미혼녀의 출산과 도덕 판단 (사실, 가치, 도덕 판단의 이론과 사례 보고서 | 미혼녀와 아이 모두를 위한 해답, 한국교원대 명예교수가 제시하다)

미혼녀의 출산과 도덕 판단 (사실, 가치, 도덕 판단의 이론과 사례 보고서 | 미혼녀와 아이 모두를 위한 해답, 한국교원대 명예교수가 제시하다)

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Description
청소년이 자아도 실현하고 태아의 귀중한 생명도
보호할 올바른 도덕 판단을 할 수 있도록 교육하자!

한국교원대학교 명예교수 남궁달화가 전하는
인간 생명 존중 사상에 기초한 도덕 판단과 도덕교육

“우리는 상상을 통해 역지사지할 때, 어떤 문제가 도덕적 문제인지도 민감하게 인식할 수 있다.
욕구의 대립으로 인해 서로 간에 이해관계가 발생한 갈등의 문제를 도덕적 문제라고 할 때,
그 문제에 관련된 사람들은 각자 나름대로 자기감정이나 입장을 가지고 있다.”

어려운 도덕적 문제를 만났을 때, 청소년은 어떻게 행동할까? 열에 일곱은 두려움에 빠져 문제를 회피하려 할 것이다. 저자 남궁달화는 청소년이 이를 도덕적으로 해결할 수 있는 절차와 방법을 자세하게 살펴보았다.
저자는 먼저 청소년이 판단하게 되는 사실 판단, 가치 판단, 도덕 판단의 각 세부사항을 이론적으로 분석한다. 청소년이 일반적으로 생각하는 방향을 제시하고, 생각이 판단으로 이어지는 과정, 나아가 타인과 올바르게 토론할 수 있도록 이끄는 과정까지 서술한다. 특히 저자는 어린 청소년이 원하지 않은 임신을 한 경우, 출산과 관련하여 앞서 살펴본 올바른 도덕 판단을 내릴 수 있도록 안내하였다. 갑작스러운 사태 앞에서 평생 꿈꿔왔던 자아실현과 귀중한 생명이라는 두 마리 토끼를 모두 잡을 선택을 할 수 있도록 이끄는 실제적 예시는 교육자들에게 큰 도움이 될 것이다.
저자

남궁달화

충북음성에서출생한후경기도여주에서성장했다.대학졸업후몇년간중학교교사로근무하다가미국유학길에올랐으며,박사학위취득후대학에서30여년동안강의했다.현재는한국교원대명예교수로재직중이다.
교육자로살아오면서교육이란인간교육의준말이며,그본질은도덕교육임을알게되었다.도덕교육의본질은인간존중사상,생명존중사상에바탕하고있다는것도깨달았다.이러한사상은어린미혼녀의태아에게도예외가되어서는안된다는생각에서이책을저술했다.

〈학력〉
미국오리건주립대학교대학원교육학과,철학박사(OregonStateUniversity,Ph.D.)
서울대학교교육대학원교육학과,교육학석사
중앙대학교사범대학교육학과입학,영어교육과졸업,문학사

〈경력〉
한국교육개발원책임연구원(도덕교육연구실장)
계명대학교사범대학교육학과조교수
충북대학교사범대학윤리교육과조교수
한국교원대학교윤리교육과조교수,부교수,교수,
명예교수(현재)
한국도덕교육학회회장
한국교원대학교대학원장

〈저서〉
가치탐구교육론,철학과현실사,1994
콜버그의도덕교육론,철학과현실사,1995
도덕교육론,철학과현실사,1996
가치교육론,문음사,1997
인성교육론,문음사,1999
도덕교육과수행평가,교육과학사,2000
도덕성요소와도덕교육,학지사,2003
현대도덕교육론,교육과학사,2008
(고등학교)생활과윤리(공저),교학사,2012
(고등학교)생활과윤리(공저),교학사,2014
도덕교육사상,학지사,2014

〈역서〉
도덕발달과도덕교육(R.S.Peters저),문음사,1993
도덕철학과도덕교육(R.Straughan저),교육과학사,1996
도덕교육방법의실제(J.Wilson저),한국학술정보(주),2001
도덕교육평가(J.Wilson저),한국교원대출판부,2002
(교사를위한)도덕교육입문서(J.Wilson저),문음사,2002
도덕성서문(J.Wilson저),한국교원대출판부,2004
새도덕교육학개론(J.Wilson저),한국교원대출판부,2004

목차

머리말

1.욕구와당위
2.예절과도덕
3.양심과도덕
4.동양사상과도덕
5.서양사상과도덕
6.사실판단과가치판단
7.도덕적사고와도덕판단
8.도덕적토론의대상과방법
9.도덕판단과도덕적행동의관계
10.도덕적실천동기
11.도덕적신념과도덕적행동
12.도덕적문제와쟁점의성격
13.미혼녀의출산과도덕판단