말 잘하는 아이로 키워라 : 상위 0.1% 부모만 아는 퍼스널 브랜딩 스피치 파워

이명희

경기도포천에서태어나대학에서플루트를공부했다.20여년간음악학원을운영했고학원연합회장역임을시작으로각종단체장활동을하면서리더십능력을발견하게되었다.그후음악학원을접고독학으로스피치강의를시작했다.자신의내면에충분한역량을갖고있음에도이를표현하지못해힘들어하는사람들을보면서스피치의중요성을깨달았다.이를계기로SLS스피치연구소를개설하였고지난7년동안수천명의수강생을배출했다.
사람은누구나인정받고자아를실현하려는욕구를갖고있는데,이를이루는가장쉬운방법은자신의가치를찾고그것을표현해내는퍼스널브랜딩스피치다.저자는심리상담과스피치코칭을통해사람들이‘당당한말로나를표현’할수있도록도와주고있다.기업체,학교,평생교육원,각종협회에서‘직장내소통하는말하기’,‘CEO들을위한마인드교육’,‘상대의마음을움직이는감성스피치’,‘고객감동을주는설득스피치’,‘이주여성을위한당당한말하기’등다수의강의를하며소통이필요한곳이라면어디든달려가청중을만나고있다.그밖에청년들을위한취업면접코칭,청소년을위한진로찾기,스피치리더십교육그리고삼육대학교에서소통강의를하고있다.저서로는『패턴스피치』가있다.

인스타그램@slsspeech

추천사
프롤로그

1장격동의시대에는퍼스널브랜딩스피치가뜬다!
SKY졸업장보다가치있는것
상위0.1%부모만아는퍼스널브랜딩스피치파워
그저자신감있게말하기가아니다
‘나’를브랜딩할줄아는아이로키우기
메타버스시대를선도할리더로!

2장누구나가능한퍼스널브랜딩스피치
‘나’를잘살게하는시대의아이들
발표를못하는아이들에겐위기의시대
반장·회장연설이중요한이유
목소리가작은것은그자체만의문제가아니다
교우관계를향상시키는세가지비법

3장‘읽기’의내용을체화해스피치의초석을쌓다
읽는아이가읽지않는아이를리드한다
책을잘고르면읽기가쉬워진다
소리내서읽어야하는이유
흔적을남기면서책을읽자
한권이라도제대로읽어라
독서가학습능력을결정한다
책을읽고질문하기
독서의핵심은생각의프레임만들기
감정이입적독서를해야하는이유
책은소통과변화의도구다

4장퍼스널브랜딩스피치의핵심,‘말하기’
목표는단순히말을잘하는게아니다
어휘력이부족해도연습하면된다
경험을말로표현하라
비언어를활용하면자연스러운말하기가된다
언어능력이학습능력을키운다
끝까지얼버무리지않고마무리하라
발음과발성이정확한것이핵심이다
상대이야기를경청하고의견을말하라
나만의매력으로말하라
셀프테스트가스피치실력을키운다

5장스피치의강력한무기가되는‘쓰기’의경험
쓰기는스피치를탄탄하게하는힘이다
짧은문장부터시작하라
기분이나감정을써라
매일쓰는것의중요성
자신이좋아하는것에대해서쓰자
중심내용부터적는두괄식으로글쓰기
키워드를잡으면글쓰기가쉬워진다
호기심많은아이가글쓰기도잘한다
‘베껴쓰기’가가진놀라운힘

문해력,공감능력,리더십,
커뮤니케이션능력을키우는
말하기실전의모든것

세상은비대면이익숙해져버렸다.얼굴대얼굴로사람을직접보지않고도모든일을수행할수있고,학교에직접등교하지않고수업을듣는것이익숙해졌다.그래서일까?직접사람들앞에서말하는것이어색해져버렸다.“학교에가서공부도하고친구들과놀고싶은데어떻게해야할지몰라학교생활이재미없어요”라며친구들에게말을걸며관계를맺는것도쉽지않다.게다가사회적거리두기와마스크착용으로인해영유아아이들에게언어발달지연혹은언어장애가찾아올가능성이커졌다.
말하기는중요하다.자신의생각을표현하는가장확실하게표현하는방법이‘말하기’이기때문이다.이제는퍼스널브랜딩의시대인데,이브랜딩또한말하기로귀결이된다.이제는말을잘하지못하면곤란한세상이되었다.아무리능력이출중해도스스로이를표현하지못하면경쟁에서뒤처지게된다.《말잘하는아이로키워라》는말하기를통해어렸을때부터자신만의브랜딩을만들어,매력있는사람이되도록아이들을교육하는방법을설명한다.앞으로의미래를이끌어갈인재가되기위해초등학교저학년부터고등학생까지체득해야하는스피치기술에대해자세히담았다.그저말하는것만잘하는것이아니라,읽고쓰는것을통해서문해력을키우고공감과커뮤니케이션능력까지챙겨어디서나신뢰와인정을받는사람으로자라나도록돕는다.
1장에서는판이바뀌는시대에더욱중요해진퍼스널브랜딩스피치의필요성을설명했다.앞으로는학벌이중요한세상이아닌자신을브랜딩하는사람이시대를이끌어감을제시한다.2장에서는누구에게나도전가능한자신감있는스피치의중요성을안내한다.앞서말한퍼스널브랜딩을스피치로표현하는것이왜중요한지에대해다룬다.또한이스피치가거창한것이아니라,일상생활에서특히아이들이학교에서발표를하거나반장,회장선거에나가보는것으로시작할수있음을제안한다.
3장부터5장까지는읽기,쓰기,말하기를통해퍼스널브랜딩스피치기술을터득하는방법을소개한다.3장은어떻게하면책을잘읽고내것으로만들지를설명했다.4장에서는이책의핵심인말하기의방법을자세히소개했고,마지막5장은쓰기를통해생각을정리할수있는내용을담았다.

