스스로 생각하고 싶은 너에게 : 나를 깨닫는 일기 쓰기의 힘

스스로 생각하고 싶은 너에게 : 나를 깨닫는 일기 쓰기의 힘

$14.64
저자

고가후미타케

저자:고가후미타케
1973년일본후쿠오카에서태어났으며1998년까지출판사에서일했습니다.저서로《작가의문장수업》이있으며,공저인《미움받을용기》는2013년출간된뒤세계40개국이상의나라에번역된베스트셀러입니다.2014년에는비즈니스경영도서저자의지위향상에기여한저자에게주는상인‘비즈니스서대상심사원특별상’을수상했습니다.2021년‘배턴스글쓰기학교(Batonswritingcollege)’를열어많은이
들에게글쓰기에대해가르치고있습니다.다른사람과관계를맺으며살아가는것에대해고민하면서,동시에외로움에빠지기쉬운청소년들이야말로스스로를위한일기쓰기가반드시필요하다고생각해이책을썼습니다.

그림:나라노
1995년일본오사카에서태어나도쿠시마현에살고있습니다.출판,광고,웹등다양한분야에서일러스트레이터와애니메이터로일했습니다.바다와하늘의푸른색과아이들만이지닌순수함을포착해그림으로표현하는것을좋아합니다.

역자:권영주
서울대학교외교학과를졸업하고동대학원에서영문학을전공했습니다.무라카미하루키의《오자와세이지씨와음악을이야기하다》,《애프터다크》,《잠》,미야베미유키의《세상의봄》등일본문학을다수옮겼으며,일본고단샤에서주최하는제20회‘노마문예번역상’을수상했습니다.이책을번역하면서‘일기쓰기’만이주는매력과힘에푹빠졌습니다.

목차

소라게아저씨를처음만난날14

1장‘생각’과‘말’의거리

말을하면왜마음이개운해지지?36
‘말거품’과‘말해파리’를아니?41
‘생각’과‘말’사이의거리는각자달라45
아무에게도할수없는말은누구에게해야할까?48
글쓰기는나와대화하는것51
글쓰기와말하기,무엇이다를까?54
사고하는건,답을찾으려한다는것59
우리에게는‘지우개’가있어62
내마음의긴계단을내려가면66

2장나만의던전을모험하려면

거짓말이섞인글쓰기72
글이마음으로부터멀어질때78
말을급하게정하면안되는이유는80
언어폭력은왜87
있었던일이아니라생각한것을써봐92
혼자있는시간은때론진정한나자신이되는시간97
‘나’라는던전을모험한다는것은101
문어도리의일기108

3장내일기의독자는‘나’

쓰려고하면오히려쓸수없어112
네기분을스케치해봐116
특정한순간부터하나씩떠올리기122
‘그때의나’에게질문해보기126
사고하지않는게그렇게나빠?130
대화의90퍼센트는‘대답’134
혼자만의시간에는‘대답’이필요없어139
대화에서‘승패’를겨루지않기141
우리를이어주는것144
내가쓴일기는누가읽을까?148
문어도리의일기154

4장모험을위한준비를마치면

어떻게하면글쓰기를좋아할수있을까?166
말의색연필을늘려가기171
세상을느리게재생하면178
말의그물코는촘촘하게187
메모는‘편지’처럼192
큰그릇의음식을작은그릇에나누면196
뭐랑닮았을까?200
자신만의주제를발굴하기202
모험지도는어디에206
문어도리의일기210

5장일기를쓰는진짜이유는

아무한테도할수없는말은자신에게도할수없어220
일기에불평불만을쓰지않으려면224
고민을둘로나눠사고하기230
일인칭을삼인칭으로바꾸면233
일기속에서태어나는‘또하나의나’238
문어도리의일기246

6장‘쓰는’일기에서‘읽는’일기로

일기를계속쓰게하는힘260
서로를이해한다는건264
그저쓰고버려지는일기라면269
비밀스런기록에서비밀스런읽을거리로273
뒷이야기가궁금하니까275
모든것은잊고나서부터시작돼278
문어도리의일기282

에필로그288

출판사 서평

★일본출간직후독자들의열렬한반응!중쇄결정!★

초대형베스트셀러《미움받을용기》의저자,
고가후미타케가10대들의멘토로돌아왔다!
더이상남들과의비교,경쟁에휘둘리고싶지않은
청소년들을위해써내려간다정한소통의실천법

터치한번,클릭한번이면서로서로만날수있는SNS속에서
나를지키는것도,스스로생각하는것도어려운10대!
어제와다른나를만나고싶은10대가
‘일기쓰기’로단단한자존감,깊은사고력,
무한한상상력을향상시키는최고의책!

