사교육 없이 완성하는 영어 1등급 공부법 : 초등 엄마가 꼭 알아야 할 우리 아이 영어 공부 핵심 전략

신혜진(cake쌤)

저자:신혜진(cake쌤)
‘Englishisapieceofcake.’
케이크처럼쉽고달콤한영어수업을추구하는중등영어교사.
교육혁신에관심이많아교육행정학석사학위를받았으며,영어를활용한인성수업으로경기도인성교육실천사례연구발표대회에서2021년,2024년수상했다.창의인성영어수업디자인연구회(창인영)김포지회를운영하면서더좋은영어수업의방향과방법을고민하고있다.첫책《문해력을키우는엄마표영어의비밀》을출간한뒤전국을다니며영어교육의방향과소신을학부모들께전하고있다.공저로《배움의시선》《퓨처티처》《캐나다what수다!》가있다.

프롤로그

1장_중학교영어,어떻게대비해야할까?
01지금우리아이에게꼭필요한것은?
02영어잘하는아이들은무엇이다를까?
032022개정교육과정,무엇이달라졌을까?
04영어교육과정에서의가장큰변화는무엇일까?
05지필평가가무엇인가요?
06수행평가가무엇인가요?

2장_내신1등급과수능1등급동시에잡는법
01왜영어를공부하나요?
02청해,결코무시할수없는그이름
03어휘,영어실력의처음과끝
04문법,고급영어의필수조건
05독해,진짜영어실력을가르는핵심

3장_연령별·학년별영어학습로드맵
014,5세:영어책,음원과친해지기
026,7세:영어에흥미를느끼도록습관형성하기
03초등1,2학년:영어로듣고말하기연습,영어책읽는습관들이기
04초등3,4학년:영어경험시간늘리기,기초단어의철자읽고쓰기로기초다지기
05초등5,6학년:중학교대비어휘학습,교과서소리내어읽어보기
06중학교1학년:기초어휘,기초문법,문장분석익히기
07중학교2학년:중학필수어휘,핵심문법,직독직해익히기
08중학교3학년:고등학교대비어휘,중3수준주요문법,본격적인문단독해익히기

4장_사교육없이영어공부하는법:7Why&8How
01Why1.왜영어로보기,듣기,읽기인가?
02Why2.왜영어공부는가늘고길게가야하는가?
03Why3.왜엄마표인가?
04Why4.왜인풋양이중요한가?
05Why5.왜도서관인가?
06Why6.왜독서를통한그릿과학습두뇌가중요한가?
07Why7.왜시험점수차이가벌어지는가?
08How1.중학교영어수준은얼마나될까?
09How2.엄마의영어실력은얼마나되어야할까?
10How3.영어를좋아하게만드는방법은무엇일까?
11How4.엄마는어떻게코칭해야할까?
12How5.읽기의재미는어떻게키워줄수있을까?
13How6.발음은어떻게가르쳐야할까?
14How7.쓰기는어떻게지도해야할까?
15How8.디지털기기vs.종이책어떤것이더좋을까?

5장_반드시알아두어야할기초영문법25가지
01영어를평생공부해야하는이유
02꼭알아두어야할핵심문법25가지
①영어단어는몇가지로구분할수있나요?
②문장을구성하는4가지성분은무엇인가요?
③문장의5가지형식은무엇인가요?
④가주어와진주어(가목적어,진목적어)가무엇인가요?
⑤〈준동사1탄〉to부정사의3가지용법은무엇인가요?
⑥〈준동사2탄〉동명사는무엇인가요?
⑦〈준동사3탄〉분사는무엇인가요?
⑧준동사의의미상주어는무엇인가요?
⑨영어에는몇가지시제가있나요?
⑩현재완료,현재완료진행,과거완료시제의특징은?
⑪관계대명사가무엇인가요?
⑫관계대명사절에서주의해야할내용은무엇인가요?
⑬관계부사가무엇인가요?
⑭수동태가무엇인가요?
⑮간접의문문이무엇인가요?
？명사절,부사절,형용사절은어떻게구분하나요?
？because와becauseof는어떻게다른가요?
？부사절접속사에는무엇이있나요?
？사역동사,준사역동사란무엇인가요?
？지각동사란무엇인가요?
？가정법이란무엇인가요?
？분사구문이란무엇인가요?
？수의일치:3인칭단수현재에s붙이기와관계대명사절에서수의일치
？시제일치란무엇인가요?
？it의다양한용법(강조용법,비인칭주어,가주어구분)

