당신의 마음은 몇 살입니까? (에릭슨의 발달단계로 읽는 삶의 지혜)

당신의 마음은 몇 살입니까? (에릭슨의 발달단계로 읽는 삶의 지혜)

$16.80
Description
“우리의 인생이
이전에도 괜찮았고,
앞으로도 괜찮을 이유!”
- 여전히 분투하는 당신의 ‘인생’을 위로합니다 -
“괜찮아, 그때는 그럴 수밖에 없었어.”

지나쳐온 순간들의 의미를 깨달을 때,
후회를 되돌리는 마법이 일어난다!

정신분석학자 ‘에릭슨’의 발달단계로 이해하는 인간의 삶,
그리고 그를 통해 삶의 지혜를 얻다!

인생은 누구에게나 공평하다. 인생의 시간은 임의로 멈출 수 없고 공평하게 흐른다. 하지만 당연하게도, 누구나 인생은 처음 살아보는 것이기에 지나온 시간에 대해 후회할 수밖에 없다. 우리는 끊임없이 아쉬워하고 ‘그때 왜 그랬을까?’와 같은 질문을 스스로 던지며 괴로워한다. 우리의 인생이 어려운 이유, 아쉬움을 반복하는 이유는 무엇일까.

저자는 사람과 관계에 대한 관심으로 사회복지와 가족상담을 전공하고 박사학위를 받았다. 시청과 기업체 등에서 사람과 삶에 대해 강의를 하고 현재 대학에서 학생들을 가르치며 활발하게 활동하고 있다. 저자는 인간을 연구한 학자들을 통해서 인간의 생애와 발달과정에 대해 관심을 갖게 되었다. 그리고 인간의 삶 전체의 성장과 성숙을 이해하기 위해 오늘도 내담자를 만나며 심리학을 연구한다.

저자는 인간의 삶을 이해하는 방법으로 ‘에릭슨’의 발달단계를 이야기한다. 정신분석학자인 에릭슨의 발달이론은 인간의 생애를 8단계로 나누고 단계마다 어떤 발달과업이 있는지 설명한다. 저자는 그의 이론을 일상의 이야기에 대입했고 어떤 단계에 어떤 어려움이 있는지 설명한다. 이를 통해 독자는 현재 자신이 위치한 단계와 어려움을 해결할 수 있는 방법을 배울 수 있다. 저자는 이 책이 누구에게나 예외 없이 어려운 인생에 위로가 될 수 있기를 소망한다.
저자

이수경

사람과관계에대한관심으로사회복지와가족상담을전공하고박사학위를받았으며현재는대학에서학생들을가르치고있다.

시청과기업체등의심리특강뿐아니라교육청과법원,초중고,사회교육원등지역의다양한기관에서강의와부모교육과상담을하며활발하게활동하고있고내담자들에게쉼을주는로뎀C&P연구소소장이다.

인간에대해연구한다양한학자들을통해서전생애의발달에깊은관심을가지게되었고노년기까지를포함한인간의삶전체를성장과성숙으로이해하게되었다.

좋은사람들사이에서성장했던어린시절이얼마나행운이었는지를어른이되어서알았고,선물과도같은가족을이루었다.여전히성숙한어른으로자라가기위해남편과매일연습하고있으며좌충우돌한그모습을함께지켜봐주는딸과아들이있어서감사하다.

사람이가진선한영향력을믿으면서내담자들을만나고,강의를하고,책을쓰고,연구자로서의삶을살아가고싶다.

목차

프롤로그

1장.세상이믿을만한곳이라면좋겠어:어린아이의신뢰감
*〈인사이드아웃〉이명작인이유
*노란색봉고버스에처음오른날
*공룡소아과와트리케라톱스
*삼박자에담긴건커피만이아니다
*케이크와독서
*저요저요저요

2장.아이도어른도아니니,뒤죽박죽은당연하다:사춘기의자아정제감

*미실이때문에잠못이루던밤
*일단엄마는빠지시고
*MBTI가뭐예요?
*IamwhoIam
*오늘도전원일기를본다고요?

