문학 속 세계사 여행 (문학과 역사를 넘나드는 드라마틱 세계사 여행)

문학 속 세계사 여행 (문학과 역사를 넘나드는 드라마틱 세계사 여행)

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Description
십 대들이 학교에서 배우는 역사는 딱딱한 지식이 시간 순으로 나열된 과목일 뿐이다. 하지만 교과서 속 한두 문장으로 박제된 시대가 문학 작품으로 접하면 파란만장한 주인공들의 삶과 갈등, 얽히고설킨 사건들이 되어 살아 숨 쉬며 다가온다. 그렇게 만난 역사는 더 이상 잠깐 알고 휘발되는 지식이 아닌 단단한 지적 자산이 되어 평생도록 남는다. 우리가 문학 작품과 세계사를 함께 봐야 하는 이유는 여기에 있다.
《십 대를 위한 문학 속 세계사 여행》는 소설 속에서 살아 움직이는 인물과 사건들을 통해 재미있고도 생생하게 세계사 지식을 쌓아 나가는 역사 교양서이다. 역사 교사로 오랫동안 학생들을 가르쳤던 저자가 세계사가 잘 어우러진 명작 소설을 13편 엄선해 고대, 중세, 근대, 현대의 세계사를 생생하게 담아냈다. 재미있는 문학 작품을 살펴보며 동시에 그 속에 펼쳐진 드넓은 세계사를 탐험한다. 십 대 청소년 독자들에게 시대를 초월해 사랑받는 소설 작품의 매력은 물론, 소설보다 더 드라마틱한 역사의 매력까지도 안내해준다. 세계사와 문학이라는 두 마리 토끼를 동시에 잡으며 재미와 지식을 가득 채워준다.
저자

송영심

서울중동중역사교사로근무하던시절,살아있는역사교육을위해노력하면서즐겁고흥미로운역사교육방법을다양하게실천하였다.이화여자대학교대학원에서역사교육박사과정을공부했으며,깊이있고이해하기쉬운역사수업자료가모여있는역사카페‘송영심의역사교실(https://cafe.daum.net/edusonghistory)’을운영하고있다.지은책으로『왜곡일본역사교과서바로잡기』,『선생님이들려주는이야기세계사』,『달력에서역사찾기』,『처음시작하는한국사·세계사』,『청소년을위한주제로보는조선왕조실록』,『알고먹으면더맛있는음식속조선야사』,『편지로보는은밀한세계사』,『영화보다,세계사』,『국제분쟁으로보다,세계사』,『체게바라』등다수가있다.역사교과서를다년간여러차례집필하여,공저로교과서『중학교역사1,2』,『역사부도』,문화재청교과서『꿈과끼를찾아떠나는문화유산여행』,고등학생선택과목교과서『역사로탐구하는현대세계』등이있다.

목차

Part1신화인듯한현실세계로초대하다
-고대를배경으로한문학속세계사

트로이전쟁속신과영웅들의이야기
호메로스의『일리아스』(B.C.750~700년경)

로마제국의크리스트교박해!성베드로와바울의생생한수난기
헨리크시엔키에비치의『쿠오바디스』(1896)


Part2고대의전통과근대의태동을품은천년의시간속으로
-중세를배경으로한문학속세계사

중국의삼국시대에활약한영웅호걸들의전쟁사
나관중의『삼국지연의』(14세기)

중세가톨릭교가지배한시대를들여다보는순례여행기
알리기에리단테의『신곡』중지옥편(1321)

서양중세시대를역동적이고낭만적으로그려낸대하소설
월터스콧의『아이반호』(1819)


Part3탐욕스러운자본의시대,인간의욕망을풍자하다
-근대를배경으로한문학속세계사

중세기사의몰락을통해사회를비판한풍자문학의걸작
미겔데세르반테스의『돈키호테』(1605)

영국의산업혁명기,빈민이되어버린노동자의삶을고발하다
찰스디킨스의『올리버트위스트』(1838)

나폴레옹의러시아원정과러시아제국의귀족사회를비판한대하소설
레프톨스토이의『전쟁과평화』(1865~1869)

혁명이후격동의프랑스정치와빈민의실상을날카롭게고발하다
빅토르마리위고의『레미제라블』(1862)

무너진세상에굴복하지않는강인한여성의남북전쟁분투기
마가렛미첼의『바람과함께사라지다』(1936)


