나민애의 문해력 게임 2

김혜련

기획:나민애
서울대학교학부대학에서글쓰기를가르치고있습니다.서울대학교에서학사부터박사과정까지국어국문학을전공했고,2007년《문학사상》신인평론상을받으며평론활동을시작했습니다.쓴책으로는《국어잘하는아이가이깁니다》,《나민애의다시만난국어》,《책읽고글쓰기》,《단한줄만내마음에새긴다고해도》등이있습니다.EBS딩동댕유치원에서시쌤(시선생님)으로활동했으며방송과강연을통해국어의중요성을널리알리는데힘쓰고있습니다.‘풀꽃시인’나태주의딸이자,두아이의엄마이기도합니다.

저자:김혜련
어린이소설을좋아하는작가입니다.『태쁘의퇴마부시리즈』,『파뿌리의직업체험시리즈』,『카트라이더리턴즈』,『요미월드아이돌연습생』,『꿈을이루는아이들의성공습관』등다수의작품을썼으며,그외에도여러편의게임시나리오를작업하는등다양한활동을하고있습니다.

그림:이정태
1997년만화『와일드업』으로데뷔하였습니다.2002년부터는어린이들을위한학습만화를주로그렸습니다.대표작으로는『건방이의초강력수련기』,『슬라임즈』,『문과1등이과1등』,『김병만의정글의법칙』,『어쩔뚱땡!고구마머리TV』,『파뿌리24』,『백종원의도전요리왕』등이있습니다.

프롤로그-수상한중앙통제실
1화문장완성하기
2화공통된단어찾기
3화문장에서낱말의쓰임알기
4화중심문장찾기
5화올바른맞춤법찾기
에필로그-예쁜순우리말수집가:이순수

『나민애의문해력게임』은단순히만화와학습문제를결합한책이아닙니다.
이야기와학습이유기적으로맞물린,새로운형태의문해력학습만화입니다.

1.아이들이가장몰입할수있는게임속모험구조를도입했습니다.
주인공이가상세계에들어가다양한미션을수행하며이야기를풀어가는과정에서
자연스럽게문해력문제가등장합니다.
아이들은마치게임을즐기듯스토리를따라가면서자신도모르게학습을경험하게됩니다.

2.이야기속에는다양한문해력퀘스트가배치되어있습니다.
속담과관용표현,맞춤법,빈칸추론,중심문장찾기등
초등교과와직접적으로연계된문제들이스토리속에자연스럽게녹아있습니다.
독자들은단순히문제를푸는것이아니라캐릭터와함께해결하며배움을체득합니다.

3.놀이와학습의균형을강조합니다.
게임의아이템,능력치,보너스미션같은요소를도입하여
아이들이재미와성취감을동시에느낄수있도록설계했습니다.
‘학습은지루하다’는편견을깨고,놀이속에서지식이쌓이는경험을선사합니다.

4.『나민애의문해력게임』은단순한상업적만화가아니라,엄마이자학자인나민애교수의교육철학이고스란히담긴작품입니다.
실제로나민애교수는자녀가책읽기를힘들어하는모습을보며
“아이들이만화책을읽는동안에도똑똑해질수있기를바란다”는목표를세웠습니다.
기획단계부터스토리구성,문제난이도,전체콘셉트까지직접참여해완성도를높였습니다.

5.마지막으로,이책은‘7無7有’원칙을지향합니다.
해로운요소7가지는철저히배제했습니다.
7無―①폭력성②비속어③저질개그④선정성⑤욕설⑥혐오표현⑦부적절한가치관
반대로,꼭필요한가치7가지는강화했습니다.
7有―①재미②창의성③감동④어휘력강화⑤읽기습관형성⑥표현력향상⑦문해력완성
이원칙은아이들이안심하고즐길수있는건강한학습만화를만들기위한핵심기준이자,
『나민애의문해력게임』시리즈전반을관통하는기획철학입니다.

*인증유형:공급자적합성확인