과열경쟁,불필요한비교,남들의시선…….
이모든것을벗어던지고싶은청소년들에게
베스트셀러작가,고가후미타케가
아름다운삽화와바닷속환상적인이야기로전하는‘혼자가될용기’

남녀노소불문,지금을사는우리가발딛고사는현실세계만큼오래머무는곳은아마SNS속세상일것이다.인스타그램,트위터,틱톡,페이스북,각종온라인커뮤니티…….SNS세계는이순간에도점점넓고다양해지고있다.SNS세계가넓어질수록,가장영향을많이받는이들은아마어린이도,성인도아닌‘주변인’이라불리며세상속에서자기존재의의미를탐구하며사춘기를보내는‘청소년’일것이다.특히나아직정신적,심리적으로완전히성숙하지못한청소년들은SNS때문에왜곡된가치관을갖거나,검증되지않은정보를접하다여러문제를겪기쉽다.일면식도없는사람들의화려한일상이나마구뒤섞인생각과감정들을휴대폰하나로쉽게들여다볼수있고,그런사람들과의비교를쉬이조장하는사회.이런사회를살아가는청소년들에게있는그대로의나자신을좋아하기란뚝심이필요한일이다.
이책《스스로생각하고싶은너에게?나를위한일기쓰기의힘》은SNS시대가초래한지금과같은‘과잉연결’시대에경쟁이나비교,남들의시선에얽매이지않고나자신을올바로이해하고사랑하고싶은청소년들에게현실적이면서도명쾌한해결책을제시한다.바로,세상에서가장고독하고내밀한행위인‘일기쓰기’로말이다.저자인고가후미타케가일기쓰기를제안한이유에는여러가지가있지만,가장큰이유는일기쓰기야말로진실된나를만나는최고의방법이자,큰용기가필요한일이기때문이다.일기를쓰며,그동안마주하거나드러내고싶지않았던나자신의모습을맞닥뜨리는일은분명누구에게나굉장한용기가필요한일일테니.
저자고가후미타케는바닷속에사는중학교2학년문어도리가소라게아저씨를만나일기를쓰기시작하고자기자신을사랑하게되는과정을아름다운문체와환상적인서사로담아냈다.책속문어도리가딱열흘간일기를써보라는소라게아저씨의조언을듣고일기를써내려가기시작하면서그동안알고싶지않았던자신의진짜속마음을깨닫게되고,왜소라게아저씨가열흘동안일기를쓰라고했는지를비로소납득하게되는과정이감동적으로펼쳐진다.
베스트셀러작가의손끝에서탄생한문어도리의이야기를읽다보면,분명마음속에펜을들고책상에앉아일기를쓰고싶은마음이움틀것이다.그러면이미나자신을깨닫고,스스로생각하는힘을기를준비가된것이다.일기를그저매일의기록이아닌,‘나’를독자로삼은‘읽을거리’로만들기위해서는단순한‘생각’을넘어‘사고’가필요하다.이책을끝까지읽어내려간다면,이책을읽고일기를한줄이라도쓰기시작했다면스스로사고하는힘뿐아니라동시에단단한자존감또한형성할수있을것이다.

베스트셀러《미움받을용기》에서스토리텔링작가로서
존재와관계에대한해답을제시한고가후미타케가
10대들의멘토로돌아오게된이유는?

