하루 30분, 초등 독서와 글쓰기 세트 (초등 출력 독서+하루 30분, 프렙으로 완성하는 초등 글쓰기 | 전 2권)

하루 30분, 초등 독서와 글쓰기 세트 (초등 출력 독서+하루 30분, 프렙으로 완성하는 초등 글쓰기 | 전 2권)

$29.80
Description
‘초등 자기주도 학습’의 기본인 독서와 쓰기의 고민을 하루 30분 엄마와 함께 하는 〈출력 독서〉와 〈프렙 쓰기〉로 해결하라!
오랜 기간 교단에서 글쓰기 수업을 진행해온 저자들이 글쓰기 스트레스를 호소하는 아이와 부모를 위해 ‘프렙 쓰기’ 노하우를 공개한다. ‘프렙(PREP)’은 미국의 스파크 교수가 고안한 글쓰기 구조로 ‘주장(Point)-이유(Reason)-사례(Example)-재주장(Point)’의 4단계를 거친다. ‘프렙 쓰기’는 구조가 명확하고 연습 방법이 간단해, 선생님은 물론 부모님도 부담 없이 아이들에게 글쓰기를 지도할 수 있다.
‘왜 프렙 쓰기인가요?’, ‘프렙이 뭔가요?’, ‘프렙, 어떻게 써야 하나요?’, ‘프렙 쓰기를 활용하려면’ 등의 네 장으로 구성된 이 책에는, 학생들의 프렙 쓰기 연습을 통한 변화 과정을 생생하게 살펴볼 수 있도록 다양한 현장 자료 또한 가득 담았다. 하루 30분, 저자들이 제안하는 프렙 쓰기를 하다 보면, 글쓰기 실력은 물론 말하기와 생각 표현하기 실력 또한 향상된 아이를 마주할 수 있을 것이다.
저자

이정균외

이정균
초등교사생활40년.학생들에게읽기와쓰기를강조하여가르친경험을바탕으로14권의책을출간했습니다.한국에신문활용교육(NIE)을소개하고,여전히읽기와쓰기를잘배우고가르치는일에전념하고있습니다.읽고쓰기를잘해야‘기쁘고즐거운사람’이되는열락군자(悅樂君子)의꿈을꿉니다.

강경순(풍동초등학교교감)
학생들이교실속토론학습과글쓰기공부를통해자존감높은어른으로성장하기를소망하는29년지기초등교사.2012년부터경기도초등토론교육연구회연구위원으로활동하며,수업에서실천한프렙글쓰기를선생님들과나누고있습니다.

정인순(정발초등학교교사)
운동과여행을좋아하고필사를즐겨해요.20년째아이들과생활하고있으며,요즘은나와아이들의공통점을찾아글쓰기를합니다.정원을돌보듯정성껏글을쓰며아이들마음을들여다봅니다.아이들과함께성장하는어른이로살고싶습니다.

오윤순(문산동초등학교교사)
글쓰기숙제만큼은귀가따갑게잔소리를해대는19년차초등교사.글은마음을정화시켜주는효능이있다고믿고있습니다.사각거리는연필소리와손때묻은공책을좋아합니다.

김유라(청석초등학교교사)
수업시간에공부보다샛길로새서이야기나누기를좋아하는17년차초등교사.요즘은온라인으로자리를옮겨아이들과매일아침글쓰기습관만들기를실천하고있습니다.

목차

《하루30분,프렙으로완성하는초등글쓰기》

들어가면서_초등학년부터평생글쓰기는프렙(PREP)쓰기가답이다!
이책의3가지포인트!
《하루30분,프렙으로완성하는초등글쓰기》사용설명서

1장.Why?:왜프렙쓰기인가요?
1.프렙쓰기를해야하는이유
2.프렙쓰기의효과
3.프렙쓰기를공부한학생과부모의반응
4.글쓰기의중요성

2장.What?:프렙이뭔가요?
1.프렙쓰기의탄생
2.내아이가글을쓰기어려웠던이유
3.내아이가글을잘쓰는방법
4.내아이의글쓰기규칙을만들자

3장.How?:프렙,어떻게써야하나요?
1.프렙구조로말하기
2.프렙구조속이유와사례들기
3.프렙구조로쓰는연습하기
4.프렙쓰기의실제
5.아이의글을고쳐주는방법

4장.If?:프렙쓰기를활용하려면?
1.프렙으로일기쓰기
2.프렙으로독후감쓰기
3.프렙으로편지글쓰기
4.프렙으로독서토론글쓰기
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《초등출력독서》

추천사
프롤로그_문제는출력이다!

1부:출력독서-읽기

1장.왜지금출력독서인가?
1.수단으로서의독서에서성숙한독서로
2.답을찾는독서에서질문하는독서로
3.의미를파악하는독서에서의미를창조하는독서로
4.단순한독서에서종합적인사고력을키우는독서로
5.입력만을위한독서에서출력을위한독서로
6.빠르게많이읽는독서보다천천히깊게읽는독서로
7.방황하는독서에서방향잡는독서로

2장.출력독서력을키우기위한독서
1.출력독서를위한책고르기
1)책선정이중요한이유2)책을선정하는기준
2.출력독서를위한독서방법
1)감각적이미지를떠올리며읽자!2)끊임없이질문하며읽자!3)배경지식을활용하며읽자!
3.성공적출력독서를위한독서전략
1)읽기전전략과활동:마음껏상상하고예측하라!
2)읽기중전략과활동:묻고따지고연결하고파악하라!
3)읽기후전략과활동:다양하게정리하여내것으로만들어라!

