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최나야,최지수,김효은,이신애,신수진,서지효
저자:최나야 서울대학교아동가족학과교수 서울대학교언어학과졸업,아동가족학과석사및박사이며,아동의언어와인지발달을연구한다.저서로는『초등문해력을키우는엄마의비밀:1,2,3단계』,『서울대석학이알려주는자녀교육법:문해력』,『문해력유치원』,『내아이를위한어휘력수업』등이있다. 저자:최지수 서머힐에듀랜드연구원 서울대학교아동가족학과석사및박사를수료했으며,서울대학교어린이집교사로일했다.아동의문해력과그림책에관해연구한다.저서로는『문해력쑥쑥똑똑한그림책육아』,『문해력유치원』이있다. 저자:김효은 능곡초등학교병설유치원교사 서울대학교유아교육전공석사및박사를수료했으며,성저초등학교병설유치원,현대중공업유치원,중앙청사어린이집교사로일했다.유-초연계와한글해득,유아사교육을연구한다.저서로는『문해력유치원』이있다. 저자:이신애 삼숭초등학교병설유치원교사 서울대학교유아교육전공박사로재학중이다.산운유치원,천보초등학교병설유치원교사,침례신학대학교유아교육과겸임교수를역임했다.유아문학교육과영유아언어발달을연구한다.저서로는『그림책으로보는아동과우리사회』가있다. 저자:신수진 서울대학교어린이집영어특별활동교사 서울대학교아동가족학과석사및박사로재학중이며,육아정책연구소유치원방과후지원센터연구원,목성유치원교사로일했다.아동의이중언어와사교육에관해연구한다. 저자:서지효 써밋스쿨어린이세상연구원및교사,KingDavidInternationalAcademy영어교사,미라클오케이어학당한국어교사 서울대학교유아교육전공석사이며,서울대학교어린이집영어특별활동교사로일했다.유아의이중언어와문해력을연구한다.
머리말도서사용법본책구성1장만4세를위한문해활동무엇이든할수있는손손손피아노고구마구마곰돌이팬티덜컹덜컹개미기차초밥이옷을사러갔어요빵도둑구름은어떻게구름이될까?날씨상점나뭇잎손님과애벌레미용사오늘도꿈사탕가게달을지키는곰저고양이를보라,멍?여름낚시“네이름이뭐라고?”거꾸로토끼끼토싫어는아주아주힘이세!겨울이불우리할아버지다시살아난초록섬2장만5세를위한문해활동느낌표내가말할차례야아빠해마이야기개똥벌레가똥똥똥물꼬우리가족말사전또드랑할매와호랑이일곱마리눈먼생쥐왜아무도고슴도치를쓰다듬어주지않을까?종이소년감정호텔짜장면이왔습니다!신기한씨앗가게100마리고양이네춤추는가나다라놀부와ㅇㄹㄹ펭귄경고!이책을읽지마세요학교처음가는날내친구ㅇㅅㅎ무례한친구가생겼어요
한글학습,아직도자음과모음쓰기를반복하게하고있나요?이제는아이에게재미와배움이함께하는문해력수업을선물할시간입니다!이책은아이가본격적인읽기와쓰기에들어가기전,어떻게문해력의기초를쌓아야하는지구체적이고실천적인방법을안내한다.부모님이아이와함께책을읽고,쓰고,오리고,붙이며단순한공부가아닌놀이와배움을결합하여자연스럽게문해력을다질수있도록했다.문해력을자연스럽게키워가는이과정에서단순한독서습관을넘어아이의평생국어실력의기초를다질수있는문해력향상방법을제공한다.책의주요구성및특징1.서울대연구진이엄선한그림책40권과부모지도안그림책을바탕으로일상속대화,놀이등을활용해아이의문해력을길러주는활동방향을자세하게제시한다.2.120가지문해활동이담긴아이용워크북한글의기초부터문장만들기까지아우르는통합문해활동을아이가직접해볼수있도록아이용워크북을제공한다.3.유아의발달단계에맞춘문해력교육만4~5세아이들이이해할수있는언어,놀이중심의접근법을통해자연스럽게한글을배우고기초문해력을다진다.4.주제별추천그림책5권한권의책에서더넓은독서경험으로자연스럽게확장할수있도록제안한다.