틱이어도 괜찮아! 틱 아이와 함께 행복해지기 위한 가장 실용적인 바이블

틱이어도 괜찮아! 틱 아이와 함께 행복해지기 위한 가장 실용적인 바이블

$13.00
Description
한 반에 한 명은 틱 장애를 앓고 있는 아이가 있을 만큼 틱 장애 발병율이 늘고 그 비율은 해마다 더 증가하고 있다. 환자의 80% 이상이 소아 청소년일 정도로 젊은 질병인 ‘틱’. 다행스러운 점은 제대로 치료만 받는다면 성인까지 이어지는 경우는 적다는 점이다. 하지만 생의 가장 빛나는 성장기인 소아청소년기에 틱 장애 증상에 시달리느라 상처와 결핍을 지닌 채 아이가 자라기 쉽다. 부모도 선생님도, 주변 어른들도 담대하게 아이의 틱 장애에 대처하려 하지만, 되풀이되는 증상 앞에서는 당혹스러움을 감추지 못한다. 부모의 당황하는 눈빛을 보고 아이는 더더욱 움츠러든다. 어떻게 해야 틱 장애를 가진 아이가 상처 받지 않고, 자존감을 지키며 가장 크게 성장할 수 있을까? 어떻게 해야 틱 장애 아이를 둔 부모, 선생님이 안정되고 든든한 아이의 버팀목 역할을 잘 해낼 수 있을까?

『틱이어도 괜찮아!』는 틱 장애 아이와 함께 생활 속에서 행복하게 지내며, 현실적으로 유용한 정보를 담은 양육서이다. 틱 장애를 가진 아이를 가장 크게 성장시키기 위한 방법들을 담았다. 아이와 슬기롭게 소통하는 방법을 알고 싶고, 또한 아이에게 든든한 버팀목이 되고 싶은 부모와 선생님에게 큰 도움이 될 것이다. 동반 장애 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) /강박증(OCD) /우울증과 불안장애 /학습장애, 치료방법, 생활 속 대처, 아이의 학교생활과 친구 관계까지 구체적인 상황 역시 다룬다. 눈에 보여지는 틱 장애 증상에 어떻게 대처할지, 아이가 상처받지 않고 학교생활, 친구 관계를 맺어가는 데 어떻게 이끌어줄지 등 실직적인 조언도 아끼지 않았다. 또한 저자는 아이에게 틱이 있어도 여전히 성장하는 중임을 잊지 말라고 당부하며, 아이가 가진 특별함과 빛나는 장점에 주목하고 아이와 함께 자라는 부모, 선생님이 되도록 이끌었다.

저자

김대현

저자김대현은원광대학교에서한의학을공부했고,원광대학교부속전주한방병원에서한방신경정신과전문의과정을마쳤다.
어릴때부터늘사람에대해궁금해했고,사람을조금더잘알기위해한방신경정신과?를택했다.그것은‘나’에대한관심에서시작하여,‘우리’에대한공부로이어졌다.
많은사람과함께있는것보다는혼자있는것을즐기고,피아노와클래식기타를치는것을좋아하며,고전을읽는것을기쁨으로여긴다.
지금은사람들의마음을보듬고뇌신경질환을전문으로치료하는휴한의원마포점대표원장이다.

