청소년 문해력을 위한 현대문법 어문규정 (글을 이해하고 쓸 수 있는 능력)

청소년 문해력을 위한 현대문법 어문규정 (글을 이해하고 쓸 수 있는 능력)

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Description
청소년의 문해력 수준을 판단하기 위해서는 교과서를 읽는 것이 좋다. 다니는 학년의 교과서를 읽었을 때 내용을 이해하지 못한다면 문해력을 기를 필요가 있다. 교과서는 해당 연령의 발달 단계에 맞춰서 집필된다. 교과서에 나온 특정 개념을 모르는 것은 괜찮지만, 글 전체를 읽었을 때 무슨 의미인지 파악하기 어렵다면 문해력이 낮다고 볼 수 있다.
문해력의 사전적 정의는 ‘글을 읽고 이해하는 능력’이다. 글은 교과서나 책뿐만 아니라 핸드폰 문자메세지, 방송 뉴스도 대상이 된다. 전문가들은 단순히 글을 이해하는 것을 넘어서 이를 자신의 경험에 비춰 비판적으로 생각할 수 있는 능력이 문해력이다. 이는 아동·청소년기 학습뿐만 아니라 성인이 된 이후에도 생활 전반이나 직업 활동에서 가장 기초가 되는 능력이다.
그동안 우리 사회의 문해력(文解力 : 글을 이해하고 쓸 수 있는 능력) 저하 문제는 항상 1020 젊은 세대의 일로 이해됐다. 2020년 광복절에 토·일·월 사흘간의 연휴가 생긴 것을 두고 ‘사흘의 난’(사흘을 4일로 오해)이 벌어졌을 때, 올해 서울 한 카페가 “예약 오류로 불편을 끼쳐 ‘심심(甚深 : 깊은 마음의 표현)한 사과’를 전한다”는 것에 “난 이 상황이 지루하지 않다”고 되받아친 사람들이 생겼을 때를 떠올려보라. 지난 대선에서는 “무운(武運 : 전쟁에서 이기고 지는 운수)을 빈다”는 말을 ‘운이 없다(無運)’는 의미로 잘못 전달한 방송 뉴스가 화제를 모았다. 오늘을 뜻하는 ‘금일(今日)’을 ‘금요일’로 알고 항의한 일도 있었다. ‘심심한 사과’로 또 한번 ‘요즘 젊은 것들’의 문해력이 도마에 오르며 기존 해프닝까지 엮은 유머가 온라인에서 떠돌았다.학교에서 국어·한자 교육 강화를 대안으로 제시한 것도 문해력 저하가 젊은 세대의 문제라는 인식 때문이다.
저자

김흥중

ㆍ공감의힘에디터
ㆍ저서
「7년전쟁,임진왜란과정유재란」1권
「리더,태종이방원」1~2권
「상위1%청소년을위한조선왕조실록」(전6권)
「이성계의사람들」상~하권
「왕의일기,일성록과정조의리더십」1권,2-1권,2-2권
「문해력향상을위한,현대문법어문규정」

목차

제1편현대문법

제1장언어와국어

Ⅰ.언어의본질 …………14
01.언어의이해 …………14
02.언어의특성 …………17
03.언어의기능 …………20
04.언어의체계와구조 …………24

Ⅱ.언어와인간 …………27
01.언어와사고 …………27
02.언어와사회 …………28
03.언어와문화 …………29

Ⅲ.국어와한글 …………31
01.국어의이해 …………31
02.국어의갈래 …………32
03.국어의순화 …………36
■일본어투순화용례 …………39
■우리말가꾸기-외래어순화용례 …………46
제2장국어알기

제1절음운론 …………56
Ⅰ.음운과음성 …………56
01.음운 …………56
02.음성 …………58

Ⅱ.국어의음운체계 …………59
01.자음 …………59
02.모음 …………61
03.소리의길이 …………62

Ⅲ.음절 …………66
01.개념 …………66
02.음절의구조 …………66
03.음절형성의제약 …………67

Ⅳ.음운의변화 …………68
01.음운변화의유형 …………68
02.음운의변동 …………73

제2절형태론[품사론] …………88
Ⅰ.문법의단위 …………88
Ⅱ.단어의형성 …………93
01.단어의갈래 …………93
02.파생법에의한단어의형성 …………94
03.합성법에의한단어의형성 …………100

Ⅲ.품사 …………106
01.체언 …………107
02.관계언[조사] …………119
03.용언(동사,형용사) …………128
04.수식언(관형사,부사) …………141
05.독립언(감탄사) …………147

제3절문장론[통사론] …………150
01.문장의성분 …………150
02.문장의짜임새 …………160
03.문법의기능 …………171
■사동표현의남용 …………174
■피동표현의남용 …………176

제4절의미론 …………195
01.언어의의미 …………195
02.의미의종류 …………197
03.단어들의의미관계 …………199
04.의미의사용 …………203
05.의미변화의원인 …………214
06.의미변화의종류 …………218


제2편어문규정(국립국어원)

제1장한글맞춤법

01.한글맞춤법 …………222
제1장총칙 …………222
제2장자모 …………222
제3장소리에관한것 …………223
제4장형태에관한것 …………237
제5장띄어쓰기 …………279
제6장그밖의것 …………294

02.문장부호 …………314
1.마침표(.) …………314
2.물음표(?) …………315
3.느낌표(!) …………316
4.쉼표(,) …………317
5.가운뎃점(ㆍ) …………321
6.쌍점(:) …………322
7.빗금(/) …………323
8.큰따옴표(“”) …………324
9.작은따옴표(‘’) …………324
10.소괄호(()) …………324
11.중괄호({}) …………326
12.대괄호([]) …………326
13.겹낫표(「」)와겹화살괄호(≪≫) …………327
14.홑낫표(「」)와홑화살괄호(〈〉) …………327
15.줄표(-) …………328
16.붙임표(-) …………328
17.물결표(~) …………329
18.드러냄표(。)와밑줄() …………329
19.숨김표(○,×) …………330
20.빠짐표(□) …………330
21.줄임표(……) …………331

제2장표준어규정

제1부표준어사정원칙 …………332
제1장총칙 …………332
제2장발음변화에따른표준어규정 …………332
제3장어휘선택의변화에따른표준어규정 …………355
■새로추가된표준어 …………376

제2부표준발음법 …………386
제1장총칙 …………386
제2장자음과모음 …………386
제3장음의길이 …………389
제4장받침의발음 …………394
제5장음의동화 …………405
제6장경음화 …………410
제7장음의첨가 …………414
제3장외래어표기법

제1장표기의원칙 …………419
제3장표기세칙 …………420
제4장인명,지명표기의원칙 …………425
■틀리기쉬운외래어표기 …………429

제4장국어의로마자표기법

제1장표기의기본원칙 …………432
제2장표기일람 …………432
제3장표기상의유의점 …………435

제5장바른국어생활

01.말다듬기 …………439
02.문장다듬기 …………453
03.우리말어휘 …………464
04.잘못쓰기쉬운어휘 …………510
■실력테스트:나의어휘실력은얼마나될까? …………516

부록편한자,속담,명언

01.주제별한자성어 …………520
02.주제별속담 …………535
03.명언정리