언어와 문자 : 중국어와 한자

윤창준

저자:윤창준
연세대학교에서한자문화학으로박사학위를취득하고중국쓰촨(四川)대학에서박사진수과정을수료하였다.현재계명대학교인문국제학대학중국어중국학과교수로재직중이며,2015년에는북경대학에서외국인전문교수로강의와연구를진행하였다.
현재다양한학술활동과대중을대상으로한강연과특강을활발히하고있으며,주요저·역서로는『갑골문도론』(공저)(학고방),『중국고문자연구방법론』(학고방),『중국학개론』(공저)(계명대학교출판부),『한자자원입문』(어문학사),『문화로보는중국』(어문학사),『테마로중국문화를말하다』(공저)(학고방),『현대중국문화의이해』(어문학사),『신조어를통해본현대중국사회문화』(어문학사),『문화를알면중국이보인다』(어문학사),『한자의역사:동아시아한자인문로드』(역락),『갑골문과중국고대사회』(어문학사),『중국어문법클래스』(다락원)등이있다.

I.언어와문자6

1.언어와문자의상호관계7
1)언어와문자의개념
2)언어와문자의기능
3)언어와문자의상호작용

2.인류최초의언어11
1)최초의언어에대한이론
2)최초의언어형태

3.언어와문자의출현순서15

4.인류최초의문자16
1)인류초기의문자
2)인류최초의문자의용도

5.언어와문자의차이23
1)언어와문자의상호작용
2)언어와문자의특수관계

6.언어의진화·발전25
1)초기언어의특징
2)현대언어의특징
3)초기언어와현대언어의주요차이점
4)언어의진화·발전의배경
5)현대언어의주요어족(Family)과특징
6)현대언어의종류및사용자

7.현대문자의종류및특징36
1)알파벳문자
2)표의문자
3)음절문자
4)아브자드(Abjad)문자
5)혼합문자
6)기타문자

8.표의문자와표음문자41
1)표의문자와표음문자의정의
2)표의문자와표음문자의주요차이

II.중국어의특징48

1.언어학적특징48
1)음운론적특징
2)형태론적특징
3)통사론적특징
4)의미론적특징
5)어휘적특징

2.사회언어학적특징74
1)다양한방언(DialectLanguage)
2)표준중국어(普通話)의보급

III.한자의특징84

1.한자의기원과조자(造字)방법85
1)한자의기원
2)한자의조자방법

2.한자의변천과정94
1)한자이전의의사소통수단
2)한자의탄생과변천

3.한자는왜표의문자가되었는가103
1)알파벳은왜표음문자가되었는가
2)한자가표의문자가된주요배경

4.표의문자로서의한자의장점과한계108
1)한자의장점:조어(造語)능력
2)한자의한계:외래어표기

IV.효율적인한자학습법118

1.중국어학습에필요한한자의수119
1)한자는모두몇글자일까?
2)중국어를학습하려면한자를얼마나알아야할까?

2.한자는어떤순서로학습해야할까?124
1)한국어안의한자어
2)중국과한국의한자사용빈도

3.복잡한한자는어떻게학습해야할까?136
1)필획(筆劃)활용학습법:자형의규범화
2)부수(部首)활용학습법
3)고한자(古漢字)활용학습법
4)파자(破字)활용학습법

V.중국의한자개혁？162

1.진시황(秦始皇)의문자통일162
1)문자이외의통일정책
2)문자통일과의의

2.모택동(毛澤東)의언어·문자개혁164
1)이체자(異體字)정리
2)한자의간화(簡化)
3)한어병음방안(？？？音方案)

마치며203

부록1:《？代？？常用字表》206
부록2:？214部首？215
참고문헌220

우리가흔히사용하는단어중에‘객기客氣’라는한자어가있다.사전에서는‘객쩍게부리는혈기나용기’로설명되고있으며,일반적으로“객기부리지마.”와같은경고나만류의말에자주활용된다.하지만이객기부리지말라는말,중국에서는의미가조금다르다.“不客。”한자의구성만본다면똑같이‘객기부리지말라’는뜻이어야할텐데,이말은주로“천만에요.”,“사양하지말고편하게행동하세요.”라는뜻으로사용된다.동일한한자어임에도불구하고서로다른표현,과연어떻게생겨났을까?그리고이것은한국인과중국인에게각각어떤영향을미치게되었을까?

언어는인간의사고에지대한영향력을행사한다.대부분의사유는언어를기반으로전개되며,이언어를활용할때우리는의식적으로든무의식적으로든언어자체가가진의미나뉘앙스에휘둘릴수밖에없기때문이다.그래서말과글,즉언어는한개인의성격을파악하는단초가될수도있고,한국가의정서를이해하는실마리가될수도있다.다시말해‘언어’를배우는과정은곧‘생각’을배우는일과같고,따라서모국어가아닌외국어를학습할때그언어의기원과발전과정,변화의특징을두루살펴본다면,단순히하나의새로운언어를습득하는데서그치지않고그언어문화권이공유하는보편정서와역사를이해할수있게된다.

“언어를알면생각이보인다!
기원부터살펴보는‘한자’와‘중국어’”

윤창준교수가새롭게펴낸『언어와문자:중국어와한자』는한국인중국어학습자를위한효율적인중국어학습법을탐구하는탁월한교육서이다.윤창준교수는우선인류최초의언어와문자가어떻게발전했는지그역사를살펴보고,언어의기원을이해하는것이언어를습득하는데있어어떤역할을하는지알아보는것으로해설을시작한다.나아가그는표의문자와표음문자의차이에대해설명하고,이각각의문자체계가각언어권의문화와사고기저에어떤영향을미쳤는지,또한표음문자인‘한글’을사용하는한국인이표의문자인‘한자’를어떻게이해하고접근해야할지에대해다룬다.이어그는중국어의기반이되는문자인‘한자’의발전을설명하고,한자문화권으로서다수의한자어를사용하는한국인이중국어를습득할때흔히범하는오류를구체적인예시와함께제시함으로써중국어를처음배우는한국인들이염두에두어야할주의사항을기초와함께새길수있게안내한다.즉,『언어와문자:중국어와한자』는단순히“안녕하세요,만나서반갑습니다.”와같은문장을읽고쓰게만드는평범한학습서가아니라,‘외국인화자’인한국인이중국어를학습하기에앞서익혀두어야할기초적인사전지식과실제학습과정에서유의해야할요소들에대한분별력을길러주는효율적인길잡이인셈이다.