2022개정교육과정핵심내용수록
18년차중학교영어교사가알려주는영어공부핵심포인트
반드시알아두어야할영어필수문법25가지

이책은아이의영어와미래를고민하는모든엄마들을위한학습전략서다.학문이아닌언어라는영어의특성을바탕으로4세부터중학교3학년까지연령과학년에적합한맞춤형공부법을제시한다.그중에서도중학교영어교육에주안점을두어2022개정교육과정의핵심내용과영어교육의방향,구체적인실천방법을알려준다.영어를언어로배우고즐겨본아이는영어라는과목으로인해받는부담이적다.그리고그자신감이영어학습을지속하는원동력으로작용한다.아이가영어를긍정적으로받아들이고일상에서영어경험을지속적으로할수있게해주는것이야말로부모가줄수있는최고의선물이자자산이다.이책은그역할을하는데최고의길잡이가되어줄것이다.

책속에서

외국어로서영어를접하는환경인우리나라에서는학생들이영어를접하는시간이턱없이부족하다.현행교육과정에서중학교3년간영어수업에배정된시수는총340시간이다.한학기를17주로잡았을때1학년은주당3시간,2학년은3시간,3학년은4시간의영어수업을받게된다.다시말해우리나라중학생이일주일에영어를접하는시간은기껏해야3~4시간정도다.그러나영어로의사소통이가능한수준이되려면영어로보기viewing,영어로듣기listening,영어로읽기reading를포함하여하루3시간정도는매일꾸준히영어를접해야한다.1만시간의법칙을적용하면하루3시간,10년에걸쳐영어를직·간접적으로경험해야능숙해진다는얘기다.
_1장‘영어잘하는아이들은무엇이다를까?’중에서

2022개정초·중등학교및특수교육교육과정확정·발표보도자료에따른교과교육과정의주요개정내용은두가지로정리할수있다.첫째,핵심아이디어를중심으로학습내용을적정화하고역량을키우는데초점을둔다.우리아이들은이제자신의삶과연계된실생활의맥락속에서깊이있는학습을하고,교과내용간의연계성을강화하여종합적·융합적으로지식을배우며,그과정에서미래사회에필요한역량을키우게될것이다.둘째,학습역량을기를수있는다양한학생주도형수업을통해학습자주도성을기르도록강조한다.이를위해비판적질문,토의·토론수업,협업수업등다양한문제해결상황에대해자기능력과속도에맞추어자신만의방식으로학습역량을기를수있도록기회를제공한다.
_1장‘2022개정교육과정,무엇이달라졌을까?’중에서

학교내신시험은생활속에서영어로보기,듣기,읽기를통해영어에충분히노출된경우라면교과시간에수업을듣고복습하는것만으로도좋은결과를얻을수있다.중학교영어교육과정은글을읽고이해할수있는문해력과학교수업을따라갈수있는학습력을갖추었으면크게어렵지않기때문이다.그러나수능시험에서고득점을얻을수있는실력을갖추기위해서는청해,어휘,문법,독해네가지를꾸준히학습해야한다.이네가지영역을매일조금씩꾸준히해야수능시험에서만족할만한결과를얻을수있다.여기서포인트는‘조금씩’이다.조금씩,아쉬울정도로해야매일그리고꾸준히해나갈수있다.영어는감각을익히고,한번익힌감각을잃지않는것이중요하다.‘가늘고길게’가야하는과목임을잊어서는안된다.
_2장‘왜영어를공부하나요?’중에서

