하루 15분 질문하는 세계사 1 : 인류의 등장과 고대 통일 제국의 형성

하루 15분 질문하는 세계사 1 : 인류의 등장과 고대 통일 제국의 형성

$14.50
Description
특명! 지구별 인류의 모든 역사를 공부하라!
지구로 유학 온 천재 외계인의
세계사 정복 프로젝트, 제1권,
〈인류의 등장과 고대 통일 제국의 형성〉 편!
세계사에 해박한 삼촌과 으뜸·버들 남매,
지구 유학생 외계인이 함께 하루 15분씩
질문하며 공부하는 흥미진진 세계사 수업

지구에서 멀리 떨어진 어느 별에서 날아와 예고 없이 으뜸이와 버들이네 집 뒷마당에 불시착한 아이큐 29,876의 천재 외계인. 이 외계인이 지구별로 날아온 목적은 바로 ‘지구별 인류의 모든 역사 공부하기’! 이 황당하고 엉뚱한 상황에 마냥 놀라고 있을 수만은 없었던 으뜸이와 버들이 남매는 하루빨리 세계사 공부를 시작해야 했습니다. 외계인이 1년 안에 지구의 세계사를 다 배워야 고향별로 돌아갈 수 있기 때문이지요. 이때 등장한 남매의 삼촌! 35살이라는 적지 않은 나이의 취업 준비생이지만, 대학에서 역사를 전공한 덕분에 퍽 도움이 될 것 같은 예감입니다.

역사를 아는 일은 생각보다 매우 중요합니다. 과거는 단순히 지난 일을 가리키는 말이 아닙니다. 과거는 현재의 거울입니다, 과거의 하루하루가 쌓여 현재가 되고 현재가 쌓여 미래가 되기 때문입니다. 그렇기에 과거를 배우는 일은 현재를 살고, 미래를 내다보는 디딤돌이 됩니다. 그러니 저 멀리 우주에서도 이 사실을 알고 지구의 역사까지 배우기 위해 유학생을 보낸 것일 테지요.

삼촌은 아주 오랫동안 이어져 온 지구 위 인류의 모든 역사를, 어떻게 하면 아이들에게 쉽고 재미있고 효과적으로 알려 줄 수 있을지 고민합니다. 그리고 세계사 주요 장면들을 골라 하루에 딱 15분씩 질문하고 답하는 방식의 수업을 생각해 냈지요.

아이큐 29,876의 천재 외계인과 초등 5학년인 으뜸이와 4학년인 버들이, 그리고 삼촌과 자유롭게 묻고 답하며 공부하는 세계사에 어린이 여러분을 초대합니다. 이 참신한 세계사 수업을 《하루 15분 질문하는 세계사 ① 인류의 등장과 고대 통일 제국의 형성》 에서 만나 보세요.

▶ 1권 책 소개

“인류는 언제 처음 나타났을까?”
“처음 문명을 이룩한 나라는 어떤 모습이었을까?”
오늘날과 달라도 너무 다른 고대 인류의 삶 엿보기!

인류가 어떻게 살아왔는지 알려면 먼저 인류가 언제, 어떤 모습으로 지구상에 등장했는지부터 알아야 합니다.

《하루 15분 질문하는 세계사 1. 인류의 등장과 고대 통일 제국의 형성》에서는 인류가 최초로 등장한 순간부터 투박하지만 그들 나름대로 규칙을 정하고 사회를 이루어 살았던 초기 문명의 모습, 점차 나라의 체계를 갖추고 주변 나라들을 통합하여 하나의 통일 제국을 이루는 과정을 들여다봅니다. 남아프리카에 나타난 최초의 원시 인류가 오늘날 현생 인류로 이어져 오는 과정부터 신석기 혁명으로 농사를 짓고, 마을을 이루고, 문자가 생겨나고, 도구를 진화시키는 과정 중 사람들 간에 계급과 사유 재산이 나뉘게 되면서 각 나라 사람들이 어떠한 관계를 맺으며 나라를 형성하고 발전시켰는지를 살펴볼 수 있지요. 또한 법과 통치 체제를 정비한 나라들이 영토와 식량을 얻기 위해 다른 나라와 대립하게 되는 전쟁 역사와, 힘과 권력을 가진 나라들이 주변 여러 나라를 통일해 통일 제국을 이룩하는 과정 전반을 쉽고 재미있는 대화식 문답으로 알아봅니다.

이 책 속에서 으뜸이는 이렇게 말합니다. “꼭 탐정이 된 것 같아요. 사람들이 남긴 흔적을 통해 먼 과거에 어떤 일이 있었는지 밝혀내는 일, 진짜 재밌어요.”라고요.
이 책을 읽는 어린이 독자 여러분도 으뜸이처럼 세계사의 매력과 재미를 알게 되기를 바랍니다.

북 트레일러

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저자

곽민수

1978년서울에서태어났다.이야기를좋아하고호기심이많아,고려대학교에서서양사를공부하고어린이책편집자로일했다.어린이를위한세계사,인권동화및여러정보그림책을쓰며작가가되었다.어른이된후에드로잉의매력에빠져들었고,직접쓰고그리는그림책작업을가장좋아한다.장지에한국화물감과먹을즐겨쓴다.쓴책으로는『통통세계사1,3』,『서로달라서더아름다운세상』(공저)이있으...

