세상의모든교육고민의해답은
바로‘우뇌교육’이다!
천재같던우리아이클수록걱정이라면,
아무리해도버릇이고쳐지지않는다면,
아이와관계맺기가어렵다면,
아이에게최고의교육을선물하고싶다면,
지금바로‘우뇌교육’하라!
유아시기내아이에게서‘천재성’을발견하는부모는흔하다.그러나그천재성은학령기를앞두고자동문처럼닫히고만다.오히려앉아있기도힘들고,학습에서헤매고,말을안듣는아이가되어버린다.
그런데그어릴적의천재성을쭉계발시킬수있다면?읽어주었던책을토씨하나틀리지않고줄줄읊어대는기억력!대충보고넘기는것같았는데물어보면내용을다아는놀라운속도!아무리어려운내용이라도귀신처럼핵심을찾아내고연결하는통찰력!듣기만하고보기만해도공룡이름의학명까지외웠던직관력!이모든것을어른이되어서까지가져갈수있다면아이에게는무엇보다최고의선물이될것이다.
이책에서는이방법으로우뇌교육을이야기한다.어린시절발달해있던,이모든기적같은능력을가능하게했던우뇌를깨우고유지하는것이다.그림책,한자,교과서,음악등을활용한우뇌지키기프로젝트를바로실천해보자.
아이의잠재력을폭발시키는비밀,우뇌교육!
분석적계산적논리적인좌뇌
vs.직관적이미지적통합적인우뇌
“우리아이,어떤뇌를쓰며살아가야할까요?”
정답은둘다이다.지금까지는좌뇌우세형인재들이대한민국중심에있었다면이제새인류AI(인공지능)이그중심에있다.쉬지도먹지도놀지도않고일하는인공지능과경쟁해서이길인간은없다.경쟁이아니라이제우리는다른길을찾아야한다.그다른길을위한유일한동력은모든관점을우뇌적사고로전환해야한다.그래야만현사회시스템에서우뇌를주인으로,좌뇌를함께사용하는인재가될수있다.
그렇다면우뇌는어떻게발달시킬수있을까?지금까지고수하고있는방식이아닌다른방식으로접근하면된다.‘어린아이에게너무가혹한게아닐까’싶을정도로체계적으로정리된전문적인책이나어른입장에서이해하기어렵다고여겨지는고전들을듣게하자.고급어휘는리듬뇌,우뇌를자극하고모든것을음으로기억한다.그저들려주고보여주자!‘그래도암기시켜야하는것아닐까’하는좌뇌적불안을내려두고대충대충슬쩍슬쩍편한마음으로좋은사람을자주만나듯접촉하게하라.반복적으로노출시켜줘라.
대단한각오를할필요도없고,고된훈련을할필요도없다.‘천재들이나가능하겠죠!’라는생각이드는가?바로그천재가지금당신앞에서침묵의시기를보내거나마구뛰어다니는내아이다.시기를놓치면천재의능력이사라질뿐이다.마법의뇌,우뇌를깨워라.어리면어릴수록좋다.더쉽고빠르게효과를볼것이다.하지만내아이가몇살이든우뇌를깨우는일에는늦음이없다!
저자는자신역시미숙한부모였기에,길을찾아헤매며많이막막한엄마의길에서울고주저앉기를반복할수밖에없었다.그래서대한민국의부모가아파하고괴로워하는것이무엇인지를너무나잘알고있으며,해답을찾을수있었다.미숙한부모에서지금은우뇌교육혁명가로살고있는저자의이야기를따라,우뇌교육의기적을만나보자.