목차

목차
1장말도소문도많은틱장애,대체무엇일까?
아이의낯선행동앞에당황하는부모들
우리아이를보여주기가두려워요/제가욕하는게아니에요/우리아이왜이럴까요?/고개숙인엄마,답답한아빠
그동안알려지지않은진실vs범람하는오해
그냥놔두면좋아지더라?/아이가장난치느라일부러그러는것이다/틱장애는유전병이다?!/엄마가잘못키워서그렇다?/아이머리가나빠지는건아닐까?
부모가먼저틱장애를제대로알아야한다
틱장애란무엇인가?/머리가지끈지끈,어려운틱용어/틱장애가생기는원인은뭘까?/도파민과세로토닌에대해
원래이런걸까?몰라서더불안해지는엄마들
좋아지다다시심해지는건왜일까?/학교에서는괜찮다던데왜집에서만그럴까?/왜숙제만하면더심해지나?
동반장애,틱장애도힘든데이것까지!
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)/강박증(OCD)/우울증과불안장애/학습장애
틱장애,충분히치료할수있다
언제부터치료하면되나?/약물치료/한방치료/습관반전기법/놀이치료
2장틱이와도아이는계속성장한다!아이의마음속들여다보기
쉽게화내는아이
점점화를못참아진다/아이는왜화가났을까?/불안이분노로이어진다
낙담하여우울한아이
친구들의놀림으로아이성격이바뀐다/내아이가우울하다
불안에떠는아이
이제그만확인하고싶어요/말을하지않는아이/불안은틱장애의친구다
마음속깊숙이숨어든두려움을보자
예민한행동뒤에는두려움이있다/엄마의이해와공감이두려움을이기게한다
어느날,사춘기가찾아오다
증상이가장심한12살/감정의변화가더욱심해지다/좋아질것인가,나빠질것인가?갈림길에서
아이의자아존중감을키워주자
무슨말이든일단아이말을들어보자/아이의재능은부모가찾아주자/칭찬하라!아낌없이!/책임감을부여하자
3장틱장애가있는아이의학교생활,무작정떨지말자
아이의다른행동,달라진친구들의시선
학교유명인사가된아이/학교에가니아이가점점소극적이되다/학교는사회생활의첫걸음이다
학교에보내면서엄마도떤다
아이보다더긴장하는부모들
우리나라학교에서만겪는일들
공부이외에다른교육이없다/함께놀시간이부족한아이들/아이들개개인을알지못한다
선생님과‘대화가필요해’
선생님께아이의증상을알려야할까?/선생님과치료과정공유하기/학기초가중요하다!
선생님,이렇게도움이될수있다
반친구들에게설명해주기/수업시간배려는이렇게!/필기가어렵다면/발표는이렇게!/효과적으로숙제내주기/시험은조금다르게/결국은사랑이다
놀림과괴롭힘에맞서는법
남의이야기인줄알았던왕따/아이를놀린다면어떻게할까?/혹시우리아이도괴롭힘을?/아이를향한괴롭힘을알았다면/학교와함께대처하는방법
공부는중요하며,중요하지않다
공부는중요하다/공부는중요하지않다/공부,이렇게챙기자
4장틱장애는엄마혼자가아니라가족모두가함께보듬어야한다
우리가족,틱장애라서불행한걸까?
이게다제탓인가요?/원치않았던아이,더욱원치않았던틱/동생이미운형,형이무서운동생
가족의반응이아이에게상처가된다
아이는정말모른다/눈빛하나마저아이는민감해한다/차가운시선vs지나친관심
아이의분노와좌절,가족이다가가야한다
아이에게병에대해말해줄때/화난아이를달래기/좌절에대처하는법
일상생활에는이렇게대처하자
숙제시키기/체육활동/잠자기/독서,그림그리기,음악듣기/스마트폰,TV,게임/자기만의공간주기
내동생이이상해요
틱이아닌형제도힘겹다/틱장애의영향을받는아이들/형제에게틱장애알려주기
또다른부모,할머니,할아버지
혼내지마세요,나쁜버릇이아니에요/할머니때문이아니에요
윤주이야기
청천벽력과도같았던윤주의틱/틱으로똘똘뭉칠수있었던가족/틱을극복하면서성적도좋아지다
5장엄마의삶을돌아봐야아이와의행복한관계를만든다!
나는지금위태로운엄마인지도모른다
분노하는엄마/두려움에휩싸인엄마/무관심한엄마/자포자기해버린엄마
행복은멀리있지않다
죄책감,그무거운사슬을풀자/긍정적으로바라보는방법/몸부터편안하게만들자
조급하게보지말고길게봐야한다
틱은하루아침에끝나지않는다/틱장애와친구가되자/틱장애와친구되는법/사랑이아이를안정되게만든다
인정하자,그래도때로는지친다
치료만큼중요한취미생활에대하여/몸의긴장을푸는방법/가장달콤한것은바로사람들의위안이다
우리아이,틱이어도괜찮아
우리가틱장애아이를통해배우는것들/아이의틱장애만보이는가?아니면틱장애를가진아이인가?