영어의경우태어난이후듣기인풋양이아이마다다르다.어려서부터영어인풋의중요성을아는부모는듣기시간을최대한확보하여아이가인풋(듣기)에서아웃풋(말하기)수준에이르게준비한다.반대로영어를거의접하지않고성장한아이는영어에무관심하거나영어에부정적인감정을가질수있다.하지만초등3,4학년부터본격적인영어학습이이루어지는만큼그전에영어를접한경험이없는아이라할지라도적기인1,2학년을놓쳐서는안된다.초등1,2학년은한글면에서는기초한글단어읽기와단어쓰기를연습하고,영어면에서는다양한영어를듣고말해보는경험을갖는것을목표로한다.이때는미취학아동이한글을접한수준으로가볍게영어를듣고말할기회와독서경험을제공하는정도면충분하다.
_3장‘초등1,2학년:영어로듣고말하기연습,영어책읽는습관들이기’중에서

초등5,6학년은논리적사고력이발달함에따라한글독서수준을높이고,글쓰기능력을키우는시기다.영어에있어서도다양하고어려운주제를이해할수있는시기이므로일상에서영어를보고듣는영상및음원자료를풍부하게제공해주는것이좋다.하루영상1편,영어책음원1개듣기루틴을이어가되영상은영화나애니메이션뿐만아니라다큐멘터리까지,음원은소설과문학외에과학이나역사,사회등비문학지문까지확대하여접하도록해준다.본격적인읽기,쓰기교육이시작되는만큼영어책은리더스북뿐만아니라그림이적절히포함된짧은호흡의AR2~3점대챕터북까지확장해주는것이좋다.영어책읽기수준을한번에끌어올리려하기보다는아이의한글독서수준과관심주제를고려하여순차적으로높여야효과적이다.
_3장‘초등5,6학년:중학교대비어휘학습,교과서소리내어읽어보기’중에서

영어공부에있어중학교2학년은중학교3년중가장중요한시기다.1학년은듣고말하기중심의초등교육과정에서중학교교육과정으로넘어오는워밍업단계다.2학년은학교영어에서필요한모든문법요소를다루고,필수어휘를바탕으로각문장을정확하게해석하는직독직해를배우는단계다.그리고3학년은2학년때배운어휘와문법요소를바탕으로몇가지고급영문법을추가로배우는시기다.그렇기때문에3학년이되기전에2학년때배운주요문법내용을제대로숙지하고있어야한다.고등학교는중학교에서배운문법내용을심화,복습하는시기로,중학교2학년때배운문법내용이실력으로드러난다.
_3장‘중학교2학년:중학필수어휘,핵심문법,직독직해익히기’중에서

아이가영어를좋아하게만드는방법은무엇일까?첫째,‘영어’라는단어를지워야한다.‘영어’영상을보여주는게아니라그냥아이가좋아할만한영상,‘영어’책을보여주는게아니라그냥아이가재미있어할만한책을보여주면된다.둘째,아이의호기심을자극해야한다.많은양의영어를보여주고싶은마음,내용이나단어를설명해주고싶은마음은눌러두라.아이스스로궁금해지도록여유를갖고기다리면된다.셋째,아이에게선택권을주어야한다.처음에는엄마가아이의관심사를살펴아이가관심을가질만한책이나음원,영상을준비한다.이때엄마가고른것을무조건강요하기보다는선택지를두고아이가직접고르게하는것이좋다.넷째,강요나의무가들어가서는안된다.억지로시키거나강요한다면아이는부담이될수밖에없다.아이가영어를자발적으로즐기는모습을보았다면앞으로더잘할수있을것이라며격려하고칭찬하면된다.
_4장‘영어를좋아하게만드는방법은무엇일까?’중에서