엄마표 또또 한글 (따라하면 저절로 외워지는 기적의 한글 파닉스)

엄마표 또또 한글 (따라하면 저절로 외워지는 기적의 한글 파닉스)

$16.50
Description
1. 파닉스 원리에 맞춘 한글 학습법
영어만 파닉스가 있는 게 아니다. 한글도 파닉스를 배우듯 익히면 훨씬 쉽다. 모음 마을을 지나 만난 자음 마을, 모음과 자음이 만나 이루는 단어로 아이의 실력이 날마다 향상하는 모습을 확인한다.

2. 신나게 따라 부르며 익히는 또또송
들으면 들을수록 또 듣고 싶은 한글 파닉스송! ‘1회 듣기, 3회 듣기, 10회 듣기, 반주 듣기’ 총 4가지 버전으로 QR코드만 찍으면 언제 어디서든 즐거움이 팡팡 터진다.

3. 아이 혼자도 학습 가능한 쉬운 구성
엄마와 함께해도 재밌고, 혼자 하면 더 재밌다! 처음 몇 장만 함께하면 아이 혼자서도 학습 가능한 쉬운 구성으로 언제 어디든 펴서 주인공 또또를 만날 수 있다.

4. 모든 챕터별 글씨&그림 스티커 제공
쓰기만 반복하는 한글 공부는 재미없다. 무려 208장의 스티커로 재미와 즐거움을 2배로 높였다. 저자가 직접 개발한 로봇 캐릭터들을 따라가며 한 장씩 붙이다 보면 아이가 어느새 한글을 술술 읽는다.
저자

권선홍

경상북도교육청소속교사로2002년부터학교현장에서아이들을가르치고있는선생님이자남매를키우고있는아빠다.십년이넘는기간동안영어전담교사로활동하며원어민과함께하는영어방과후수업을진행했다.1학년담임을맡아한글기초반을운영하면서영어교재에비해한글교재연구가부족한것을깨닫고과정중심의한글교재연구를시작했다.교재의효율성을확인하기위해두자녀와학생들을대상으로한글을지도하며교재를적용했다.
경상북도교육청수업연구교사(2018∼2019),경상북도교육청수업선도교사(2020∼현재),경상북도교육청TEE(TeachingEnglishinEnglish)선도교사인증(2021),영재교육지도교사(2022∼),학부모및교사연수강사(2020∼),경상북도교육청인공지능교육센터교재편찬위원(2022∼)으로활동하고있으며,제40회화랑문화제지도교사표창(경상북도교육청,2012년),학생활동중심수업전문가활동수업연구교사(경상북도교육청,2018년),2019수업전문가활동우수(경상북도경산교육지원청,2019년)를비롯한다수의표창을받았다.지금은영남대학교인공지능빅데이터융합교육대학원에다니며아이들이더넓은세상으로나아가게하는데도움을주기위한공부를하고있다.
작은개울을끼고있는행복한교실,그안에서매일환한웃음을짓는아이들의얼굴을보며오늘도교재연구에힘쓰고있다.

목차

또또의한글파닉스노래/
이책을활용하는법

모음편
아아마을_아기/아들/아래/아빠/아야/아이스크림/아침/아파트/아홉
야야마을_야/야구/야단/야영/야옹/야자/야채/야크/야호
어어마을_어깨/어른/어린이/어머니/어묵/어부/어흥/어질어질/어항
여여마을_여기/여동생/여드름/여름/여섯/여왕/여우/여치/여행/어깨
오오마을_오/오뚝이/오렌지/오리/오빠/오아시스/오이/오징어/오토바이
요요마을_요가/요괴/요구르트/요리/요술/요요/요일/요정/요트
우우마을_우동/우리/우물/우박/우비/우산/우유/우주선/우표
유유마을_유도/유령/유리/유모차/유산균/유성/유연/유인원/유치원
으으마을_으깨다/으뜸/으라차차/으르렁/으스스/으슬으슬/으악/으앙/으하하
이이마을_이/이끼/이름/이마/이모/이불/이사/이십/이야기

자음편
가나다마을_가방/가지/거미/기린/나무/나비/너구리/노래/다람쥐/다리/다리미/드럼
라마바마을_라마/라면/로봇/루비/마차/모기/무지개/모자/바나나/보트/부채/비버
사아자마을_사자/쇼핑/수박/슈퍼맨/야채/오이/요요/우유/자전거/조개/주사기/지도
차카타마을_초/초코/치즈/치킨/코끼리/쿠키/큐브/키위/타조/토끼/튜브/토마토
파하하마을_파/파도/파리/퍼즐/포도/피자/하늘/하마/하트/호랑이/호수/휴지

