생각숲으로 떠나는 질문여행, 어린이를 위한 독서하브루타 (자존감,관계능력,창의성,논리력,리더십을키워주는질문과생각나누기의힘!)

생각숲으로 떠나는 질문여행, 어린이를 위한 독서하브루타 (자존감,관계능력,창의성,논리력,리더십을키워주는질문과생각나누기의힘!)

$12.26
Description
생각하는 힘을 키우는 질문!
질문으로 생각하는 힘을 기르는 ‘하브루타’는 지혜로운 유태인의 오랜 학습 방법이다. 때와 장소를 불문하고 ‘생각을 나누고 토론을 즐기는’ 유태인들에게 하브루타는 창의적인 삶의 방식도 된다. 이 하브루타의 핵심은 바로 ‘질문’이다. 틀에 얽매이지 않고 자유롭게 질문하는 활동은 자연스럽게 생각을 키우고 두뇌 활동을 자극한다. 또한 세상을 향한 다양한 지적 호기심을 지피기 때문에 어린이 친구들에게 아주 좋은 학습 습관이 된다. 허나 아직까지는 하브루타에 대해 어린이 친구들이 직접 접하고 해보는 기회가 많지 않았다. 부모를 위한 하브루타책은 있었어도 당사자인 어린이들이 보는 하브루타 책은 그동안 없었기 때문이다. 이 책은 ‘책과 하브루타’라는 생각의 힘을 키우는 데 가장 좋은 둘을 함께 소개하고 있다. 친근하고 흥미로운 이야기책으로 어린이 스스로 하브루타에 흥미를 가지게끔 이끈다.

《생각숲으로 떠나는 질문여행, 어린이를 위한 독서하브루타》는 어린이들에게 하브루타란 무엇인지 알려주고, 독서와 하브루타를 함께하는 방법을 소개하는 책이다. 하브루타에 대한 기본적인 안내와 독서하브루타를 하는 방법, 그리고 표현활동을 안내해 준다. 어린이 친구들이 맨 처음 만나는 ‘독서하브루타 교과서’라고도 볼 수 있다. 질문을 낯설어하는 아이들에게 질문의 발상, 소재를 찾는 법을 알려주고, 독서를 통해 자연스럽게 질문을 던지는 과정을 안내한다. 더 나아가 질문으로 생각을 나누고 그것을 표현하는 방법에 대해서도 상세히 알려준다. 선생님과 함께 하브루타를 하는 생생한 장면들이 들어 있어, 어린이 친구들이 직접 하브루타를 해 보는 데도 큰 도움이 된다.
저자

황순희

저자황순희는서울경동초등학교수석교사,한양대학교사회교육원‘독서하브루타지도사과정’강사,한국교원연수원‘질문과토론이있는하브루타교육의기적’실전편강사,전국의교사,학부모대상독서하브루타강사로활동하고있습니다.인간을‘있는그대로’바라보자는다중지능이론의철학에빠져들면서한양대학교에서교육학박사과정을졸업한후,2009년‘독서프로젝트학습’과2015년‘독서하브루타’를개발하여교육현장에서일반화에노력하고있습니다.
EBS다큐‘아이의사생활’(2007)제4부다중지능편에서언어지능영역의전문교사였고,주요저서로는학생주도적으로학급을경영해나가는방법을제시한《다중지능학급경영》(2009)과,‘생각너머생각’하는힘을길러주는《독서하브루타》(2015)가있습니다.《독서하브루타》는2016년도세종도서학술부문으로선정되기도하였습니다.

목차

1장.안녕?여기는생각숲이야!
독서하브루타로시작하는생각숲여행,그리고질문하기!
‘독서’와‘질문’으로우리의생각줄기는무한대로자란다!
생각숲이어디에있냐고?/생각숲을어떻게가꾸느냐고?/생각숲을가꾸는데충분한영양분을어떻게구할까?/질문과대화로하브루타를하면어떤능력이길러질까?책은지루하다고?독서를더재미있게하는방법,질문
질문을잘하지않는이유는뭘까?/독서에재미를느낄수있는방법이있을까?/독서하브루타는어떻게시작할까?