출판사 서평

출판사서평
“이토록현실적이고생생한
틱장애양육서는없었다!”
집,학교,생활속에서
틱장애아이와싸우지않고행복해지기위한최고의선택!
조금더분명하게아이의틱장애를이해하고,조금더현명하게대처할수있기를바라는마음으로많은이야기들을이책에담았다.여러아이들을보면볼수록더욱깊이깨닫게되는것이있다.그것은바로모든아이는특별하다는것이다.틱장애가있다고해서이러한특별함은사라지지않는다.그리고틱장애가있어도아이는여전히성장한다.틱장애를극복할수있는질환이고,틱장...
“이토록현실적이고생생한
틱장애양육서는없었다!”
집,학교,생활속에서
틱장애아이와싸우지않고행복해지기위한최고의선택!
조금더분명하게아이의틱장애를이해하고,조금더현명하게대처할수있기를바라는마음으로많은이야기들을이책에담았다.여러아이들을보면볼수록더욱깊이깨닫게되는것이있다.그것은바로모든아이는특별하다는것이다.틱장애가있다고해서이러한특별함은사라지지않는다.그리고틱장애가있어도아이는여전히성장한다.틱장애를극복할수있는질환이고,틱장애가있더라도행복하고건강하게자라며자신의꿈을키워나갈수있다.아니꼭그래야만한다.
-중에서
**출판사서평
환자의80%이상이소아청소년인‘젊은질병’틱장애,뚜렛장애!
인생의가장중요한성장기를상처와눈물없이슬기롭게보내는방법
틱장애의증가율은매년1.9%에달하고,그중10대가자치하는비율에45.3%(2013년기준)에달한다.전체환자의82.5%가20대미만일만큼젊은질병인‘틱’.주목할것은틱장애를지나오는시기가아이가정서적,신체적성장이가장왕성한시기라는것이다.이시기를어떻게보내느냐에따라아이의평생삶을좌우한다고해도과언이아닐정도다.틱장애를가진아이가‘틱’이라는낙인아닌낙인이찍혀불안과정서적인결핍을가지고아동기,청소년기를지나온다면과연행복할수있을까?
이책은틱장애아이와함께생활속에서행복하게지내며,현실적으로유용한정보와조언을닮은양육서이다.인생의가장중요한성장기인유아,초중등,사춘기시절은틱보다더중요한것들로가득하다.이시기에틱장애로인해마음을다치거나,결핍이생기면아이는물론이고,가족관계도무너지기쉽다.수년간틱장애아이를치료해온저자는틱장애로인해부모가자칫무너지기쉬운점을경계하고,이를위한따뜻한위로와현실적인조언을담았다.
흔히틱장애와뚜렛장애를부모의잘못된육아탓으로돌리는경우도많다.혹은아이의심리에뭔가문제가생겨서강박적으로반복행동을한다고생각하는경우도많다.그렇다보니,당사자인아이는물론가족들,선생님까지도주변사람들의편견에시달리기쉽다.이책은그동안틱에관한‘~카더라’식의오해와편견을살펴보며정확한정보를제공한다.틱장애와함께동반하는장애에(주의력결핍과잉행동장애(ADHD)/강박증(OCD)/우울증과불안장애/학습장애)에대해서도상세히살펴보면서현실에서어떻게대처해야할지를구체적으로이야기한다.그동안틱장애아이와함께하면서생활에서어떻게피드백을주고받으면좋을지가고민이었던부모와선생님들에게큰도움이될것이다.
또한아이들과어떻게소통해야할지도구체적으로살펴본다.너무어린아이들은자신의틱을자각하지못하지만,커갈수록아이스스로도자신의틱을알게된다.이러한때부모나선생님이아이에게틱을어떻게설명해주면좋을지도이야기한다.친구관계나학교생활장면에서아이가자신의틱장애를부끄러워하지않고자존감을지키며,틱이아닌자신의특별한점을주목하게끔하는대화방법등도조언해준다.이책은틱장애를가진아이를둔부모와선생님을위한가장실용적인바이블이될것이다.

틱장애를가진아이의든든한버팀목이되어주고픈
부모와선생님을위한가장현실적인양육서!
사실아이의틱장애행동에엄마들이굳은마음가짐으로대처하기는힘들다.왜내아이만이런일을겪나싶은생각에어떻게든‘고쳐내야한다’는마음이크게작용한다.저자는이러한부모의마음을이해하면서동시에당부의말을전한다.증상을고치겠다는마음한편에자리한불안과우울이있지는않은지짚어본다.부모의불안과우울은아이에게여지없이전해지고,이것은틱장애증상에도아이의성장에도매우좋지않기때문이다.때문에저자는부모가안정되고아이를위한든든한버팀목이되어주겠다는마음가짐을갖는것에대해이야기한다.
연세세브란스소아정신과송동호교수는“자녀의틱장애증상으로힘들어하는부모와성인환자,관계자들이만나함께길을찾아가는의미있는시간이될것”이라며“어떻게하는것이틱,뚜렛을가진아이를잘키워내는것인지,미래를위해부모들이해야할가장중요한일은무엇인지등질문에해답을찾는시간이될것으로기대한다”고말했다.
아이가틱장애가있어도여전히성장하는만큼,아이가틱이있어도부모의사랑은흔들리지않는다.아니오히려틱장애로인해부모의사랑이더강해지고,가족관계의결핍이채워질수있다고강조한다.책에등장하는‘윤주이야기’는가족의사랑과관계가얼마나긍정적인영향을불러일으키는지를보여준다.아이의삶에틱은장애물일수있지만,가장큰장애물은아니다.오히려잘넘고나면더큰장애물앞에서도담대하고자신감있게행동할수있을만큼좋은경험이된다.아이가그경험을얻는데는부모와선생님,가족등의긴밀한도움과사랑이필요함을일러준다.이책은부모와선생님을위한구체적인대처방법과실행방안을알려준다.그리고실제장면에서틱장애를가진아이를어떻게이끌어갈지를알려준다.어쩌면‘조금불편한친구’일수있는아이의틱.이책은틱장애를지닌아이가가장크게성장할수있게끔돕는가장실용적인양육서라고볼수있다.