부록_단어&스티커모음

출판사 서평

스티커붙이기-그림연결하기-숨은단어찾기-미로통과하기
체계적이고다양한활동으로완성한신개념한글교재

아이가다섯살이되면엄마의마음에는한글공부에대한불안감이자리잡는다.여섯살을지나일곱살을거치며걱정은불안이되고,초등입학을앞두고는조급함으로변한다.자연스럽게한글을익히게하려는마음으로엄마표교재를사서직접가르쳐보지만얼마지나지않아아이에게한글을가르치는게생각만큼쉽지않은일이라는걸깨닫는다.다음으로선택하는방법은가정방문학습지나태블릿수업.기대를안고시작하지만역시나처음두세번정도즐겁게참여할뿐아이는여전히관심밖이다.
이책《엄마표또또한글(SingSing노래와함께배우는)》은교육부가제공한한글자료를분석,엄격하게선정한어휘들을중심으로파닉스원리에맞춰구성한신개념한글교재다.저자권선홍은20년경력의초등학교교사이자남매를키우는아빠로,교실현장과가정에서한글습득에어려움을겪는학생들의모습을지켜보며아이들이지루해하지않고꾸준히찾을수있는한글공부방법을오랫동안고민했다.이책은그고민의결과물로아이들이학습과정에서무엇을좋아하는지,반대로무엇을싫어하는지하나하나점검해가며만들어낸열정의산물이다.여기서‘또또’는묵묵함과꾸준함으로상징되는단어‘또박또박’의줄임말로,처음부터끝까지한글자한글자정확하게,그리고제대로배우길바라는저자의마음을담고있다.좀더효과적인학습을위해한글파닉스송인‘또또송(QR코드삽입)’을개발,함께실어더욱신나고즐거운공부가이루어지도록했다.한글문자를학습하기위해서는자음과모음의소리와이름을정확하게아는것이중요하다는사실을누구보다잘아는저자가아이들을위해준비한선물이다.

아이에게는자신감을,엄마에게는뿌듯함을
엄마와아이모두가즐거운한글여행

저자는아이들이한글교재에흥미를보이지않는이유에대해따라쓰기와반복쓰기중심으로진행되는재미없는구성방식을하나의이유로든다.《엄마표또또한글》은기존한글교재들이강조하는반복쓰기와따라쓰기에서과감히탈피하여‘오리고붙이기’,‘어울리는어휘선택하기’,‘틀린글자찾기’,‘표에서글자찾기’등의다양한활동을통해아이가목표로하는단어를반복적으로접하게하는데초점을맞췄다.여기에힘들이지않고아이를자연스럽게책상앞으로이끌어주는재미있는흐름,아이혼자서도얼마든학습이가능한효율적인구성으로스스로한글공부의필요성을느끼는아이라면언제든펴서공부가가능하도록했다.
쓰기활동의경우에는단계적으로1회,3회,4회정도로만넣어아이의집중력이떨어지고주의가흐트러지는것을막았으며,핵심어휘만따라쓰게하여학습부담은줄이되효과는높였다.여기에각챕터마다저자가직접개발한미로찾기활동을넣어엄마와아이가함께하는공간을마련,집중력향상에도신경을썼다.부록에수록된208장의스티커도빼놓을수없다.주인공또또를따라자음마을과모음마을을여행하며스티커를한장한장붙이다보면어느새마을끝에도착,지루할틈없는한글공부를경험할수있다.이과정에서아이는자신감을,엄마는뿌듯함을경험할수있을것이다.


한글은모든학습의기본
학습하려하지말고습득하라!

한글은우리의모국어라서사용하기쉽게보이지만자녀에게문자로습득시키기에는상당한기초훈련과체계적인지도과정이필요한언어다.부모입장에서는시간이지나면아이가자연스럽게한글을익히고,또쓸수있을거라생각하는데,그렇지않은경우도많다.흔한일은아니지만초등고학년,심지어중학생이되어서도한글을쓰고읽는것을어려워하는아이도있다.
그렇다면학교에서한글을강조하는이유가뭘까?답은간단한다.모든학습의기본이한글이기때문이다.국어뿐아니라수학,과학,음악,미술할것없이모든과목의시작은한글이다.다시말해한글을알아야문제를읽을수있고,문제를읽어야답을찾거나해결할수있다.한글이원활하지않을경우학습부진이나학습무기력으로이어질수있으며심할경우아이가자신감과자존감을잃을수있다.처음에는차이가크지않겠지만시간이지날수록격차가커지는만큼한글에대해서만큼은부모의세심한관리와아이스스로의노력이필요하다.
다행히도한글문자학습은부모님의관심과좋은학습자료만있다면가정에서도충분히지도가가능하다.이책《엄마표또또한글》을통해처음으로한글을가르치는엄마는아이에게한글공부의즐거움을선물하고,초등입학을앞두고아이의한글실력이부족해고민인부모님은아이의실력을점검하는동시에부족한부분을채울수있는기회로삼기바란다.