두 개의 삶과 언어의 끝없을 항해 (올 비 시집)

두 개의 삶과 언어의 끝없을 항해 (올 비 시집)

$14.00
Description
본 시집은 성장하는 청춘의 삶에 대한 물음과 깊이 있는 사색을 담고 있다. 10대의 불안하고 막연한 자아 찾기, 그리고 그 과정에서 마주했던 의문들은 시인의 성장과 함께 깊어진 사유로 이어진다. 20대가 되어 발견한 답들은 일시적인 해답이 아닌, 삶에 대한 깊은 고뇌로 연결되며 두 개의 언어로 펼쳐진 시들의 여정은 마치 서로 다른 두 갈래의 길이 결국 하나로 이어지듯, 서로를 비추고 있다. 삶은 다른 각도로 바라보면 마치 새로운 세상처럼 느껴지지만, 결국 본질적으로는 하나의 연속된 흐름임을 보여주고 있다. 미래에 대한 불안, 자신이 맞이할 또 다른 세계의 불확실성 속에서 던진 질문들은 단지 청소년기의 일시적인 고뇌가 아닌, 사람이라면 누구나 삶에서 한 번쯤 마주하는 본질적인 물음이다. 단순한 청춘의 기록이 아닌, 누구나 고민하고 괴로워했던 삶의 고립과 연결에 대한 깊은 질문을 통해, 인생이라는 길에서 자신과 타인을 바라보는 방식을 새롭게 깨닫게 하는 작품이다.
저자

올비

저자올비

ㆍ2014이매고등학교졸업
ㆍ2014~2017DeAnzaCollege
ㆍ2023UKUCLanLifeSciencesFoundation
ㆍ2024AmericanUniversityofAntiguaMedicalSchool


(성장과정)
작가는아직성장과정중에있는성인입니다.흥미롭게도20살이넘어서키가크고가치관이성장한다는말들어보셨나요?그럼에도불구하고처음부터되짚어보자면,서울마포에서태어나교회어린이집을다니던기억으로시작합니다.가족중에종교인이많지는않지만,교회나절에서좋은추억을많이갖던어린시절이었습니다.다만,식전기도가어색하던어린이였던것만큼은조용히내안의비밀로간직하던때였습니다.부모님의맞벌이영향으로방과후특기적성을여러가지들었었습니다.여느다른아이들같이악기와운동,미술을열심히배우던초등생과토론을좋아하던중2병여중생모두저의성장배경입니다.그림이나글짓기를좋아하고,친구좋아하던독특한여중생은어머니와학교의영향으로미술사에관심을갖게되고,TV속애니메이션을통해셜록홈즈같은고전문학에코피를쏟게됩니다.한국사와세계사를배우기도전에미술사와문학이인간의역사와얼마나맞닿아있는지배울수있었던것같습니다.독자여러분도그런기억이있을까요?미술과종교가역사와어떻게나란히또는평행하며흘러가는지독서를하며이해해보는중2병여러분들이되길기도해보며저의성장배경을설명하고자하였습니다.

(학창시절)
학창시절의작가는모두가모여있는학교를좋아했었습니다.공부도함께하고,식사도함께하고,방과후에는학원도같이가는그런친구좋아하는학생이었습니다.덕분에학급반장도매년도맡아하고,다른부활동에인원이부족할때품앗이도하는사교적인학생으로기억합니다.상위권성적을유지하였지만,성적보다는반활동에더에너지를보이는씩씩한학생이라교무실의선생님들과도존경의마음으로친근하게지낼수있었습니다.그렇지만학창시절이고등학교에서끝나지는않습니다.작가는고등학교를한국에서졸업후미국에서대학교육을받기로합니다.그곳에서의학창시절은작가도쉽지않았습니다.작가가첫미국학교생활에서배운것은‘뉘앙스’였습니다.영어는배울수록뉘앙스가느껴집니다.같은말을들어도첫1학년1학기때와2학기때느끼는것은천지차이였습니다.즐거운날도물론많았지만고독한날도꽤되었습니다.방학때돌아온고향에서는공감대가이미너무많이달라져버린친구들과잘지내보기란쉽지않은일이었습니다.그렇게외향적이고사교적인학생이점점더내향적이어지는계기가아니었을까싶습니다.독특한경험으로는미국에서좋은일본인친구들을만나일본어가유창해진것이라는점인데,그친구들과는아직도좋은추억으로연락하고지낸답니다.