Part4세계대전과이념갈등의상처가문학에새겨지다
-현대를배경으로한문학속세계사

제1차세계대전부터대공황까지,미국호황기의욕망과몰락을그리다
F.스콧피츠제럴드의『위대한개츠비』(1925)

인류최대의비극,제2차세계대전을숨죽여기록한소녀의일기
안네프랑크의『안네프랑크의일기』(1947)

제2차세계대전이후스탈린의독재정치를비판한의인소설
조지오웰의『동물농장』(1945)

출판사 서평

교과서속가볼수없는시대의물속에손을담그고흘러가는물결을고스란히느끼다
세계사가저절로이해되는소설속살아숨쉬는인물과세상
십대들이학교에서배우는역사는딱딱한지식이시간순으로나열된과목일뿐이다.오랫동안역사교사로십대들에게역사를더흥미롭고깊이있게이해할수있는방법을고민해온저자는,이책에대한소개로이렇게말했다.문학속세계사를보는건‘마치역사라는거대한강물을바라만보지않고물속에손을담그고손에흘러가는물결을고스란히느끼는것처럼만나게되는여행’이라고말이다.저자의소개처럼교과서속딱딱한한두문장으로서술된시대가문학속에서는주인공의파란만장한삶으로살아나역동적으로움직인다.
재미있는문학작품을읽으면서나도모르게역사를배우게되는셈이다.이것이가능한것은문학과역사가꽤상호보완적이기때문이다.문학은주인공을통해그인물이살아가는시대를생생하게공감시키고,비추어낸다.한편역사는과거에일어난일들의흐름을살펴보며그시대를긴호흡으로바라보게해준다.거대한시대의흐름과,그흐름속에치열하게생을사는인물을동시에보면서세계사가나와같은오늘을살아가는인간들의이야기로느껴지게만든다.이를토대로세계사가저절로이해되는경험을하게된다.이전에는박제된지식으로만느껴졌던세계사가생생히이해되고역사의거대한흐름을파악하게되는것이다.청소년독자들은이책을통해문학과세계사라는두마리토끼를한꺼번에잡을수있고,다양한지적호기심을채울수있을것이다.

『동물농장』이러시아의스탈린독재를비판한이야기라고?
단테의『신곡』에는역동적인중세세계관을담겨져있다고?
고대부터현대까지,깊이읽기를통해명작소설에담긴배경지식을탄탄히채우다
저자는문학작품속에서극적인장면에숨겨진이스터에그를찾아내듯이역사적인지식을찾아배경지식의틈을맞춰준다.이를테면,고대트로이전쟁이그려진『일리아스』에는아킬레우스와헥토르같은영웅들의서사말고도주목할만한부분이있다.바로고대국가들의정복전쟁흐름과전투방법들이다.아킬레우스의오겹방패와갑옷을통해고대국가의의복과의례등을알려주며그시대사람들의사고방식과생활양식을친절히알려준다.
고전명작으로손꼽히는단테의『신곡』을통해중세를지배하던세계관과관련사건들을알수있으며,찰스디킨스의『올리버트위스트』를보며산업혁명이낳은도시화와아동노동,사회복지등근대세계사를생생히볼수있다.또한조지오웰의명작『동물농장』이러시아의스탈린의독재를은유한작품임을설명해주어역사를향한지적호기심을자극해준다.러시아역사가소설속장면에서어떻게비유되었는지를알게되면스토리만봤을때와는다른느낌으로이야기를보게된다.
이처럼이책은고대부터현대까지명저로손꼽힌소설13편을통해문학과역사를함께즐기는방법을안내해준다.이책에서문학과역사는서로를비추는거울이되어주어하나만보았을때는보지못했던부분을알게해주면서,문학과역사라는두영역을풍부하게알게되는역할을한다.때문에이책은문학혹은세계사에관심이있거나,인문독서를어디서부터시작해야할지고민인십대들에게가장좋은독서가될수있을것이다.더나아가명작소설을쓴저자가왜이작품을쓰게되었는지,어떤시대적맥락에서작품이탄생되었고,어떤평가를받게되었는지를들여다보며,문학작품을깊이읽고,관련배경지식을빼곡히채워준다.이책을통해십대독자들에게금세휘발되는단편지식이아닌,탄탄한지적자산을쌓을수있게될것이다.