목차

프롤로그
특명!지구별인류의모든역사를공부하라!12

지구에최초로등장한인류는누구일까?20
문자와기록이없던시대의역사를구분하는기준은무엇일까?32
문명의시작을알린‘세계4대문명’의공통점은?44
‘눈에는눈,이에는이’원칙을법으로정해비석에새긴법전은?52
이집트피라미드는무엇에쓰려고만들었을까?64
한자의기원이자,거북이배딱지에새긴문자는?78
오랫동안땅속에묻혀있던고대인도의계획도시는?90
약3,000년전부터지금까지내려오는인도의신분제도는?102
지중해를중심으로활발히전파되어영어알파벳의기원이된문자는?112
시민이참여하는민주정치를최초로꽃피운나라는?124
마케도니아의왕알렉산드로스가자기이름을따정복지곳곳에세운대도시의이름은?136
중국의사상가인공자,맹자,노자,장자의이름속‘자(子)’의뜻은?150
불로장생을꿈꾸며죽은사람을지키는병사를자기무덤에세운인물은?160
자비와평등을강조한인도의고타마싯다르타가창시한종교는?170
큰강이아닌밀림지대에서일어난아메리카대륙의고대문명은?182

에필로그
아닌밤중에갑자기중간시험?192

출판사 서평

세계사속명장면을크고유쾌한삽화로!
직접보고,듣고,즐기는듯한생생한세계사체험

수천년전,이집트피라미드는어떻게지어졌을까요?당시과학기술로이거대하고정교한건축물을짓는것이어떻게가능했을까요?오죽하면외계인이지었다는이야기가나올정도로많은것들이베일에싸여있는이집트피라미드는약4,500년전에지어진거대건축물이라사진이나영상이남아있지않은지금으로선그과정을오직추측만할수있을뿐입니다.하지만이책『하루15분질문하는세계사1.인류의등장과고대통일제국의형성』을읽는독자들은그과정을직접보고즐기는듯한생생함을느낄수있습니다.바로,각챕터별로역사사료를기반하여기발한상상력을더해그린생생한펼침삽화덕분입니다.

삼촌과으뜸이,버들이남매,외계인은세계사속주요사건이일어났던곳을직접찾아가기도하고,당시의인물들과어우러져역사를체험하기도합니다.오늘을사는책속등장인물이세계사역사를직접체험하는모습을통해,독자들도함께역사를직접체험하는생생한느낌을경험할것입니다.

“이건내얘기야!”
공감백배!현실속이야기를만화로!

전형적인K-남매,으뜸이와버들이.하루도싸우지않고넘어가는날이없지만,또서로를생각하는마음이아예없지는않은것같습니다.이러한남매의알쏭달쏭한관계가외계인은조금혼란스럽기는해도시간이지날수록점점익숙해져가지요.매일계속되는이들의크고작은소동속에서,그날의15분세계사수업주제가드러납니다.생생한펼침삽화다음에이어지는으뜸이와버들남매의티격태격하는펼침만화페이지는독자들이“이건내얘기야!”하고공감하게하는동시에그날세계사수업전꼭알아야할상식들을자연스레알려주지요.이러한구성은생활속호기심을스스로해결하기위해적극적으로공부에임하는태도를기르는데도도움이됩니다.

등장인물이주고받는질문과대답을따라가다보면
복잡한세계사의흐름이한눈에!

삼촌은매수업마다각시대를짚는핵심이자아이들의흥미를끌만한호기심넘치는질문을가려뽑아제시합니다.으뜸이와버들이,외계인은삼촌이낸질문에대한답을찾기위해고민하고아는것은자신있게,잘모르겠으면삼촌에게되묻기도합니다.그러는사이독자들도질문에대한정답뿐아니라그와관련된다른중요한세계사적지식또한자연스럽게배우게됩니다.

질문하고답하는과정은아이들의교육에매우중요합니다.유대인들이자녀교육에활용했던‘하브루타교육법’역시문답에중점을두고있지요.자유롭게질문하고답하며소통하다보면,다른사람의생각을듣고문제를좀더다양한시선으로바라볼수있습니다.그러다보면통찰력이생기고,문제해결능력또한키워집니다.더욱이여러사건이얼키설키이어지는복잡하고어려운세계사라면이러한문답식의공부방식은매우효과적입니다.

사전독자서평

으뜸이와버들이,외계인,척척박사삼촌이던진질문과함께한수업으로세계사가더재미있어졌어요.저도이제세계사박사가될것같아요.친구들에게도추천해줄거예요.
-6학년홍시원어린이

어렵기만했던세계사가이렇게재밌는지몰랐어요.몇번을읽어도재밌어서엄마한테추천했어요.
-4학년현지효어린이

세계사에대해그냥쭉설명만하지않고스토리와질문들이있어서시간가는줄모르고읽었어요.알고있던이야기들이나올땐제가잘모르고있던부분까지알수있어서흥미로웠어요.
-5학년김이영어린이

외계인이꼭내머릿속에들어왔었나하는생각이들정도로,나도궁금했던내용들을물어줘서좋았어요.으뜸이랑버들이는꼭우리반친구들같아서친근감이들었고,그림을보면서상상할거리와볼거리가많아서참재미있는책이었어요.
-5학년김민석어린이

*인증유형:공급자적합성확인