저자고가후미타케는지금까지주로성인독자를대상으로한작법서와비즈니스관련도서를집필해왔다.그랬던그가처음으로청소년들을대상으로한신간《스스로생각하고싶은너에게?나를위한일기쓰기의힘》을발표하면서일본에서출간즉시중쇄에들어갈정도로큰화제를불러모았다.
그는왜청소년독자를선택한걸까?저자는이에대해,청소년은나와타인과의관계를본격적으로고민하는시기라외로움에빠지기쉬운데,자신을위해글을쓰는일은그런외로움을이겨내는가장효과적인방법이기때문이라고말한다.
저자는‘자기혐오’라는캄캄한방에갇혀힘들어하고,외로워하는청소년들에게‘진정한나를만나는일기쓰기’방법을아름다운삽화와바닷속을배경의판타지세계로구현하여이해하기쉬우면서도진정성있게전달한다.방법이나법칙을딱딱하게나열하기보다바닷속배경의‘우화’로이야기곳곳에서일기쓰는법칙들을힌트처럼발견하게하여,그러한법칙들이독자들의머릿속에깊이남아있도록의도한것이다.
지금도일기를쓰고있다는저자는일기를쓴다고해서당장내일의자신이변한다거나자신을온전히사랑하게되는기적이일어나기는어렵지만,적어도지나간‘과거’에매달리거나혹은오지않은‘미래’에집착하지않고‘지금의나’에집중한다면분명언젠가자기자신을좋아하는날이올것이라말한다.저자의이러한성장메시지가일본뿐아니라한국의청소년독자들에게도깊은감동과진정한나를깨닫는깊은울림을선사하리라기대해본다.

명료한실천법과풍부하고구체적인예시로
문해력과독해력,사고력,그리고스스로생각하는힘을기른다면,
누구나세상단하나뿐인나만의이야기를완성할수있다

일기를쓰려고노트와펜을들면,무엇을써야할지막막해지기쉽다.어렸을때부터일기를숙제처럼억지로써야했던경험이그러한막막함을더욱부추기기도한다.
이책은독자들의그런마음을먼저공감하고헤아려준다.막상일기를쓰려고하면제대로써지지않을것이고,모든감정의이유가‘그냥’으로귀결되기쉬우며아마일기를쓰기시작했다해도‘오늘은아침에일어나학교에갔다.’,‘저녁을먹고잠잘준비를했다.’처럼그날그날있었던일만나열하게될것이라고.그런데《스스로생각하고싶은너에게?나를위한일기쓰기의힘》을만난독자들은위와같은막막함은없으리라기대해도좋다.이책에는그동안학교에서도배울수없고어른들조차몰랐던‘진짜글’을쓰는방법이명료한실천법과풍부한예시로서술되어있다.
이책에서저자고가후미타케는소라게아저씨의입을빌려‘있었던일이아닌생각한것을써보기’,‘과거의나에게질문하며써보기’,‘세상을느리게재생하는영상처럼묘사하기’등수많은시행착오를거쳐터득한자신만의깊이있는글쓰기방법을누구나이해하기쉬운예시를들어독자들에게전한다.부모님과의식사장면,자신을따돌리는같은반아이에게드는감정,마음에들지않는나자신의모습등청소년독자들이공감할만한책속섬세한예시들이그렇다.소라게아저씨의다정하면서도직설적인조언은,결국작품속문어도리의마음을움직여마침내세상하나뿐인자신의이야기인‘일기’를완성해나가는큰원동력이된다.
이책을읽고나서,소라게아저씨가알려준대로일기를써나간다면자신도모르는사이독해력,문해력,사고력이저절로자리잡을것이다.결국‘일기쓰기’는,썼다지웠다하면서부족한곳을스스로바로잡으며사고하고,자신과주변에대해계속생각하고묘사해야최고의읽을거리로서존재할수있기때문이다.
이외에도책속에는일기쓰기에대한분명하고섬세한규칙들이가득하다.나자신을사랑하고싶은,나자신을이해하고싶은10대청소년뿐아니라바쁜삶과일상속에서도진정한자기자신을잃고싶지않은성인에게도이책은분명‘진정한나’를만날수있게하는최고의안내서가될것이다.

이책을먼저읽은10대독자들의솔직리뷰!

*지금까지많은책을읽었지만특히이책은제인생의가치관을바꿔주었어요.(14세,일본)

*정말재미있게읽었어요.실제로저는지금도일기를쓰고있어요.전보다더저자신을좋아할수있게될거라확신해요.(15세,일본)

*‘중2병’이라고종종놀림을받는데,이책을읽고제중학생시기를어떻게보내야할지알것같아요.전국의중학교2학년생들에게추천합니다!(15세,한국)

*부모님이읽어보라고하셔서처음에는반신반의했는데,이제는소장해두고힘들때꺼내읽고싶은책이되었어요.(14세,한국)

*책속소라게아저씨가알려주는법칙들로일기를쓰니신기하게도이제는더이상일기쓰기가숙제처럼느껴지지않아요.(16세,한국)