연결고리를명확한전략으로제시한다.

학년별맞춤전략과과목별실전팁

그렇다면이런독서력이실제로어떻게길러질까?이책은단순히책목록을나열하는것이아니라학년별로언제,어떤난이도의책을어떻게읽어야하는지상세히제시한다.특히읽기독립을위한기초독서를다지는1·2학년,교과개념을확장하는독서를하는3·4학년,중등학습으로점프하는비판적독서를하는5·6학년까지학년별교과연계독서로드맵은부모들이가장어려워하는지점을정확히해결해준다.또한문학·비문학의다른독서방식,교과서개념확장법,교과연계책고르는기준,교과·학습만화사용법,아이생각을열어주는질문31개등시험에서실제성적으로이어지는독서기술을풍부하게담았다.

초등독서가중·고등성적을결정짓는이유

중학교이후의공부는‘읽기→이해→정리’의반복이다.초등시절독서가단단한아이들은길고복잡한지문도빠르게이해하고,핵심을정리하며,여러자료를통합해사고하는힘이이미길러져있다.반면독서경험이부족한아이들은문제풀이보다글을읽는데시간을더쓰게되고,그차이가곧성적과자신감의격차가된다.결국초등6년동안쌓이는독서력은중·고등내신,수능,사고력평가전반의성패를가르는가장큰변인이다.이책은그변인을부모와교사가함께설계할수있는지식·방법·전략으로정리한첫실전안내서다.초등6년의시간을어떻게채우느냐가아이의중·고등성장을결정짓는만큼이책은부모가지금바로실천할수있는가장현실적이고효과적인길잡이가되어줄것이다.