오은순,김상언,안미인,박명숙,이명숙,최은경,오아름
이화여자대학교교육학박사(유아교육전공)현)공주대학교유아교육과정교수저서)영유아교과교육론,유아언어교육.손유희로배우는영어등다수
제1부보육교사의이해제1장보육교사I.교사의개념1.교사의일반적이해2.미래사회가요구하는교사3.보육교사에대한이해II.보육교사의역할,자질,역량1.보육교사의역할2.보육교사의자질3.보육교사의역량제2장보육사상의변천사I.아동관의변화1.고대의아동관2.중세의아동관3.근세의아동관4.근대의아동관5.현대의아동관II.교사론1.루소의교사론2.프뢰벨의교사론3.피바디의교사론4.피아제의교사론5.몬테소리교사론제3장표준보육과정과누리과정I.어린이집과유치원1.어린이집과유치원에대한법적인근거II.표준보육과정과2019개정누리과정1.표준보육과정2.2019개정누리과정3.영,유아의일과운영제2부보육교사의성장제4장영유아기발달특성I.영아기발달특성1.1세미만영아기2.1세~2세미만영아기의발달특성II.유아기의발달특성1.신체,운동발달2.언어발달3.사회,정서발달4.인지발달제5장영유아기보육I.영유아의보육1.보육목적2.보육내용3.보육방법4.환경구성제6장보육교사의자격I.보육교사의자격1.자격기준2.자격검정및교부절차3.보육실습II.보육교사의보수교육1.보수교육제3부보육교사의전문성제7장가정및지역사회연계I.가정및지역사회연계1.3~5세연령별누리과정의가정및지역사회연계관련요소II.부모참여와협력1.부모참여의개념및다양한접근2.부모참여의필요성및목적3.어린이집의부모협력유형및운영방법III.지역사회개념및다양한접근1.지역사회연계의필요성2.보육과정과지역사회자원의활용(유아/교사/학부모)제8장영유아인권과권리I.영유아의인권과권리1.아동인권사상의발달2.아동학대신고제9장보육의계획과실천I.보육과정계획1.연간보육계획안2.월간(주간,일일)보육계획안II.보육일과운영1.일과운영2.보육일지(주간/일일)제10장어린이집평가I.어린이집평가1.어린이집평가의개념2.어린이집평가제시행3.기타사항
