융합의 시대: 메타버스-확산의 예감

융합의 시대: 메타버스-확산의 예감

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Description
〈문화와 융합〉 총서 시리즈는 교육, 문학, 문화, 예술, 행정, 사회 등 각 분야의 연구자들이 시도한 융합 연구 가운데 우수한 성과물만을 엄선하여 독자들의 눈높이에 맞춰 깊이 있는 지식을 전달하고자 기획되었다.

최근 융합 연구는 공존과 통합을 추구하며 새로운 가치를 창조하는 혁신적인 과제로서 중요성이 점차 강조되고 있다. 이제는 거의 모든 분야에서 융합적 탐구를 위한 학문적 접근을 시도하고 있다. 특히 학문 간의 융합은 다양한 분야의 경계를 넘나들며 미래 사회를 준비하기 위한 필수적인 역량이자, 시대의 요구이기도 하다. 그런 의미에서 〈문화와 융합〉 총서 시리즈는 융합 연구가 나아가야 하는 방향성에 대해 실제적인 해답을 제시해 줄 수 있다.

이 책은 그동안 〈문화와 융합〉 학술지를 통해 발표된 융합 연구의 학술적 담론을 재구성하여 집필되었다. 학문 간의 융합 연구가 어떻게 이루어질 수 있는지, 어떤 방식으로 우리의 삶에서 활용될 수 있는지를 다각도로 탐색하여 실용적인 논의들을 담고자 했다. 이 책을 통해 우리는 융합 연구의 실체에 조금 더 가까워질 수 있으며, 유용한 아이디어를 얻을 수 있을 것이다. 나아가 궁극적으로는 학문 간의 협력과 상호 소통, 통합과 공존을 이루어 갈 수 있는 융합적 연구 환경의 기반을 확립할 수 있을 것이다.
저자

김경섭

경북대학교문학박사
경상국립대학교독어독문학과,문화콘텐츠학과교수

목차

축사
발간사
서문

1부메타버스:콘텐츠
01장디지털게임텍스트와‘게임하기’의수행성
1.게임을바라보는분열적시선
2.서사와놀이의이분법을넘어
3.게임하기의수행성
4.‘게임하기’의실천적지평
5.대안적미디어실천들을위한게임의잠재성

02장아이돌그룹뉴이스트의트랜스미디어콘텐츠에나타난스토리텔링전략
1.아이돌과트랜스미디어콘텐츠
2.만화「여왕의기사」와여왕의기사세계관
3.여왕의기사세계관의트랜스미디어스토리월드구축양상
4.앨범활동이라는축제를위해

03장웹소설기반오디오콘텐츠와트랜스미디어스토리텔링
1.오디오콘텐츠의부활
2.네이버〈오디오클립〉
3.오디오콘텐츠의시사점과연구사례
4.웹소설기반오디오콘텐츠와트랜스미디어스토리텔링
5.웹소설기반오디오콘텐츠의선호요인

2부메타버스:교육적활용
04장초연결사회의학교교육개혁과‘교육적연결성’
1.초연결사회와학교교육
2.초연결사회와‘교육적연결성’
3.초연결사회로의진입과‘교육적연결성’의강화
4.초연결사회교육정책의과제

05장MZ세대와메타버스
1.코로나19로변화된사회,대안을찾다
2.MZ세대와메타버스
3.대학,가상세계로들어가다
4.대학의메타버스활용방안

06장코비드19에대응하는SNS활용글쓰기교육방안연구
1.코비드19로인한비대면교육상황의전개
2.교육모형의설계와사전준비
3.교육방안의실행
4.고쳐쓰기와교육방안의환류
5.비대면상황에서의글쓰기교육방안을위한제언

07장온라인플랫폼기반학문목적발표과제실행을위한자기조절발표연습방법캡스톤디자인모형설계
1.온라인플랫폼기반학문목적발표연습필요성
2.학문목적자기조절발표연습
3.온라인플랫폼기반자기조절발표연습캡스톤디자인모형

08장학생들은웹기반협력적글쓰기과정에서어떤전략을사용할까?
1.디지털협력적글쓰기의개념
2.사회구성주의와협력적읽기-쓰기
3.연구에참여한학생정보와자료수집·분석방법
4.웹기반협력적글쓰기과정에서나타난특성
5.나가며