2장,생각숲에서나의자존감은더욱단단하게자라난다!
자존감을길러주는독서하브루타
내가원하는것을이뤄내는‘긍정의힘’을키워주는독서하브루타
생각숲을가꾸는긍정의생각?해답을찾는‘좋은질문’만들기/생각의줄기를여러방향으로뻗어나가자-‘생각나누기’활동/팔콘에서이카로스로뻗어나가는생각줄기/질문으로‘할수있다’는자신감과긍정의힘을얻어보자!
내마음에는어떤집이있을까?마음을살피고성장시키는독서하브루타
깊은생각을이끄는독서하브루타활동-생각을모아주는‘마음나무’만들기/질문으로모은다양한생각으로새로운이야기를만들다!/독서하브루타,우리마음을들여다보는즐거운방법이되다
더깊어지는생각의힘!마음의상처를치유하는자존감을기르다!
질문으로내마음을위로하는방법을찾는다면?

3장.친구와잘지내고서로의마음을이해하기위해서는어떻게해야할까?
사회성,관계능력과공감능력을길러주는독서하브루타
나답게친구를사귀는용기를배우는독서하브루타
다양한관점으로이야기내용을파악하다-모둠간내용파악하기/열린질문이열린관계를만든다!/
다른등장인물들은어떻게생각했을까?-다양한입장되어보기
친구를이해하고위로하는마음,공감을키워주는독서하브루타
책속인물과공감해보는독서하브루타활동-공감어록집/다른사람에게마음의온기를전하는방법을찾는다면?
‘평가를담지않은’진정한칭찬을가르쳐주는독서하브루타
집중력과기억력을높이는독서하브루타-반반읽고서로가르치기/만약‘그때칭찬했다면’어땠을까?

4장,미래를이끄는어린이의제일덕목은바로‘창의성과감성’이야!
창의성과심미적감성역량을키워주는독서하브루타
지적호기심을이끌고나만의창의성을키워주는독서하브루타
창의성을일깨우는질문의힘!새로운것을만드는힘은내안에있다/질문하나로기발한해법을발견되다?-수탉을두려워하는사자이야기/그다음질문은무엇?-지속적관심으로창의성의텃밭을만든다/
독창적인표현으로창의적재미를맛보자!-‘처방전’만들기
세상의영감을주고받는과정,심미적감성을키워주는독서하브루타
아프리카의패션왕은과연누구일까?-질문으로영감을주고받다

5장,세상의이치를발견하고바른질문과바른답을구하는것이바로논리의힘이야!
논리적사고력과탐구력을길러주는독서하브루타
누구나가지고있는논리력과탐구력,어떻게길러낼까?
이야기를만나고질문하는과정에서논리를찾다!/내용을파악하는새로운방법-돌아가면서한장면씩말하기/생각을논리적으로표현해보자-의견그래프
미래의꿈을계획적으로펼쳐보는논리적인질문들
독서토론보다질문!더친근하고자연스러운하브루타로논리력을키우다

6장단체활동속에서더욱빛나는힘,리더십!
질문으로리더십의빛을발하다!
리더십을길러주는독서하브루타
누구에게나있는리더십,누구나같지않은리더십!
리더십은갖는것보다어떻게키워갈지가더중요해!/질문과독서로나에게맞는리더십을찾아기르다/이야기속인물에게서배우는리더십/‘리더의덕목’으로무엇이더중요할까?-생각나누기
리더십기르기,친구들과함께질문하며이야기책을써보자!
공동체에서는각자의역할이정말중요해!-모둠별이야기책쓰기/독서하브루타로리더십의핵심,협력을기르다/과연어떤이야기책이탄생되었을까?

출판사 서평

세상의훌륭한업적을이룩한사람들
에디슨,아인슈타인,스티브잡스,하워드가드너,마크저커버그의공통점은?

“하브루타로생각하는힘을길러내다!”

이책에서자세히살펴보아요!


*하브루타가뭐람?*
유태인의교육법‘하브루타’에대한개념과필요성,관련지식을쏙쏙알기쉽게설명하다!

*재미있는독서는덤!*
책은아무래도지루하다는친구들도빠져드는몰입독서!
짤막하고흥미진진한이야기위주로책의흥미를불러일으키다!

*생각나누기에좋은질문이있다고?*
질문에익숙하지않는어린이에게발상,소재찾기의노하우를알려주다!
*하브루타대화는이렇게하는구나!*
선생님과궁금이의대화장면으로실제하브루타를하는모습을보다!

