삶이 사랑한 예술 : 호모 헌드레드 시대, 예술은 얼마나 인간을 다채롭게 하는가?

안지언

현재상명대학교글로벌문화예술교육연구소전임연구교수로재직,아트리서치랩(Lab)대표로있다.비평준화인문계고등학교시절우연히들어간‘연극부’활동을시작으로예술의매력,정확하게는‘이야기’의매력을알고연기예술(BA),공연예술학(예술경영MA),예술학(예술경영·문화정책Ph.D)을전공하였다.
현장에서는공연기획·축제기획을시작으로주식회사,사단법인,재단법인을거쳐예술경영실무를경험하였다.다년간드라마(이야기)를중심으로한융·복합예술활동을통해영·유아부터노인까지다양한생애주기와만나왔다.특별히다문화,새터민청소년을지금도지속적으로만나고있으며,자발적지역커뮤니티를중심으로사람들과함께문화예술판(Field)을만들고매개하는일을해왔고,하고있다.

이처럼실무를기반으로예술을사랑하는뜨거운마음을수집가·산책가자세로대하기위해공부와예술기반연구를시작하였다.문화예술영역의이론적실천,실천적이론을중요하시며석사논문‘지역문화공간으로서커뮤니티비즈니스모델을통한예술커뮤니티연구’로한국문화예술위원회논문공모전장려상을수상을계기로,박사논문연장인‘공론장으로사회참여예술의교육적함의’가한국연구재단글로벌Ph.D펠로우십으로선정되어국가장학금으로박사논문을진행하였으며,교육부장관상(사회과학분야우수논문상)을수상하였다.최근에는제자와함께한국문화산업학회에서‘전업예술인이생각하는예술인복지’에관한연구로최우수학술상을수상했다.

현재는주로예술경영,창의성교육에관한강의로대학/대학원강의를하며국가정책개발과연구에가담하고있다.또한지자체문화도시·창의도시관련자문과다수의지역문화재단과시민의주체적인창의적삶의관점으로지역고유문화(커뮤니티)와창의문화예술교육에관해함께고민하고있다.한국문화교육학회,한국지역문화학회,한국질적연구학회,한국무용학회(상임)이사,한국문화예술교육학회편집위원,한국문화산업학회학술위원장으로활동하고있다.

생활인으로는좌충우돌두아이를육아하며,평생교육및열린교육을관심분야로두고인간의예술경험과창의성에관해고민하는엄마연구자,교육자,기획자이다.

추천사
프롤로그-일상에서아름다움과마주하기

1장삶,아름다움과의교감

1.예술의출발
2.예술은무엇일까
3.위로부터예술,아래로부터예술
4.연결된도시,연결된삶

2장창의적나이듦(Creativeaging)과예술

1.‘창의적나이듦’
2.생애주기
3.놀이-교육-창의성
4.삶속의예술경험

3장삶이사랑한예술(생애주기와예술경험)

1.전생애주기와예술경험
2.태아/영유아삶과예술
3.아동/청소년기삶과예술
4.청년기삶과예술
5.중장년삶과예술
6.노년기삶과예술
7.생애주기문화예술교육

에필로그-삶을사랑한예술
감사의글
참고자료
부록-생애주기별‘서울문화예술기관’Map

“일상에서아름다움을마주하는순간,
우리는‘예술적인데?’라는말을사용하곤한다.”

인생의찰나가모아져아름다움은완성된다!

사람은행복에대해끊임없이상고하고,또행복한삶을위해노력한다.저마다의행복은다르지만자신이생각하는행복을위해살아간다.그런데재미난사실은우리가아름다움과교감할때굉장한행복을느끼고,행복을얻는다는점이다.그렇다면이아름다움의실체는무엇일까?

우리는인생의찰나에서예술을경험한다.그경험은여러시행착오끝에예술적이고창의적인삶이되고,나자신이보이고,타인이보이고,우리가보이고,사람과삶이보이기시작한다.그리고그삶에다시문화예술이흐르는윤택한삶을살수있는것이다.이책은이러한우리삶의희망을이야기하는글이다.

저자는이책을통해조금이나마우리의삶이문화예술과가까워지기를,그삶을통해의미있고윤택한정서를실제로누릴수있기를,예술을근간으로나와,너와,우리가연결될수있기를바라며숨겨진가치를찾고꺼낼수있는계기가되는바람을말한다.가장아름답고찬란한삶의양식,예술이삶이되는기적을체험해보자.