(가치관)
고등학교시절,콤플렉스덩어리이던중2병을막넘어가던작가는미국과영국에서의학업과한국고향친구들과의뜻깊은여행들로치유를받습니다.그렇게얻은가치관으로는“세상에해보지않은일은쉽게장담할수없다”는것과“인간을사랑하는마음”입니다.노는것도공부하는것도모두경험이었습니다.사람에게서얻은상처는사람으로치유하라는모두가한번쯤들어본그말은어쩌면함축적인것일지도모른다는생각을합니다.미국에서화학을전공하고영국에서의공부로의대생이될수있었던작가에게확률은도박같은것입니다.90대10보다50대50확률이더합리적인것일지도모른다는생각이들정도로리스크가큰일이었습니다.내가그10에속할수도,90에속할수도있기때문아니었을까요?확률을무서워하지않고살아가려면인간을사랑하는마음도작가에게는중요하였습니다.작가가의대생이된이유는스스로가그런확률의도박에따라운이좋았다고생각하기때문입니다.의사가되어운이따르지않는순간의누군가를위해옆이든뒤에서든함께있어주고싶다고간절해진유학생의배부른소리를진심으로들어주신다면감사하겠습니다.

(경력)
작가는분당에서초중고를졸업하여20살에미국캘리포니아의컬리지를다닙니다.컬리지를다니는동안에는화학을전공하였지만영어,교양,전공수업을함께받으며편입준비를하였는데중간에휴학을하였습니다.미국의한고등학교에서교포어린이들을위한한글봉사활동도함께하였습니다.이후영국으로진학하여의대생과공대생을위한파운데이션프로그램을듣고의사로서가져야할덕목에대해배운뒤,캐리비안국제의대로진학을합니다.메디컬스쿨에서본과1학년1학기를마치고한국으로돌아온뒤한국고등학교시절17살의시를회고하며29살의산문을남깁니다.

끝과끝을연결하였지만,젊음의시작을알리는책이되길바라는마음으로…

목차

추천사
프롤로그


제1부.고등학교2학년마음속피어나는폭풍과불안의씨앗을회상하며

혹시우리모두가을타는게아닐까
뒷짐
그사랑

목소리
거짓말때문이아니라미안해
철문
무지개
나비효과
빙고
수학
마법
돌고래
강하게여민밧줄
비오는날의그꽃
잊을수없는것(1)
잊을수없는것(2)
푸른숨
벽을망치로
상처가아닌상처
나를미치게할때
여든까지가는버릇
돌이키는법
친구에게
나에게
나의다짐
아리송
나룻배가나오는시
여보게나
1도아니고2도아니고1/2
아니도대체누가
매쓰
둥글고모나서
당연한것처럼


제2부.29살메디컬스쿨을다니며세상을향해적은제목없는시


제3부.2024년8월13일화요일유학온섬에서고향대한민국으로돌아가는전날밤의산문


작가소개
작가의세가지당부!

출판사 서평

이시집의구성은작가가10대시절품었던근원적인고민들,20대외국생활에서오는단절되고고립되어가는자신을제목없는시로표현한삶의단편들,그리고섬으로표현된유학생활을마치고돌아가는길에남긴산문들로나누어져있다.10대와20대라는두개의세상속에서느낀자신과삶에대한시선을솔직하게담아낸다.이시집의한축은낯선외국생활에서맞이한또다른세상과그로인해느끼는이질감이다.작가는타지에서접한문화적차이와사람들사이의거리감을통해자신을돌아보고,타인과의관계를새롭게정의한다.
17살에쓴‘철문’이라는시는인생의끝이어디인지알수없는막막함을표현하며,29살이되어유학을마친후그‘철문’을다시바라보는시선에는조금더성숙하고차분한자기성찰이담겨있다.사람들은누구나나와다른세계에고립된듯한감정을느낄수있지만,작가는그격차를넘기위해용기내어각자의세상이자삶인‘철문’을열어보려한다.이‘철문’은단순히막혀있는벽이아닌,그문너머에감추어진새로운가능성,우리가만나지못한세상,그리고그속에담긴관계의깊이를상징한다.작가는이시집을읽는사람들이자신의‘철문’그문너머의관계와세상을마주하며자신의삶을다시돌아볼수있기를바라고있다.