Description
급격히 줄어든 초등 1학년 학생 수, 그에 따라 변화하는 학교 방침, 2024년에 바뀌는 새 교과 과정까지 고려해, 1학년 담임 교사가 쓴 2024년 형 ‘1학년 입학 소개서’. 이 책은 수많은 ‘1학년 입학 소개서’에서 지금껏 볼 수 없던 본격 실용서 형식을 도입했다. 학교 소개·생활·학습·규칙·관계·행사·안전 등 8개의 장과 그에 따른 소주제 46개로 나누어 일목요연하게 정리했다. 그 형식 안에 1학년이 학교생활을 하는 데 필요한 모든 것을 빠짐없이 담았다. 기존에 주로 볼 수 있었던 그림책, 동시집, 이야기 형식을 벗어나 간략한 텍스트에 구체적인 그림을 풍성하게 접목시켰다. 스폰지같이 뭐든 잘 흡수하는 1학년 아이들은 학교가 처음인 만큼, 이 시기에 어떻게 방향을 잡아주고, 리드해 주느냐에 따라 세상을 바라보는 기본적인 마음가짐과 태도가 정해지기 때문에 이 시기가 정말 중요하다. 그런 시기에 아이들이 ‘스스로’ 보면서 학교를 미리 알고 긴장감은 낮추고 기대감은 높일 수 있게 구성했다.
이 책의 특징
46개 주제를 각 펼침 판면에 깔끔하게 담아
46개의 주제를 펼침 판면에 각각 담아 더 말이 길어지지도, 정보가 넘치지도 않게 조절했다. 한눈에 보이는 다양한 그림 정보와 최대한 짧게 줄인 텍스트가 1학년 아이들이 보기에 무리 없다. 아이가 스스로 보면서 학교생활을 미리 알고 입학하면 학교 적응에 대해 자신감과 기대감은 높아지고 불안은 낮아질 것이다.
1학년 전문가가 1학년들에게
저자가 초등학교 1학년 담인 교사이기 때문에 아이들의 눈높이와 단어, 존댓말, 주제와 소재 등이 딱 1학년에 알맞게 담겨 있다. ‘1학년은 완전히 새로운 종족’이라는 표현을 쓰는 저자는 1학년과 2학년은 ‘저학년’으로 묶일 것 같지만 사실 아주 다른 존재라고 말한다. 그래서 1학년을 아는 데에는 ‘1학년 담임을 했느냐’가 무척 중요하다고. 1학년 전문가가 1학년에게 해 주고 싶은 이야기들이기에 1학년 학교생활에 필요한 내용 또한 하나도 빠짐없이 들어가 있다.
일방적인 가르침보다는 원리와 의도를 차근차근 설명하여
특히 『슬기로운 1학년 학교생활』에서는 교과서 공부나 학교 규칙 같은 것을 무작정 따라가는 것이 아니라, 학교생활의 이것저것을 왜 배우는지, 배우면 뭐가 좋은지 그 근본적인 의도와 이유부터 차근차근 알려준다. 작가가 이걸 설명하는 데에 많은 공을 들였다. “인사해야지.”를 먼저 알려주기보다는 “인사를 하는 건 ’나는 당신을 귀하게 생각해요.’와 같은 의미”라고 따뜻하게 설명해 주고 나서 인사를 어떻게 하는 게 좋은지 알려준다, “뛰지 마!”라고 말하기보다는 ‘뛰면 주위를 살피기가 어려워서 너와 친구가 다치지 않기 위해 뛰지 않아야 해’라고 의도와 이유를 차근차근 설명해 주고 ‘오른쪽으로 한줄로 천천히’ 걸어보자고 권한다. 그래야 아이들이 더 확실하게 이해하고 기꺼운 마음으로 행동할 수 있기 때문이다.
46개 주제를 각 펼침 판면에 깔끔하게 담아
46개의 주제를 펼침 판면에 각각 담아 더 말이 길어지지도, 정보가 넘치지도 않게 조절했다. 한눈에 보이는 다양한 그림 정보와 최대한 짧게 줄인 텍스트가 1학년 아이들이 보기에 무리 없다. 아이가 스스로 보면서 학교생활을 미리 알고 입학하면 학교 적응에 대해 자신감과 기대감은 높아지고 불안은 낮아질 것이다.
1학년 전문가가 1학년들에게
저자가 초등학교 1학년 담인 교사이기 때문에 아이들의 눈높이와 단어, 존댓말, 주제와 소재 등이 딱 1학년에 알맞게 담겨 있다. ‘1학년은 완전히 새로운 종족’이라는 표현을 쓰는 저자는 1학년과 2학년은 ‘저학년’으로 묶일 것 같지만 사실 아주 다른 존재라고 말한다. 그래서 1학년을 아는 데에는 ‘1학년 담임을 했느냐’가 무척 중요하다고. 1학년 전문가가 1학년에게 해 주고 싶은 이야기들이기에 1학년 학교생활에 필요한 내용 또한 하나도 빠짐없이 들어가 있다.
일방적인 가르침보다는 원리와 의도를 차근차근 설명하여
특히 『슬기로운 1학년 학교생활』에서는 교과서 공부나 학교 규칙 같은 것을 무작정 따라가는 것이 아니라, 학교생활의 이것저것을 왜 배우는지, 배우면 뭐가 좋은지 그 근본적인 의도와 이유부터 차근차근 알려준다. 작가가 이걸 설명하는 데에 많은 공을 들였다. “인사해야지.”를 먼저 알려주기보다는 “인사를 하는 건 ’나는 당신을 귀하게 생각해요.’와 같은 의미”라고 따뜻하게 설명해 주고 나서 인사를 어떻게 하는 게 좋은지 알려준다, “뛰지 마!”라고 말하기보다는 ‘뛰면 주위를 살피기가 어려워서 너와 친구가 다치지 않기 위해 뛰지 않아야 해’라고 의도와 이유를 차근차근 설명해 주고 ‘오른쪽으로 한줄로 천천히’ 걸어보자고 권한다. 그래야 아이들이 더 확실하게 이해하고 기꺼운 마음으로 행동할 수 있기 때문이다.
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슬기로운 1학년 학교생활 - 슬기사전 6
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