Description
“나는 평생 게임을 즐겼다.
호기심, 궁금증과의 게임이다.”
호기심, 궁금증과의 게임이다.”
『세종 이도의 서(書)』는 세종을 화자로 세워 그의 삶을 직접 듣게 하는 책이다. 공부를 ‘게임’처럼 즐겼던 소년 시절, 17만 명의 여론을 묻고 세법을 바꾸려 했던 집요함, 장영실과 함께 하늘의 시간을 재고, 마침내 훈민정음을 완성하기까지의 과정을 그의 목소리로 따라간다.
이 책은 세종의 중요한 정책과 업적을 다루면서도 설명에 매몰되지 않는다. 수학을 공부해 양전제도를 정비하고, 전국 17만 명의 여론을 조사해 공법을 완성해 가는 과정은 수많은 고민과 토론의 기록으로 제시된다. 장영실과의 만남처럼 그를 알아보고 곁에 두게 된 과정을 들려주는 대목에서는 한 인재를 발탁한 사건이라기보다, “하늘이 이런 인재를 내려주었다”는 감탄에 가까운 고백으로 한 사람의 가능성을 발견했을 때의 벅찬 기쁨이 느껴진다. 저자는 이런 역사적 사실을 전달하면서도 인물의 내면을 동시에 보여준다.
특히 훈민정음 창제 장면에서는 일기적 형식의 힘이 더욱 빛난다. 오랫동안 비밀리에 연구하고, 완성의 기쁨을 혼자 안고 있다가 조정에 알리는 순간의 설렘이 전해진다. 최만리 등의 반대 상소와 그에 대한 응답이 이어질 때에도, 이는 단순한 정치적 갈등이 아니라 자신의 신념을 지켜야 했던 한 사람의 결단은 마치 그날의 토론을 곁에서 듣는 듯한 생생함이 있다.
또한 이 책은 세종의 성취만을 강조하지 않는다. 치수 사업에 충분히 힘쓰지 못한 점, 해양 진출에 소홀했던 점을 스스로 돌아보는 대목에서는 고백의 형식이 더욱 깊어진다. 완전한 영웅의 기록이 아니라, 후회와 성찰이 담긴 인간의 기록이기에 오히려 더 설득력이 있다.
책 속의 세종 이도는 완성된 인물이 아니다. 그는 배우는 사람이고, 스스로를 돌아보는 사람이며, 때로는 부족함을 인정하는 사람이다. 그 솔직함이 인물을 단단하게 만든다. 독자는 한 시대를 이끈 군주를 바라보는 동시에, 끊임없이 질문하며 자신의 자리를 다듬어 간 한 인간의 시간을 마주한다.
이 책은 세종의 중요한 정책과 업적을 다루면서도 설명에 매몰되지 않는다. 수학을 공부해 양전제도를 정비하고, 전국 17만 명의 여론을 조사해 공법을 완성해 가는 과정은 수많은 고민과 토론의 기록으로 제시된다. 장영실과의 만남처럼 그를 알아보고 곁에 두게 된 과정을 들려주는 대목에서는 한 인재를 발탁한 사건이라기보다, “하늘이 이런 인재를 내려주었다”는 감탄에 가까운 고백으로 한 사람의 가능성을 발견했을 때의 벅찬 기쁨이 느껴진다. 저자는 이런 역사적 사실을 전달하면서도 인물의 내면을 동시에 보여준다.
특히 훈민정음 창제 장면에서는 일기적 형식의 힘이 더욱 빛난다. 오랫동안 비밀리에 연구하고, 완성의 기쁨을 혼자 안고 있다가 조정에 알리는 순간의 설렘이 전해진다. 최만리 등의 반대 상소와 그에 대한 응답이 이어질 때에도, 이는 단순한 정치적 갈등이 아니라 자신의 신념을 지켜야 했던 한 사람의 결단은 마치 그날의 토론을 곁에서 듣는 듯한 생생함이 있다.
또한 이 책은 세종의 성취만을 강조하지 않는다. 치수 사업에 충분히 힘쓰지 못한 점, 해양 진출에 소홀했던 점을 스스로 돌아보는 대목에서는 고백의 형식이 더욱 깊어진다. 완전한 영웅의 기록이 아니라, 후회와 성찰이 담긴 인간의 기록이기에 오히려 더 설득력이 있다.
책 속의 세종 이도는 완성된 인물이 아니다. 그는 배우는 사람이고, 스스로를 돌아보는 사람이며, 때로는 부족함을 인정하는 사람이다. 그 솔직함이 인물을 단단하게 만든다. 독자는 한 시대를 이끈 군주를 바라보는 동시에, 끊임없이 질문하며 자신의 자리를 다듬어 간 한 인간의 시간을 마주한다.
세종 이도의 서 (세종의 수학 공부, 17만 명의 빅데이터)
$10.29