발달이 걱정되는 아이를 위한 감각통합놀이

발달이 걱정되는 아이를 위한 감각통합놀이

$25.00
Description
“아이들은 놀면서 자라납니다!”
바로, 쉽게, 재미있게 적용할 수 있는 감각통합놀이의 모든 것
아이의 문제 행동에는 반드시 이유가 있다. 이 책은 ‘감각통합’, 즉 감각을 느끼고 정보를 처리하는 기능의 부족이 문제 행동의 원인이라는 관점을 제시한다. 감각통합의 관점에서 보면 아이는 ‘문제아’가 아니라 사실 ‘문제를 겪고 있는 아이’일 수 있다. 감각통합은 ‘보이지 않는 장애’라 불리는 발달장애 아이를 돕기 위해 보호자가 꼭 알아두어야 할 지식이다.
이 책은 자주 넘어지고, 힘 조절이 서툴고, 안절부절못하고, 툭하면 짜증을 내는 등 발달이 걱정되는 아이의 행동 수수께끼를 ‘감각통합’이라는 관점에서 해석한 놀이 안내서이다. 1장 ‘이론 편’에서는 감각통합에 관한 이론을 알기 쉽게 설명했으며, 2~7장 ‘놀이 편’에서는 현장에서 바로, 쉽게, 재미있게 실천하며 아이의 감각을 자극할 수 있는 100가지 이상의 놀이법을 담았다.
저자

후지와라사토미

일반사단법인childhood-labo의대표이사이자임상발달심리사와조기발달지원코디네이터,보육교사로활약하고있다.공립어린이집교사를시작으로도쿄도립우메가오카병원,도쿄도립소아종합의료센터,메이세이대학비상근강사를거쳐지금에이르렀다.아동정신과병원의치료교육현장에서감각통합에관해배우고현장에서실천해왔다.
발달장애를앓는아이의치료교육과가족지원에애쓰며,교육기관방문과발달지원연수등을통해교육자육성에서도힘쓰고있다.아이를바꾸지않고주변세상을바꾸는지원방법을설파하며보육현장과가정에서실천할수있는현실적인방법을전파하고있다.

홈페이지:https://www.childhood-labo.link/
유튜브:‘藤原里美の発達支援ルーム’로검색

목차

들어가며/구성이해하기

제1장.이론편:감각통합과놀이에관한기초지식
이론1감각통합관점으로아이행동에감춰진수수께끼를푼다
이론2신체내부감각을이해하면새로운관점이열린다
이론3아이는놀면서성장한다
이론46가지감각이상이해하기
이론5보육도팀플레이가필요하다(사례분석과보호자지원)

제2장.놀이편:신체이미지
놀이01공만지기
놀이02슈퍼맨놀이
놀이03손가락산책
놀이04거미집탈출하기
놀이05빨래집게놀이
놀이06온몸으로청기백기
놀이07함께집짓기
놀이08따라하기가위바위보
놀이09풍선띄우기
놀이10함께나르기
놀이11콩주머니옮기기
column왜냐고묻지마세요

제3장.놀이편:균형감각
놀이12수건썰매
놀이13손바닥쿵짝!
놀이14빙글빙글후프속으로
놀이15손잡고돌기
놀이16몸기울이기
놀이173초한발서기
놀이18떴다떴다비행기
놀이19튀어오르는공잡기
놀이20한몸걷기
column고유감각이하는일

제4장.놀이편:촉감놀이
놀이21무엇이들어있을까?
놀이22터치놀이
놀이23발로맞추기
놀이24인간자석놀이
놀이25손가락체조
column자세와기분의상관관계

제5장.놀이편:몸움직이기
놀이26튜브산책
놀이27의자터널통과하기·의자건너기
놀이28흑백오셀로게임
놀이29손뼉치고공받기
놀이30마리오네트
놀이31얼음땡
놀이32토끼와거북이
놀이33고무줄크레인
놀이34훌라후프전달하기
놀이35훌라후프통과하기
column어쩌면친구들과다투는것도감각통합때문일지모릅니다

제6장.놀이편:감각만끽하기
놀이36수건그네
놀이37북치며춤추기
놀이38엉덩이썰매
놀이39사과껍질벗기기
놀이40엘리베이터체조
놀이41무궁화꽃이점프합니다
놀이42과녁맞추기
놀이43걸레밀고GO!
놀이44손잡고바위·보점프!
column타인과의거리감을이해한다

제7장.놀이편:게임으로배우기
놀이45신문지기차
놀이46몸으로전달하기
놀이47비켜라,가위바위보
놀이48안대에스코트
놀이49지팡이돌리기
놀이50공모으기
column분노도관리가중요합니다

출판사 서평

산만하고가만히있지못하는아이,
힘조절이어려운아이,
자세를유지하지못하는아이…

예민하거나둔감한우리아이가걱정된다면?
탄탄한이론설명부터유형별풍부한놀이솔루션까지,
놀면서익히고오감으로배우는감각통합놀이의AtoZ

우리는시각·후각·청각·미각·촉각등다양한감각을통해세상을이해하고느끼며살아간다.오감을동원해얻은정보를정리하고,기억하고,판단해서자기몸에명령을내리는것이다.영유아기아이들의경우감각을자유자재로활용하게되기까지는어느정도의단련이필요한데,경험이아직부족하다보니자주넘어지고,부딪치고,쉽게짜증을내는등문제행동을보일수있다.눈앞의일에집중하지못하거나,반대로특정한행동을좀처럼멈추지못하는아이도있다.이러한행동들은언뜻보면서로관련이없어보이지만사실공통점이있다.분명그럴만한이유가있다는것,다시말해모두‘감각을통해얻은정보’가부족해서생기는문제라는것이다.
발달이걱정되는아이의말과행동에는복합적인배경이작용하는데,이책은그중특히‘감각통합’이라는관점에주목했다.‘감각통합’이란감각을느끼고정보를처리하는기능,즉감각정보의흐름을‘교통정리’하는일이다.감각통합이잘이뤄지는아이는때와장소에맞게감각을만끽하거나절제해가며행동할수있다.하지만감각통합기능에문제가생기면상황에맞는행동을하지못하며,아이의자신감과의욕은점점떨어지게된다.
이책은영유아기에나타날수있는감각이상을크게6가지유형으로나누어이해하고,이를개선할수있는다양한놀이법을다룬다.1장‘이론편’에서는감각통합과관련된기본개념,각감각문제에대응하는법등감각통합놀이를즐기기에앞서알아두어야할정보를쉬운언어로해설했다.2~7장은본격적인‘놀이편’으로,일상에서아이와함께즐길수있는감각통합놀이를‘신체이미지,균형감각,촉감놀이,몸움직이기,감각만끽하기,게임으로배우기’등6가지테마로분류해소개했다.각놀이의준비물과진행방법및주의사항은물론,놀이를통해얻을수있는효과,놀이효과를높일수있는포인트,더시도해볼수있는응용놀이등을풍성하게실었다.
이책에서소개한감각통합놀이는모두보육·양육현장에서바로,쉽게,재미있게실천할수있는놀이들이다.단‘아이의문제행동을고쳐야해!’라는조바심으로숙제처럼접근하는것은금물이다.감각통합놀이의핵심은느긋하고너그러운마음으로아이와함께진심으로즐기고노는데에있다.감각통합놀이를통해아이가기분좋은감각자극을마음껏느끼고정서적안정감을찾게해준다면,어느새아이의문제행동이눈에띄게줄어있음을발견할수있다.‘놀면서성장하기’,이책은아이와보호자모두를위한그최상의시나리오를실현시켜줄든든한해법서가되어줄것이다.