3장.나도누군가를사랑할수있을까?:2030의친밀감

*인사동에서생긴일
*성숙한사랑의문턱,헌신
*빨래끝,숙제끝
*그냥아는사이입니다만-관계의깊이

4장.어른의삶은오늘도진행중:4050의생산성

*일기예보를보는이유
*내애한번키워보시던가요
*부부의세계
*동상이몽,연휴를부탁해
*사랑한다고말하지못했다
*모국어가예쁜사람
*남에게만친절한금자씨
*라라랜드여영원하라
*듣고싶은대로듣습니다

5장.감사로삶을완성해가다:노년기의완성과초월

*발레가주는교훈
*루왁과게이샤
*하춘화가출사건
*동네방네신여사
*에릭슨의마지막과업

에필로그

출판사 서평

당신은지금인생의계단어디쯤에서있나요?
오늘의내가과거의나를완성하는순간,
인생이조금더살만해집니다!

“나또한그랬듯이
독자들이자신의하루하루가발달의여정이라는것을알고
안심하며삶의걸음을내디딜수있기를바란다”


세상을향해내딛는첫걸음,‘어린이’
1장은유아기부터학령기,어린아이의단계를설명한다.정신분석학자에릭슨은이단계에서신뢰감,자율성그리고주도성과근면성을중요시한다.인간이태어나서처음으로관계를맺는곳은가족이다.어린아이는부모와관계를맺으면서기본적인신뢰감과자율성을형성한다.그다음으로또래와관계를맺으면서주도성과근면성을경험하게된다.이시기에아이가경험하는모든것은앞으로삶을살아가는데필요한영양분이된다.

온세상이뒤죽박죽인변화를이해하는방법,‘청소년기’
2장은청소년기의단계를설명한다.이시기가중요한이유는‘자아정체감’이라는발달과업이해당하는단계이기때문이다.‘나는누구인가’에대한복잡한질문으로머릿속이복잡한시기이기때문에모든것이혼란스럽다.에릭슨은‘변화를이해하는유일한방법은그안으로뛰어드는것’이라고한다.변화의한가운데로뛰어들어,변화를이해하고‘나’를이해하는것이이시기를극복하는방법일것이다.

사랑,인간관계의답을찾아가다,‘청년기’
3장은청년기의단계를설명한다.이시기는사춘기의혼란을지나어른으로살아가는시기이다.그래서일까.일과사람,그리고사랑에대한어려움으로매순간고민스러운시기이기도하다.저자는독자들에게충분한시간을두고자신과상대를이해하기,그리고공감과배려로바라보기등을제시하며성숙한시기로전환할수있도록한다.저자는이시기에놓인독자들에게자신을사랑하고주변을사랑하는방법으로‘사랑의언어’를찾아보기를권한다.

오늘도노력하는‘나’를응원하다,‘성인기’
4장은성인기의단계를설명한다.에릭슨은‘성인기의여러활동은생산성이라고이름붙여진숙제를위한것’이라고말한다.이시기에사람들은끊임없이어제와다른‘나’로발전시키기위해고군분투한다.그리고가정을꾸리는시기와도겹쳐,본인과자녀에대한고민으로가득하다.가족과의관계를점검해보면서어려움을극복하길응원한다.

삶을완성하는시기,‘노년기’
5장은노년기의단계를설명한다.에릭슨은‘성장과자아실현의가장큰잠재력은인생의후반부에존재한다’고했다.이는곧노년기가이제까지의삶을정교하게다듬어완성하는시기라고도할수있다.우리는나이듦을서글프다고생각한다.체력이젊을때만못하고몸이곳저곳이말을듣지않는다.하지만저자는‘청춘이란인생의시간이아니라마음의상태’라고말한다.외적인부분보다내적인부분을감사함과보람으로채워나갈때완성도있는인생의후반기가될것이다.

저자는이책을통해삶의다양한단계마다에릭슨의현명한목소리가독자에게가닿기를바란다.“지금은그럴시기야,그래서당신이힘든거야”라는위로의메시지가오늘도삶이힘겨운당신에게닿기를,그리고이책이앞으로맞이할노년의그날에독자들의손에놓여있기를희망한다.