도산 안창호(1954년 속편 초판본) (양장본 Hardcover)

박현환

출간작으로『도산안창호(1954년속편초판본)』등이있다.

차례

도산유훈(島山遺訓)

당신은주인입니까
합동(合同)과분리(分離)
함동의요건과지도자
부허(浮虛)에서착실로가자
오늘할일은오늘에
사벙베대한책임심
청연의용단력와인내력
청년에게호소함

도산심문기(訊問記)
도산선생언행습유(拾遺)

추도사
공보.............................................................임시정보부
도사(悼辭).................................................임시정부
추도사........................................................한국혁명당
역경에서용감한위인.........................서재필
깊은잠드실대(추도시)....................김혜란
추억문집(追憶文集)
잊지못할두가지인상.......................장리욱
도산선생의추억...................................주요한
도산선생을추모함...............................이용설
도산션생의인상...................................김윤경
도산선생의유덕...................................전영택
안도산의교장시대..............................일문하생

도산연구(島山硏究)
교육가안도산......................................주요한
노래로본도산션생...........................장창생
통일완수의역량...............................동아ㆍ사설
지도자의자기반생............................민주ㆍ사설

일제강점기때,독립협회,신민회,공립협회,흥사단,임시정부등에서항일투쟁을전개하였고,신문발행및학교설립을통해민중운동을전개한교육자·독립운동가.

안창호는일제강점기이토히로부미암살사건,상해훙커우공원폭탄사건등과관련된독립운동가이다.1878년(고종15)에태어나1938년에사망했다.만민공동회를개최하고고향에점진학교를설립했으며,신민회결성,평양대성학교설립,미국흥사단창설등민족의각성과자강을위한인재양성에전력을다했다.안중근의사사건으로체포되었고,중국에서한국독립당을결성하고독립운동근거지건설에노력하던중윤봉길의사사건으로일본경찰에붙잡혔다.서울로압송된후두차례의투옥끝에병보석으로석방되어치료하던중사망했다.

생애및활동사항
선대는대대로평양동촌(東村)에서살았으나아버지때에대동강하류의도롱섬으로옮겨왔다.8세까지가정에서한문을수학하고,9세에서14세까지는강서군심정리에머물며김현진(金鉉鎭)에게한학을배웠다.이때서당선배인필대은(畢大殷)과알게되어그로부터민족주의사상을형성하는데큰영향을받았다.1895년청일전쟁이일본의승리로끝나자국력배양의중요성을절감하고상경하여언더우드(Underwood,H.G.)가경영하는구세학당(救世學堂)에입학하였다.이곳에서3년간수학하면서기독교인이되었으며,서구문물과접하게되었다.

1897년독립협회에가입하여필대은과함께평양에서관서지부조직을맡게되었다.이때평양지회결성식이열린평양의쾌재정(快哉亭)에서감사조민희(趙民熙)와수백의군중이모인가운데18조목의쾌재(快哉)와18조목의부재(不哉)를들어정부와관리를비판하고민중의각성을촉구하는연설을함으로써명성을얻었다.1898년서울종로에서이상재(李商在)·윤치호(尹致昊)·이승만(李承晩)등과만민공동회(萬民共同會)를개최하였으며,1899년에는강서군동진면화암리에강서지방최초의근대학교인점진학교(漸進學校)를설립하였다.점진공부와수양을계속하여민족의힘을기른다는교육목표를설정하였으며,초등과정의남녀공학을실시하였다.

1902년에미국으로건너가샌프란시스코에서한국인친목회를조직하고,이를기반으로하여1905년4월대한인공립협회(大韓人共立協會)를설립하였다.여기에서야학을개설,회원들을교육시키고『공립신보(共立新報)』를발행하여교포들의생활향상및의식계몽에힘썼다.1905년11월의을사조약체결소식을듣고국내에서구국운동을전개하기위하여이듬해에귀국하였다.귀국길에일본도쿄에서일주일동안머물면서우리나라유학생단체인태극학회(太極學會)의청년들을만나국내정세에대한지식을얻고강연회를개최하였다.

귀국후1907년에이갑(李甲)·양기탁(梁起鐸)·신채호(申采浩)등과함께비밀결사인신민회를조직,『대한매일신보』를기관지로하여민중운동을전개하였다.①국민에게민족의식과독립사상을고취하고,②동지를찾고단합하여국민운동의역량을축적하며,③각지에교육기관을설치하여청소년의교육을진흥시키고,④각종상공업기관을만들어단체의재정과국민의부력(富力)을증진하게한다는목적으로출발하였다.이러한목적을실현하기위하여1907년평양에대성학교(大成學校)를설립하고평양과대구에출판기관인태극서관(太極書館)을건립하였으며,평양에도자기회사를설립하여민족산업육성에도힘썼다.

또한,1909년에는박중화(朴重華)·최남선(崔南善)·김좌진(金佐鎭)·이동녕(李東寧)등과함께청년학우회를조직하여민족계몽운동및지도자양성에주력하였다.1909년10월에있었던안중근(安重根)의이토히로부미[伊藤博文]암살사건에관련되었다는혐의로3개월간일제에의하여체포되었다가1910년중국으로망명하여산동성(山東省)에서민족지도자들과청도회의(靑島會議)를열었다.청도회의는북만주에독립운동의근거지를만들어영농과군사양성을기하기위한것이었다.그러나이회의는자금관계와급진파의반대로실패하였으며,이에시베리아를거쳐1911년미국으로망명하였다.안창호가미국으로망명한1911년은일제에의해서조작된105인사건으로신민회가해체된해이기도하다.