*창의적인독후활동안내!*
질문으로얻은생각을다양한방식으로표현하는능력을기르다!

어린이들에게하브루타를안내하는최적의매개는바로‘독서’입니다.책을읽고질문으로생각을키워자기강점을살리는표현활동까지,독서하브루타로가능한두뇌활동은무궁무진하답니다.어린이친구들은독서하브루타로자기강점을계발하며,더나아가창의적사고,비판적사고를키우는즐거운학습경험을해볼수있을것입니다.

다중지능이론을20년간연구한한양대학교교육학과김명희교수

“맨처음만나는독서하브루타교과서”

질문은생각을기르고,관계를배우게한다!
뇌과학자김대식교수도강조한‘질문의힘’과‘생각여행’그리고‘하브루타’!

‘밥상머리교육’으로두루알려진유태인의교육방법은자존감을키우고,지혜롭고창의적인인재를길러내는것으로정평이나있다.이처럼때와장소를가리지않고‘대화와토론’을즐기는유태인의생활방식은어릴때부터자연스럽게생각의힘을길러주고두뇌발달을자극해준다.이유태인의생활방식이자삶의태도,그리고학습방법이바로‘하브루타’다.하브루타는짝과함께‘질문을던져가며자유롭게생각의나래를펼치는것’을말한다.이하브루타는어린이들에게창의적이고주도적인생각을키우며,지적호기심을지피는가장좋은방법이되어준다.
하브루타의핵심은바로‘질문을통해생각의힘을기른다’는것이다.뇌과학자김대식교수도이야기했듯이질문의힘은아무리강조해도지나치지않다.질문하기위해서는먼저대상에관심을가져야하고무엇에초점을맞춰야할지를생각해야한다.생각을질문으로잘전하기위해어떻게표현할지도고심해야한다.질문이라는행위자체에생각하는힘과표현하는힘을길러내는과정이담겨있는것이다.하브루타는어린이친구들이즐겁게질문과대화를하면서동시에자연스럽게배움의효과를불러일으킨다.
이책은어린이들에게책을매개로질문과토론하는재미를일깨우게돕는독서하브루타에대해안내해준다.질문하는것이낯설고어색한어린이들도쉽게해볼수있도록,질문의발상,소재찾기등을보여준다.자유롭게대화하는책속의장면들은생각줄기가뻗어나가는과정을생생하게보여준다.‘하브루타’에대해처음접하는어린이들도흥미와재미를느낄수있는이야기들이가득하다.

지혜로운유태인의전통교육이자생각하는힘을키우는하브루타,책과만나다!
말과생각의힘을동시에키워주는독서하브루타,창의적인독후활동까지!

어린이친구들에게생각하는힘을기르는요소로‘독서’는빠지지않는다.책은상상력을자극하고,머릿속생각숲을가꾸는가장큰영양분이된다.하지만독서를즐기는어린이친구들은많지않다.책은곧‘공부’라는이미지가있어,지루하다고여기기일쑤다.이러한때‘하브루타’는책의흥미를갖고독서의재미를배로만들어주는역할을한다.기존의생각을비틀어서생각해보게끔하는‘질문’들은독서에대한딱딱한이미지를흥미진진한것으로바꾸어놓는다.
오랫동안다중지능교육을연구하고독서하브루타를교실에서가르쳐온저자는독서를꼭제나이에맞는,혹은수준높은책으로시작할필요는없다고이야기한다.단순한흥미위주의이야기,이솝우화같은쉽고도짧은집중력만으로도가능한독서를통해서도얼마든지‘하브루타’를거치면생각하는힘과표현능력을길러낼수있다.때문에독서를지루해하는어린이들도책에대한관심을가지게된다.이러한독서하브루타의결실로이책은‘자존감,관계능력,창의석,논리적사고력,리더십’을소개한다.‘질문하는재미’는자연스럽게‘또다른책을향한관심’이이어진다.또한독서하브루타로생각을나눈다음에는,폭넓어진생각줄기를자신만의방식으로표현하는‘독후활동’까지안내하고있어,어린이친구들에게큰도움이되어줄것이다.어린이친구들은물론,부모님과선생님들까지함께봐도좋은‘독서하브루타’의모든것을담아내고있다.