책속에서

요즘은말을잘하는사람이많다.TV나유튜브를봐도자신감있게말하는사람들이넘쳐난다.그런데‘말을유창하게잘하는것’과‘퍼스널브랜딩스피치’에는다른점이있다.바로퍼스널브랜딩스피치는‘매력있는말하기’라는것이다.
많은말을하지않아도호감이가게말하는사람이있다.이들은자신만의개성을찾아예의를갖추고대화하거나공감하는말하기를하기때문에상대방에게매력적으로느껴지게한다.매력있는말하기는유창한단어를구사하지않아도작은행동을통해표현할수도있다.예를들면상황에맞게상대에게인사를잘하거나,도움을받으면“감사합니다”라고표현하는것이다._p.30~31

경험으로인한불안감은자신감을위축시킨다.자신감이란자신의가치를인정해스스로를믿게될때나오는감정인데,이게안되면자신감은떨어지게되고목소리도위축되기마련이다.특히발표에서의자신감은목소리로나오게되어있으니목소리가작은것이목소리만의문제가아니라는걸알게된다.하지만
발표에자신감이없는아이라할지라도집에서나친구들사이에서는자기목소리를충분히내서의사소통을하는걸보면목소리는상황과심리,경험이충분히작용한다는걸알수있다._p.71

제대로책을읽었을때나타나는가장큰효과는문해력을키우게되는것이다.문해력이란글을읽고문장을해석할수있는능력이다.문해력이좋으면글의흐름이잘이해되고작가의의도와내생각을쉽게정리할수있다.우리나라는문맹률,즉글자를못읽는사람의비율은1%미만으로낮은편이다.반면에문해력은25%가채되지않아OECD38개국중최하위라고한다.글은읽지만내용을모르는것이다.그래서제대로된독서가필요하다.
제대로된독서는언어능력도향상시킨다.언어는인간의삶에반드시필요한의사소통도구이며,제대로책을읽으면세상을넓게보는능력이생겨시야가넓어진다.또한책에서얻은다양한간접경험을활용해대화의소재도풍성해질수있다.상황에맞는말하기를하려면상대의입장을생각하는능력이필요한데,이역시도제대로된독서에서비롯된다._p.107~108

학생부수업을하다보면“단어가생각이안나요”,“무슨뜻인지모르겠어요”,“뭘말해야될지모르겠어요”라는말을자주듣는다.그러다보니말도글도매끄럽지못하고어색한표현이되고만다.결국어휘력이부족하면내가하고자하는말이전달되지않고상대이야기의뜻도못알아듣게되어자신감도떨어질수있다.이는수업을할때도마찬가지다.선생님이설명을하는데단어의뜻이나말의흐름을못알아듣는다면어떻게되겠는가?친구사이에도어휘의수준차이가심하면결국어색한관계가될수밖에없다._p.148~149

다양한증상으로나타나는발표불안증상은저절로고쳐지지않는다.이는많은연습과훈련을해야해결되는데방법을모르고연습을하면시간도오래걸리고효과도잘나타나지않는다.이때가장좋은방법이영상을찍어스스로평가하는‘셀프테스트’를해보는것이다.처음에영상을찍고보라고하면다들너무쑥스러워하고보기를꺼린다.하지만여러번영상을찍으면서자신의모습을보면고쳐야될점이확실하게보인다.가끔은친구와영상을바꿔서평가해보는방법도해본다.상대가이야기를해주면내가못느꼈던점을깨닫게되기때문이다.꾸준히셀프테스트를하다보면스피치실력의발전과정도볼수있을뿐만아니라내의사를전달할때의문제점을깨닫게된다.즉,효과적인말하기의초석을쌓게되는것이다._p.196