1913년5월샌프란시스코에서흥사단을창설하여본국에서이루지못한대성학교·신민회·청년학우회의뜻을실현하기위하여노력하였다.또한,1914년11월대한인국민회(大韓人國民會)중앙총회장에선출되었다.1915년6월23일대한인국민회중앙총회회장에취임하며동포의단결을강조했다.

1919년3·1운동직후상해로건너가상해임시정부의내무총장겸국무총리대리직을맡아독립운동방략작성,연통제(聯通制)수립,각지역독립운동가들의상해소집등을실행하였다.임시정부의국무위원에취임한지2년째인1921년에임시정부내각통일을위하여노력하다실패하여사임하고국민대표회의소집을주장하였다.1923년상해에서국민대표회의가개최되어부의장에취임하게되었으나공산당의전략에의하여실패하고말았다.

1924년에는북중국만주방면을시찰,여행하며이상촌(理想村)후보지를탐사하고난징에동명학원(東明學院)을설립하였다.1924년에다시미국으로건너가각지를순행하며국민회와흥사단의조직을강화하였으며,1926년중국에돌아와서만주길림성일대를답사하여이상촌사업을추진하였다.1927년길림에서군사행동단체의통일과대독립당(大獨立黨)의결성을토의하던중동지200여명과함께중국경찰에감금되었다가중국내사회여론이비등하게되어20일만에석방되었다.1930년1월상해에서이동녕·이시영·김구등과함께한국독립당을결성하고대공주의(大公主義)를제창하였다.1931년에는만주사변으로만주에서의이상촌계획을단념하고난징에서토지를매입하였다.

1932년일본의중국본토침략정책에대응하여독립운동근거지건설계획을재검토하던중,같은해4월윤봉길(尹奉吉)의상해훙커우공원[虹口公園]폭탄사건으로일본경찰에붙잡혀서울로송환되었다.4년의실형을받고서대문형무소와대전형무소에서복역하다가1935년2년6개월만에가출옥하여지방순회후평안남도대보산(大寶山)송태산장(松苔山莊)에서은거하였다.1937년6월수양동우회사건(修養同友會事件)으로흥사단동지들과함께다시일본경찰에붙잡혀수감중,같은해12월에병으로보석되어이듬해3월경성대학부속병원에서간경화증으로졸하였다.1962년건국훈장대한민국장을받았다.죽은뒤망우리에안장하였다가1973년11월미국에있던부인이혜련(李惠鍊)의유해와함께도산공원(島山公園)으로이장,안장되었다.

안창호의교육사상은교육을통하여민족혁신을이룩하는데그핵심이있다.민족혁신은자아혁신에의해서만가능하며자아혁신은바로인격혁신이라보았다.따라서,그는“나하나를건전한인격으로만드는것이우리민족을건전하게하는유일한길이다.”라고말하면서인격의혁신을강조하였다.이러한자아혁신은곧자기개조로연결되며,자기개조는‘무실(務實)·역행(力行)·충의(忠義)·용감(勇敢)’의4대정신에의하여이루어진다고보았다.그는특히무실역행을강조하였는데,‘무실’이란참되기를힘쓰자는것이며‘역행’이란힘써행하자는것이다.무실은개조의내용이고역행은그것의행동으로,무실과역행이없이는자기개조가불가능함을주장하였다.개개인의인격혁명으로서의자아혁신은곧자기개조이며자기개조가곧민족개조로이어지는것이다.그는자아혁신과자기개조는주인정신(主人精神)을통하여가능하다고보았다.대성학교의교훈을주인정신으로설정한것도,주체·독립·책임을의미하는주인정신을통해서만이진정한자기개조와민족개조가가능하다고보았기때문이다.그의교육사상은학교건설과흥사단운동을통해서뚜렷하게나타나고있다.안창호는점진학교·대성학교·동명학원등3개의교육기관을설립하였다.이가운데대성학교의건학정신은‘건전한인격을가진애국심있는국민의양성’에있었다.이것은곧설립자인안창호의교육이념이었다.또한,흥사단창립당시의약법(約法)에표시된단(團)의설립목적조문을보면“본단의목적은무실·역행으로생명을삼는층의남녀를단합하여정의(情誼)를돈수(敦修)하고덕·체·지삼육(三育)을동맹,수련하여건전한인격을육성하고신성한단결을조성하여우리민족전도대업의기초를준비함에있음이라.”고하여,정의돈수를통하여인격을육성한다는교육목적이제시되고있다.

한편,교육방법상의원리로는성실성과점진성을강조하였다.인생관과세계관의근본원리및인간이믿고의지해야할진리의등불은곧성실이라하였으며,거짓없고맑고깨끗한마음으로모든일에정성과진실을다해야한다고하였다.따라서,성실이야말로자아혁신과민족개조의가장기본적인방법적원리라보았다.또한,그는공부하는정신과태도로점진성을강조하였다.점진공부는학문과실천의기본적인태도로서,자신의생활은남에게의존하지말고스스로개척하여향상을기하자는것으로이는성실성과함께주요한교육방법의원리가된다.그의이러한짐진주의적사고는학교설립의순서에도나타나는데,점진학교설립이후대성학교를설립하여점진적으로대성하는인물을기른다는정신을나타내고있다.
출처:한국민족문화대백과사전