하영애,강희원,오영달,박명광,김용환,정세희,가케가와미치요,김천일,김성우,
경희대학교법학전문대학원명예교수,변호사
추천사서문제1부평화사상의기초와실천제1장「평화(平和)」라는말에대한단상_강희원Ⅰ.서론Ⅱ.「평화」라는말Ⅲ.「평화」의의미론(Semantik):「평화」의어법(語法)Ⅳ.평화학에있어「평화」:요한갈퉁의적극적평화와“조영식”평화사상Ⅴ.결론:이상주의와현실주의사이에서삶의평화가어떻게가능할수있을까?제2장미원조영식과이케다다이사쿠의평화론의사상적기초_오영달Ⅰ.서론Ⅱ.세계에대한인간(중심)주의적접근Ⅲ.인류평화를위한사회운동Ⅳ.결론제3장조영식과평화운동_박명광Ⅰ.서론Ⅱ.섬세한휴머니스트Ⅲ.이산가족의아픔:치유에앞장서시다Ⅳ.타고난평화운동가Ⅴ.UN의역할을강조하시다Ⅵ.노벨평화상후보자로추천Ⅶ.1999서울NGO세계대회(The1999SeoulInternationalConferenceofNGOs)Ⅷ.큰별이떨어지다제2부평화와환경의상호의존과위기극복:생태문명을향해제4장이케다다이사쿠의지속가능한평화_김용환Ⅰ.서론Ⅱ.지구민족주의(地球民族主義)Ⅲ.지속가능한평화(平和)Ⅳ.미래공창대화(未來共創對話)Ⅴ.결론제5장평화를향한한반도지속가능발전_정세희Ⅰ.들어가며Ⅱ.문제제기:지속가능발전이란무엇인가?Ⅲ.남북환경문제와환경교류협력개괄적평가Ⅳ.남북한의지속가능발전과제Ⅴ.이론적고찰:환경평화구축이론Ⅵ.남북환경협력방안모색및한반도지속가능발전과제Ⅶ.결론:환경인식과행동공유제6장탈탄소·지속가능사회구축을향한대학의사명_가케가와미치요Ⅰ.일본의기후위기와그대응Ⅱ.기후위기에대처하기위한발상의전환과새로운시각Ⅲ.대학의사명과대처를위한실천Ⅳ.결론:향후전망第6章炭素ㅇ持可能な社の構築に向けた大の使命_掛川三千代(일본어원문)Ⅰ.日本での候危機とそのⅡ.候危機にするための想の換と新しい視座Ⅲ.大の使命とへのⅣ.今後の展望제7장생태학적위기극복을위한조영식의시민운동및평화운동_하영애Ⅰ.서론:이론적배경과선행연구Ⅱ.조영식의생태환경자연보호와평화에대한사상Ⅲ.생태위기,자연보호,인류를위한평화의실천Ⅳ.결론제8장GCS이념으로자연애호운동전개_김천일Ⅰ.서론:GCS이념의이론적배경Ⅱ.시급한밝은사회운동의전개Ⅲ.자연애호운동트렌드Ⅳ.자연애호운동의사회적전파Ⅴ.자연애호운동국제적직면한문제Ⅵ.중국자연애호운동사례Ⅶ.결론제3부조영식·이케다다이사쿠펠로우연구제9장한반도평화담론_김성우Ⅰ.서론Ⅱ.이론적논의및쟁점Ⅲ.사례분석Ⅳ.결론제10장조영식의오토피아사상과사회공헌활동_홍예성Ⅰ.조영식사상에입각한한국사회에대한분석Ⅱ.차라투스트라의위버멘쉬를통한조영식의오토피아사상의분석Ⅲ.한국사회에서의오토피아적용에대한물음Ⅳ.한국사회가오토피아를추구하기위해나아갈방향Ⅴ.한국사회에서의오토피아적용Ⅵ.소결Ⅶ.경사로벤치프로젝트:우리의문제의식Ⅷ.문제해결StepbyStepⅨ.더큰변화를위한분석Ⅹ.프로젝트동반자수기(서울새활용프라자관계자)저자소개연구회소개
추천사위대한교육자故조영식박사님께서는귀국의명문대인경희대학교창립자로서한국뿐만아니라세계고등교육의발전에다대한공헌을하셨습니다.또한저명한평화활동으로서일관된유엔주의아래박사님께서주창하신‘세계평화의날’과‘세계평화의해’가1981년유엔총회에서채택되는등세계평화구축에도위대한업적을남기셨습니다.박사님께다시한번충심으로경의를표합니다....박사님께서는1997년가을본교를처음으로방문해본교창립자나교직원과회견하시고본교강당에서개최된학생제(대학제)에참석하셨습니다.석상에서박사님께서소카대명예박사학위를받고본교의일원이되어주신것도본교역사에빛나는역사적인한징표입니다.그리고두창립자가지켜보는가운데본교에유학중이던한국유학생들과본학생들이어깨동무하고박사님께서작사하신‘평화의노래’를함께불렀습니다.두손을높이들고굳게맹세하는그대와나,모두어서나와함께평화를구축하자며대합창을하던벅찬광경은지금도선명하게기억합니다....박사님은본교를방문하셨을때,“천년의지기여,21세기를다시건설합시다”하고메시지를남겨주셨습니다.또한‘고등교육을통한세계평화의실현’을당부하셨습니다.소카대학교는박사님이지향하신이상을실현하는인재배출을위해형님인귀대학과손을맞잡고진력해갈결심입니다.박사님의고귀한평화주의와인간주의의정신은늘저희소카대학에살아숨쉬어영원히그빛을더해갈것이라고약속드립니다.-다나카료헤이(소카대학교부총장)