3부메타버스:소셜인터페이스
09장로봇,도구와옴니포텐스(omnipotence)사이의진자(振子)
1.과잉한로봇의일상화
2.로봇,그함축과전화(轉化)
3.지속되는과거와가려진인류의초상

10장텔레비전드라마와로봇의상상력
1.인간과로봇의관계맺기
2.인간의욕망을중개하는휴머노이드로봇
3.휴머노이드로봇의대안적타자로서의가능성
4.휴머노이드로봇의개별적주체가능성
5.인간과로봇이관계를맺기위한전제들

11장텔레비전드라마에나타난인공지능에대한불안의의미
1.인공지능과텔레비전드라마스토리텔링
2.하이데거의기술불안
3.텔레비전드라마에재현된인공지능에대한불안감
4.AI재현의대안적미학

12장온라인평판관리를위한효과적인법률글쓰기,IRAC
1.온라인평판관리를위한법률글쓰기의필요성
2.온라인평판관리의이해
3.온라인평판관리를위한법률글쓰기
4.온라인평판관리를위한삭제
5.메타버스플랫폼에서의평판관리를대비하며

13장초급한국어말하기연습용챗봇의내용구성방안연구
1.4차산업혁명시대의도래와한국어교육
2.외국어교육의최근동향
3.한국어말하기연습용챗봇의시나리오설계방향
4.한국어말하기연습용챗봇의대화처리과정설계
5.챗봇과학습자간대화의예
6.한국어말하기연습도구로서의챗봇에관한제언

저자소개

출판사 서평

머리말

융합의시대,메타버스

‘메타버스’는콘텐츠와소비재의생산,유통,그리고소비에이르는새로운변화의키워드로떠오르고있다.하지만국내외의메타버스플랫폼서비스는초기상태에머물러있다.정부와국내외플랫폼사업자등은‘메타버스’의콘텐츠확장성,산업적활용,교육적가능성등을발굴하기위해다양한모색을하고있다.‘메타버스’는사회-경제적관점에서학술적으로다룰수있는데이터가충분하지않은상황이고,이로인해관련된연구활동또한아직은활발하지않은것으로보인다.

이번총서에서‘메타버스’는총13편의논문을선정하고‘콘텐츠’,‘교육적활용’,‘소셜인터페이스’등세개주제로나누어구성했다.선정대상에포함되지는않았지만디지털트윈,가상화폐,유통,텔레커뮤니케이션등‘메타버스’이면에서논의되어야할더많은논문들이있었다.논문편성과정에‘메타버스’에서다루어질수있는주제라도다른학술영역비중이큰경우해당영역에서다루어지도록하였다.‘메타버스’가가진융합특성때문에선정에고민이많았던이유였고,향후‘메타버스’영역을주제로하는다양한키워드가논문으로다루어질것이라고기대하게만든이유이기도했다.

1부‘콘텐츠’는메타버스에서사용될수있는스토리텔링제작,내용구성전략과실행등을다루고있는논문을선정하였다.아직메타버스에탑재되어운영되는내용을다루지는않지만적용이가능한주제들이다.

2부‘교육적활용’은메타버스를교육적으로활용하기위한아이디어와실험을주제로한다.교육에특화된메타버스플랫폼이가져야할교육적가치발굴과운영방법을제시하고있는내용들이다.

3부‘소셜인터페이스’는사회적소통,플랫폼의친숙함등을주제로구성했다.로봇산업에서중요하게논의되던‘언캐니밸리’는메타버스에서도넘어야할산으로대두될것이다.대면커뮤니티사회는온라인가상커뮤니티환경으로전환되고있고그중심에‘메타버스’가있다.이논문들은메타버스와직접적인연관성이없어보일수있지만,메타버스가언캐니밸리를극복하는데중요한학술적접근방법을제시하는주제가될것이다.이‘메타버스’의언캐니밸리에대하여더많은실험과실증,그리고학술적비판이이루어져야메타버스의긍정적연착륙이가능할것으로생각되어결론부분에배치했다.

아직은줄기세포같은‘메타버스’가사회적으로중요한인터페이스로발전되도록하는데학술적연구활동이중요한시점이다.이번총서가‘메타버스’에대한연구활동을더욱활성화되는계기가될수있기를기대한다.

한국문화융합학회회장님과이번출간을위해노력한위원님들의노력으로만들어진결과물이바쁜중에도원고를작성하여보내준필진분들에게작게나마보답이되었기를바란다.