2부:출력독서-말하고쓰기

1장.출력독서를완성하는비경쟁독서토론과독후감쓰기
1.비경쟁독서토론하기
1)비경쟁독서토론이추구하는세가지목표2)비경쟁독서토론순서와방법
2.출력독서의완성은독후감쓰기
1)책의종류에따라독후감다르게쓰기2)독후감쓰기순서와방법3)독후감함께읽기사례

2장.출력독서로내아이가잡는세가지
1.정보찾기능력이아닌정보편집능력을가진아이
2.퍼즐형능력이아닌레고형능력을가진아이
3.단순사고능력이아닌연결능력을가진아이

부록_출력독서를위한추천도서
참고문헌

출판사 서평

쓰기의고민,‘프렙쓰기’로한방에해결!
‘어떻게’쓸것인가라는문제와만나면모두힘겨워하고좌절한다.일기,독후감,편지,수행평가,자기소개서,논술등학생들이써야하는글의종류는많다.모든글의내용과형식을하나하나배우기는어렵다.이책은프렙(PREP)구조를플랫폼으로하여필요한글쓰기를할수있도록구성하였다.프렙구조와쓰기방법은아이들이글쓰기에쉽게접근하고두려움에서벗어나자기생각을바르게전달하는데매우효과적이다.이를위해일기,독후감,보고서,독서토론을위한프렙쓰기를분석하고지도사례는물론,학습이후학부모와학생의피드백도제시하였다.
프렙쓰기를수십년지도해본결과,현장의반응은기대이상이었다.단순한구조,간결한문장,체계가보이는내용구성등으로아이들은글쓰기를즐기게되었다.고작해야세줄이던글이공책반바닥을넘어가고공책한바닥을채우고모자라두바닥을채우려고할때아이들은흥분하였다.가르치는입장에서도고민이해결되었다.‘무엇을’써야할것인가에서벗어나‘어떻게’쓸것인가에대한구체적인방법이보였다.교사가신나고학생이즐겁고,‘안되던우리아이의글쓰기’가자리잡아가고‘되는글쓰기’가되는과정을지켜보는부모들의마음이가벼워졌다.글쓰기가르침의즐거움을프렙쓰기에서찾았다면믿을까?
이제그것을모든학생과학부모들에게소개하고자한다.프렙을플랫폼으로하면일기쓰기,독후감쓰기,보고서쓰기,주장하는글쓰기,서술형평가등이수월해진다.프렙구조는글쓰기플랫폼이다.

‘제4차산업혁명’시대의새로운인재상을위한독서혁명,출력독서!
‘제4차산업혁명’시대가도래했다.이시대는‘초연결’과‘초지능’을특징으로한다.이로인한기술의융합과산업의혁신으로현대인의삶을이루는모든분야의경계가허물어지고있다.텍스트와정보가무분별하게넘쳐나는이시대에,우리는아이들에게어떤교육을해야하는가?
오랜시간초등학교에서아이들을가르치며교육에대해끊임없이고민하고실천해온저자가그결과물로《출력독서》를제안한다.저자는‘제4차산업혁명’시대를살아갈아이들이지식과정보를머릿속에입력만하는기존의수동적독서방식으로는,사회가필요로하는인재가되기어렵다고말한다.질문에답만을찾는방식으로는‘초연결’과‘초지능’을통해모든분야의경계가허물어지는시대에적응하기가힘들기때문에이에대한대안으로,글을읽고내용을소화해자신만의생각과의견으로출력하는능동적독서,즉‘출력독서’를주장한다.새로운세상에는스스로생각하고그것을표현하며새로운것과연결할줄아는아이가필요하기때문이다.

읽기,말하기,쓰기를완성하는독서교육은따로있다!
우리는흔히“Input(입력)이있으면Output(출력)이있어야한다”고말한다.이를독서에비유한다면,‘입력’은‘듣기’와‘읽기’를,‘출력’은‘말하기’와‘쓰기’를의미한다.글을읽기만해서는,다시말해글을머릿속에입력만해서는글을읽는사람이바뀌고성장하기어렵다.그러나기존의독서교육은검증이편리하다는이유로,아이들에게무조건많이읽고주인공의이름과줄거리를외우라며‘입력’만을강조했다.많이읽는다고해서,주인공의이름과줄거리를기억한다고해서아이의내면이바뀌고성장하는게아닌데도말이다.
이런독서교육환경에서벗어나고자고심하던저자는새로운독서교육방법으로‘출력독서’를제안한다.한권을읽더라도상상하고밑줄을치고메모를하며깊게읽고,다른사람들과읽은것에대해말하고쓰기를권한다.그렇게읽은글은자신만의생각을모으고의견을다지는데유익한자양분이되고,새로운내가되고성장하는내가되는지름길이될것이다.